Salva Cañamás
@salvacanamas.bsky.social
Profe de mates en Buñol y muchas otras cosas más...
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Ep! Ha anat prou bé! Els alumnes han entès i acceptat les normes. Hem fet una activitat d'entrenament (no curricular, en diu en Liljedahl) i l'han resolta amb una relativa facilitat.
Dilluns, més.
Dilluns, més.
November 12, 2025 at 6:32 PM
Ep! Ha anat prou bé! Els alumnes han entès i acceptat les normes. Hem fet una activitat d'entrenament (no curricular, en diu en Liljedahl) i l'han resolta amb una relativa facilitat.
Dilluns, més.
Dilluns, més.
Ahir en las JEMCV organitzades per la #SEMCV. "Resolució de Problemes en la transició de Primària a Secundària". Explicàrem el procés que hem viscut a l'institut amb el que hem pegat la volta a 1r d'ESO
October 18, 2025 at 11:23 AM
Ahir en las JEMCV organitzades per la #SEMCV. "Resolució de Problemes en la transició de Primària a Secundària". Explicàrem el procés que hem viscut a l'institut amb el que hem pegat la volta a 1r d'ESO
Preparando cartelería paracel aula de matemáticas 🥰🥰
¡Curso 25 - 26, allá vamos!
¡Curso 25 - 26, allá vamos!
July 11, 2025 at 11:27 AM
Preparando cartelería paracel aula de matemáticas 🥰🥰
¡Curso 25 - 26, allá vamos!
¡Curso 25 - 26, allá vamos!
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#BuildingThinkingClassroom
#AulasParaPensar
@gremor.bsky.social @ignasiub.bsky.social
🤫 comeza coa Teoría das Situacións Didácticas de Brousseau 😍🥰
#AulasParaPensar
@gremor.bsky.social @ignasiub.bsky.social
🤫 comeza coa Teoría das Situacións Didácticas de Brousseau 😍🥰
May 29, 2025 at 2:12 PM
#BuildingThinkingClassroom
#AulasParaPensar
@gremor.bsky.social @ignasiub.bsky.social
🤫 comeza coa Teoría das Situacións Didácticas de Brousseau 😍🥰
#AulasParaPensar
@gremor.bsky.social @ignasiub.bsky.social
🤫 comeza coa Teoría das Situacións Didácticas de Brousseau 😍🥰
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El sábado 12 en el módulo de Secundaria de la #FormaciónAVAST25 @gremor.bsky.social Gregorio Morales estará con nosotros para hablar de Aulas para Pensar en Matemáticas, una propuesta para desarrollar el potencial de todos y todas.
#AACC
#altascapacidades
#inclusiónAACC
#inclusión
#aci
#AACC
#altascapacidades
#inclusiónAACC
#inclusión
#aci
April 9, 2025 at 8:00 AM
El sábado 12 en el módulo de Secundaria de la #FormaciónAVAST25 @gremor.bsky.social Gregorio Morales estará con nosotros para hablar de Aulas para Pensar en Matemáticas, una propuesta para desarrollar el potencial de todos y todas.
#AACC
#altascapacidades
#inclusiónAACC
#inclusión
#aci
#AACC
#altascapacidades
#inclusiónAACC
#inclusión
#aci
Hoy TWO + TWO = FOUR, con instrucciones y todo. De Zaragoza con @carlesgranell4.bsky.social y @druizaguilera.bsky.social al aula 😄
March 31, 2025 at 12:39 PM
Hoy TWO + TWO = FOUR, con instrucciones y todo. De Zaragoza con @carlesgranell4.bsky.social y @druizaguilera.bsky.social al aula 😄
#ThinkingClassroom Hoy en 1° de ESO hemos comparado dos ofertas para comprar borradores. Resulta que una no era proporcional y la otra sí 😇
Han hecho el estudio para 10 y luego hemos intentado extrapolar a 100...
Han hecho el estudio para 10 y luego hemos intentado extrapolar a 100...
March 10, 2025 at 12:58 PM
#ThinkingClassroom Hoy en 1° de ESO hemos comparado dos ofertas para comprar borradores. Resulta que una no era proporcional y la otra sí 😇
Han hecho el estudio para 10 y luego hemos intentado extrapolar a 100...
Han hecho el estudio para 10 y luego hemos intentado extrapolar a 100...
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"Nuestra experiencia como estudiantes moldea nuestra concepción sobre lo que que debe ser la educación."
Nuestra compañera @mallemar.bsky.social reflexiona sobre la profesión y la identidad dicente en @diarioeduca.bsky.social #ComEdu
Nuestra compañera @mallemar.bsky.social reflexiona sobre la profesión y la identidad dicente en @diarioeduca.bsky.social #ComEdu
March 7, 2025 at 11:28 AM
"Nuestra experiencia como estudiantes moldea nuestra concepción sobre lo que que debe ser la educación."
