Roger Fusté
@rogetus.bsky.social
Docent de filosofia a la pública. Piulo de filo i educació. Participo a l'Obrera, al GFEN i al @gdif-filosofia.bsky.social (ICE-UAB).
#eduCat #filoCat
Escric a http://ensenyarfilosofia.com
#eduCat #filoCat
Escric a http://ensenyarfilosofia.com
Pinned
Roger Fusté
@rogetus.bsky.social
· Nov 6
Fes classe de tal manera que tu també aprenguis sempre a l'aula.
#eduCat
#eduCat
Reposted by Roger Fusté
February 10, 2026 at 9:51 AM
Com sempre, surto del Taller de lectura de textos pedagògics de L'Obrera ple d'idees i amb la grata sensació d'haver compartit un matí amb persones amb qui podem pensar juntes l'experiència de l'educació.
Moltes gràcies a l'@erica-sss3.bsky.social per l'estimulant sessió d'avui!
#eduCat
Moltes gràcies a l'@erica-sss3.bsky.social per l'estimulant sessió d'avui!
#eduCat
February 7, 2026 at 8:57 PM
Com sempre, surto del Taller de lectura de textos pedagògics de L'Obrera ple d'idees i amb la grata sensació d'haver compartit un matí amb persones amb qui podem pensar juntes l'experiència de l'educació.
Moltes gràcies a l'@erica-sss3.bsky.social per l'estimulant sessió d'avui!
#eduCat
Moltes gràcies a l'@erica-sss3.bsky.social per l'estimulant sessió d'avui!
#eduCat
Entusiasme pedagògic i lucidesa política.
February 7, 2026 at 5:20 PM
Entusiasme pedagògic i lucidesa política.
Llegim massa sols. Llegir (sistemàticament) sol dona lloc a una experiència empobrida del que significa llegir, pensar i escriure. Llegir, escriure és comunicar-se, i per això és tan important que la paraula impresa pugui donar lloc a converses que prolonguin la lectura.
#eduCat
#eduCat
February 5, 2026 at 11:39 AM
Llegim massa sols. Llegir (sistemàticament) sol dona lloc a una experiència empobrida del que significa llegir, pensar i escriure. Llegir, escriure és comunicar-se, i per això és tan important que la paraula impresa pugui donar lloc a converses que prolonguin la lectura.
#eduCat
#eduCat
Reposted by Roger Fusté
“Aprèn a crear les teves situacions d’aprenentatge” amb zero coneixements de didàctica i sense entendre el currículum. Sense saber fer sol/a una amb un mínim sentit.
“Genera els teus comentaris per l’informe” sense entendre què vol dir avaluació més enllà de posar notes.
I així tot. Olé. #eduCat #ia
“Genera els teus comentaris per l’informe” sense entendre què vol dir avaluació més enllà de posar notes.
I així tot. Olé. #eduCat #ia
Ara hi ha un munt de gent fent formació d’IA per fer coses sobre les que no ha fet formació bàsica ni ha après mai a fer i sobre les que, de vegades, el formador tampoc sap res. Anem de fàbula.
February 4, 2026 at 5:26 AM
Reposted by Roger Fusté
La llengua és una eina central per #aprendreapensar, construir mirades crítiques i transformar les pràctiques docents des de la transversalitat.
A totes les matèries, totes les etapes.
Divendres:“Parlar, escriure i llegir per aprendre a pensar. Ara més que mai”⬇️ @idp-ub.bsky.social
A totes les matèries, totes les etapes.
Divendres:“Parlar, escriure i llegir per aprendre a pensar. Ara més que mai”⬇️ @idp-ub.bsky.social
Els dies 19, 20 i 21 de febrer arriba la 3a Jornada #ParlarEscriureLlegir.Experiències per combatre el pessimisme.
Un espai per compartir experiències, reflexionar sobre llengua i repensar l’escola des de l’oralitat, l’escriptura i la lectura. ub.edu/idp/web/ca/c... #UB @idp-ub.bsky.social @ub.edu
Un espai per compartir experiències, reflexionar sobre llengua i repensar l’escola des de l’oralitat, l’escriptura i la lectura. ub.edu/idp/web/ca/c... #UB @idp-ub.bsky.social @ub.edu
February 5, 2026 at 9:42 AM
La llengua és una eina central per #aprendreapensar, construir mirades crítiques i transformar les pràctiques docents des de la transversalitat.