Nuestra compañera @mallemar.bsky.social reflexiona sobre la profesión y la identidad dicente en @diarioeduca.bsky.social #ComEdu
Nuestra compañera @mallemar.bsky.social reflexiona sobre la profesión y la identidad dicente en @diarioeduca.bsky.social #ComEdu
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Esto👇🏼👇🏼👇🏼
Compruebo una y otra vez cuan necesarias son las comunidades profesionales de aprendizaje. Espacios para compartir la práctica profesional y aprender unos de otros en un marco de valores comunes
March 7, 2025 at 7:39 AM
Esto👇🏼👇🏼👇🏼
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El *Pensamiento Algebraico* es, como su propio nombre indica, una manera de pensar. Una manera de ver qué es generalizable a partir de algo particular.
Es lo que hacen las niñas y niños pequeños cuando pasan del número como adjetivo (2 manzanas, 3 sillas,...) al número como nombre (el 2, el 3,...).
Es lo que hacen las niñas y niños pequeños cuando pasan del número como adjetivo (2 manzanas, 3 sillas,...) al número como nombre (el 2, el 3,...).
March 5, 2025 at 3:42 PM
El *Pensamiento Algebraico* es, como su propio nombre indica, una manera de pensar. Una manera de ver qué es generalizable a partir de algo particular.
Es lo que hacen las niñas y niños pequeños cuando pasan del número como adjetivo (2 manzanas, 3 sillas,...) al número como nombre (el 2, el 3,...).
Es lo que hacen las niñas y niños pequeños cuando pasan del número como adjetivo (2 manzanas, 3 sillas,...) al número como nombre (el 2, el 3,...).
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“La resolució de problemes és el cor de les matemàtiques. Es tracta de conrear a les classes l’hàbit de fer-se preguntes i el guat per cercar-hi respostes”
📚 Tres professors de matemàtiques (Claudi Alsina, Antin Aubanell i Carme Burgués)
📚 Tres professors de matemàtiques (Claudi Alsina, Antin Aubanell i Carme Burgués)
March 4, 2025 at 5:53 AM
“La resolució de problemes és el cor de les matemàtiques. Es tracta de conrear a les classes l’hàbit de fer-se preguntes i el guat per cercar-hi respostes”
📚 Tres professors de matemàtiques (Claudi Alsina, Antin Aubanell i Carme Burgués)
📚 Tres professors de matemàtiques (Claudi Alsina, Antin Aubanell i Carme Burgués)
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Reflexiones curriculares:
[1] La calificación que todo lo come.
[1] La calificación que todo lo come.
March 3, 2025 at 8:36 PM
Fin de semana matemático en Zaragoza! Pilas cargadas al 100%!
March 2, 2025 at 10:10 AM
Fin de semana matemático en Zaragoza! Pilas cargadas al 100%!
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A la #VIJEMA de la SAPM hem compartit amb en @druizaguilera.bsky.social i en @gremor.bsky.social la nostra experiència en #ThinkingClassroom per potenciar l’aprenentatge a través de la resolució de problemes a les nostres aules.
📝 Presentació a ja.cat/jema
📝 Presentació a ja.cat/jema
March 1, 2025 at 6:24 PM
A la #VIJEMA de la SAPM hem compartit amb en @druizaguilera.bsky.social i en @gremor.bsky.social la nostra experiència en #ThinkingClassroom per potenciar l’aprenentatge a través de la resolució de problemes a les nostres aules.
📝 Presentació a ja.cat/jema
📝 Presentació a ja.cat/jema
Todo listo para el despegue. Más de 200 docentes de matemáticas de todas las etapas educativas nos damos cita a partir de esta tarde en la VI Jornada de Educación Matemática en Aragón. ¡Utiliza la etiqueta #VIJEMA en redes para compartir tu experiencia!
sites.google.com/view/jemaragon
sites.google.com/view/jemaragon
March 1, 2025 at 9:02 AM
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Aquí se comparte muchísima información sobre este enfoque y se crean debates súper interesantes! 😍👇🏼👇🏼👇🏼
November 20, 2024 at 9:15 PM
Aquí se comparte muchísima información sobre este enfoque y se crean debates súper interesantes! 😍👇🏼👇🏼👇🏼
En el mesón nuevo del pueblo han construido un comedor cuadrado. El suelo lo han cubierto con 484 baldosas. Todas son blancas excepto las que forman la penúltima fila que son rojas y forman una cenefa cuadrada roja... 🤔
November 20, 2024 at 12:56 PM
En el mesón nuevo del pueblo han construido un comedor cuadrado. El suelo lo han cubierto con 484 baldosas. Todas son blancas excepto las que forman la penúltima fila que son rojas y forman una cenefa cuadrada roja... 🤔
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La Escuela pública ni puede ni debe ser neutral. Al contrario, ha de garantizar la equidad y justicia social que necesitan los que no pueden pagar la escuela privada, los que nunca serán admitidos en ella. Ha de ser abiertamente progresista, laica e inclusiva. Lo otro son trampas. #ComEdu
November 17, 2024 at 8:49 AM
La Escuela pública ni puede ni debe ser neutral. Al contrario, ha de garantizar la equidad y justicia social que necesitan los que no pueden pagar la escuela privada, los que nunca serán admitidos en ella. Ha de ser abiertamente progresista, laica e inclusiva. Lo otro son trampas. #ComEdu
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Crec que aquest postgrau, de fet qualsevol formació de docents, hauria de fer especial èmfasi en 4 aspectes:
* El treball per competències d’acord amb el currículum actual.
* La connexió entre continguts matemàtics i situacions reals per fomentar l’aprenentatge significatiu.
* El treball per competències d’acord amb el currículum actual.
* La connexió entre continguts matemàtics i situacions reals per fomentar l’aprenentatge significatiu.
November 16, 2024 at 6:36 PM
Crec que aquest postgrau, de fet qualsevol formació de docents, hauria de fer especial èmfasi en 4 aspectes:
* El treball per competències d’acord amb el currículum actual.
* La connexió entre continguts matemàtics i situacions reals per fomentar l’aprenentatge significatiu.
* El treball per competències d’acord amb el currículum actual.
* La connexió entre continguts matemàtics i situacions reals per fomentar l’aprenentatge significatiu.
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Escucha tu podcast favorito sobre la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas en la plataforma que prefieras:
📻 iVoox: www.ivoox.com/podcast-abac...
📻 Spotify: open.spotify.com/show/5z4TXse...
📻 Amazon Music: music.amazon.es/podcasts/8d2...
📻 Apple Podcasts: podcasts.apple.com/us/podcast/%...
Etc.
📻 iVoox: www.ivoox.com/podcast-abac...
📻 Spotify: open.spotify.com/show/5z4TXse...
📻 Amazon Music: music.amazon.es/podcasts/8d2...
📻 Apple Podcasts: podcasts.apple.com/us/podcast/%...
Etc.
Ábacos y geoplanos - Podcast en iVoox
Ábacos y geoplanos es tu podcast sobre la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas. Una iniciativa de la Cátedra Math Bits de Educación Matemática de la ...
www.ivoox.com
November 15, 2024 at 10:04 AM
Escucha tu podcast favorito sobre la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas en la plataforma que prefieras:
📻 iVoox: www.ivoox.com/podcast-abac...
📻 Spotify: open.spotify.com/show/5z4TXse...
📻 Amazon Music: music.amazon.es/podcasts/8d2...
📻 Apple Podcasts: podcasts.apple.com/us/podcast/%...
Etc.
📻 iVoox: www.ivoox.com/podcast-abac...
📻 Spotify: open.spotify.com/show/5z4TXse...
📻 Amazon Music: music.amazon.es/podcasts/8d2...
📻 Apple Podcasts: podcasts.apple.com/us/podcast/%...
Etc.
Preparando unas fichas para trabajar las inversas de las operaciones de forma pre-algebraica. Así, luego, introduciremos el concepto de la raíz cuadrada
November 15, 2024 at 8:26 AM
Preparando unas fichas para trabajar las inversas de las operaciones de forma pre-algebraica. Así, luego, introduciremos el concepto de la raíz cuadrada
Descomposición del 25. Una actividad para trabajar con la calculadora en pizarras verticales en 1° de ESO... 🔥🔥🔥
September 13, 2024 at 4:17 PM
Descomposición del 25. Una actividad para trabajar con la calculadora en pizarras verticales en 1° de ESO... 🔥🔥🔥
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Ya disponible la grabación del encuentro «Evaluación en Thinking Classrooms» de la mano de @gremor.bsky.social y @chussiabaleston.bsky.social.
Cerramos el bloque dedicado a didáctica específica de Matemáticas. Volveremos en un par de semanas con un bloque nuevo.
#ComEdu
youtu.be/4YvVWnTkWsg?...
Cerramos el bloque dedicado a didáctica específica de Matemáticas. Volveremos en un par de semanas con un bloque nuevo.
#ComEdu
youtu.be/4YvVWnTkWsg?...
Encuentro didáctico sobre evaluación en las thinking classrooms
YouTube video by Colectivo DIME
youtu.be
September 12, 2024 at 12:13 PM
Ya disponible la grabación del encuentro «Evaluación en Thinking Classrooms» de la mano de @gremor.bsky.social y @chussiabaleston.bsky.social.
Cerramos el bloque dedicado a didáctica específica de Matemáticas. Volveremos en un par de semanas con un bloque nuevo.
#ComEdu
youtu.be/4YvVWnTkWsg?...
Cerramos el bloque dedicado a didáctica específica de Matemáticas. Volveremos en un par de semanas con un bloque nuevo.
#ComEdu
youtu.be/4YvVWnTkWsg?...
Un poco de números, gráficas y proporcionalidad (todo mezclado) en 1° de ESO. Una actividad de #thinkingclassrooms modificada para trabajar la cohesión y las dinámica de clase.
September 12, 2024 at 9:50 AM
Un poco de números, gráficas y proporcionalidad (todo mezclado) en 1° de ESO. Una actividad de #thinkingclassrooms modificada para trabajar la cohesión y las dinámica de clase.