A totes les matèries, totes les etapes.
Divendres:“Parlar, escriure i llegir per aprendre a pensar. Ara més que mai”⬇️ @idp-ub.bsky.social
A totes les matèries, totes les etapes.
Divendres:“Parlar, escriure i llegir per aprendre a pensar. Ara més que mai”⬇️ @idp-ub.bsky.social
Viva la makina de escribir (gravat anònim en taula d'institut)
February 3, 2026 at 6:47 PM
Viva la makina de escribir (gravat anònim en taula d'institut)
Aquest dissabte 7 de febrer tornem a tenir Taller de textos pedagògics a L'Obrera (Sabadell), de la mà de l'@erica-sss3.bsky.social. No us ho perdeu!
Enllaç inscripció: forms.gle/Dsa7xBZfPdzo...
#eduCat
Enllaç inscripció: forms.gle/Dsa7xBZfPdzo...
#eduCat
February 2, 2026 at 11:32 AM
Aquest dissabte 7 de febrer tornem a tenir Taller de textos pedagògics a L'Obrera (Sabadell), de la mà de l'@erica-sss3.bsky.social. No us ho perdeu!
Enllaç inscripció: forms.gle/Dsa7xBZfPdzo...
#eduCat
Enllaç inscripció: forms.gle/Dsa7xBZfPdzo...
#eduCat
Ho podria haver escrit Karl Popper però ho ha escrit un nen de 2n d'ESO.
January 23, 2026 at 2:48 PM
Ho podria haver escrit Karl Popper però ho ha escrit un nen de 2n d'ESO.
"Tengo las manos de ayer, me faltan las de mañana" (Eduardo Chillida) és una gran frase per descriure també el procés de canvi pedagògic en un docent.
#eduCat
#eduCat
January 22, 2026 at 9:37 PM
"Tengo las manos de ayer, me faltan las de mañana" (Eduardo Chillida) és una gran frase per descriure també el procés de canvi pedagògic en un docent.
#eduCat
#eduCat
Reposted by Roger Fusté
Molt content que aquest mes de gener iniciem aquest grup de treball a l’Alt Urgell! El nom del grup és manllevat del @sergidelmoral.bsky.social i l’esperit s’inspira en el grup del @rogetus.bsky.social , dues persones inspiradores. (Si no sabeu què fer i voleu pujar al Pirineu, hi esteu convidats!)
January 19, 2026 at 7:32 PM
Molt content que aquest mes de gener iniciem aquest grup de treball a l’Alt Urgell! El nom del grup és manllevat del @sergidelmoral.bsky.social i l’esperit s’inspira en el grup del @rogetus.bsky.social , dues persones inspiradores. (Si no sabeu què fer i voleu pujar al Pirineu, hi esteu convidats!)
No sé si som conscient de tot el tresor que tenim a l'abast d'un clic.
Tot el patrimoni digitalitzat de la revista Thinking (1979-2014), històrica publicació de Filosofia 3/18, amb centenars d'articles.
Un pulmó per als docents de filosofia.
#eduCat
digitalcommons.montclair.edu/thinking_jou...
Tot el patrimoni digitalitzat de la revista Thinking (1979-2014), històrica publicació de Filosofia 3/18, amb centenars d'articles.
Un pulmó per als docents de filosofia.
#eduCat
digitalcommons.montclair.edu/thinking_jou...
January 9, 2026 at 12:09 PM
No sé si som conscient de tot el tresor que tenim a l'abast d'un clic.
Tot el patrimoni digitalitzat de la revista Thinking (1979-2014), històrica publicació de Filosofia 3/18, amb centenars d'articles.
Un pulmó per als docents de filosofia.
#eduCat
digitalcommons.montclair.edu/thinking_jou...
Tot el patrimoni digitalitzat de la revista Thinking (1979-2014), històrica publicació de Filosofia 3/18, amb centenars d'articles.
Un pulmó per als docents de filosofia.
#eduCat
digitalcommons.montclair.edu/thinking_jou...
Reposted by Roger Fusté
He fet al meu blog una categoria de "Textos pedagògics". De moment he recopilat tots els que tenia al blog antic: textos que vaig publicar, però jo no n'era l'autora. A partir d'ara intentaré anar-ne afegint més al nou blog de manera més regular i pensada, i amb una mica més de varietat.
#eduCat
#eduCat
Textos pedagògics
Inauguro amb aquesta entrada la primera Categoria del meu nou blog: Textos pedagògics. De moment només faré una recopilació d’aquells textos que ja havia compartit al blog antic. Es tracta de…
quaderndidees.com
January 7, 2026 at 5:32 PM
He fet al meu blog una categoria de "Textos pedagògics". De moment he recopilat tots els que tenia al blog antic: textos que vaig publicar, però jo no n'era l'autora. A partir d'ara intentaré anar-ne afegint més al nou blog de manera més regular i pensada, i amb una mica més de varietat.
#eduCat
#eduCat
Reposted by Roger Fusté
"Cuando los alumnos no piensan, todo aquello que les enseñamos es difícil. Sin embargo, cuando los alumnos piensan, casi todo es posible". Una altra del llibre de P. Liljedhal. Afegiria com a premisa que el docent ha de pensar (per provocar que l'alumne pensi) i ho reformularia... #eduCat #MatEdu
January 7, 2026 at 3:59 PM
La pedagogia tradicional (resumida al voltant de la idea "Ensenyar és Explicar") és la nostra llengua materna. L'hem absorbida per tots els porus.
Quan entendrem que aprendre noves llengües passa per practicar-les?
#eduCat
Quan entendrem que aprendre noves llengües passa per practicar-les?
#eduCat
January 6, 2026 at 11:35 AM
La pedagogia tradicional (resumida al voltant de la idea "Ensenyar és Explicar") és la nostra llengua materna. L'hem absorbida per tots els porus.
Quan entendrem que aprendre noves llengües passa per practicar-les?
#eduCat
Quan entendrem que aprendre noves llengües passa per practicar-les?
#eduCat
Reposted by Roger Fusté
“La construcció de coneixement no apareix després d’un “Eureka!”, sinó en la conversa que es genera després d’un “Que estrany...”
Un gran text del Jordi Domènech.
#eduCat
repositori.educacio.gencat.cat/handle/20.50...
Un gran text del Jordi Domènech.
#eduCat
repositori.educacio.gencat.cat/handle/20.50...
July 11, 2025 at 8:05 AM
“La construcció de coneixement no apareix després d’un “Eureka!”, sinó en la conversa que es genera després d’un “Que estrany...”
Un gran text del Jordi Domènech.
#eduCat
repositori.educacio.gencat.cat/handle/20.50...
Un gran text del Jordi Domènech.
#eduCat
repositori.educacio.gencat.cat/handle/20.50...
Tolstoi, al seu diari (26-11-1900):
"Ayer me maravillaron los versículos del capítulo XVIII de Mateo: 1) el versículo 14. «Así no es voluntad de vuestro Padre, que está en los cielos, que se pierda ni uno solo de estos pequeñuelos». Esto habría que grabarlo en todas las escuelas, (1/2)
#eduCat
"Ayer me maravillaron los versículos del capítulo XVIII de Mateo: 1) el versículo 14. «Así no es voluntad de vuestro Padre, que está en los cielos, que se pierda ni uno solo de estos pequeñuelos». Esto habría que grabarlo en todas las escuelas, (1/2)
#eduCat
January 4, 2026 at 9:00 PM
Tolstoi, al seu diari (26-11-1900):
"Ayer me maravillaron los versículos del capítulo XVIII de Mateo: 1) el versículo 14. «Así no es voluntad de vuestro Padre, que está en los cielos, que se pierda ni uno solo de estos pequeñuelos». Esto habría que grabarlo en todas las escuelas, (1/2)
#eduCat
"Ayer me maravillaron los versículos del capítulo XVIII de Mateo: 1) el versículo 14. «Así no es voluntad de vuestro Padre, que está en los cielos, que se pierda ni uno solo de estos pequeñuelos». Esto habría que grabarlo en todas las escuelas, (1/2)
#eduCat
Reposted by Roger Fusté
La formació docent ha de fer-se a través de la pràctica i la reflexió sobre la pràctica. Això no vol dir que es limiti a un mateix anar adquirint experiència i anar fent provatures i intuint el camí. Ni tan sols és treballar en equip amb altres docents. Requereix que aquesta reflexió i cooperació...
January 4, 2026 at 2:44 PM
La formació docent ha de fer-se a través de la pràctica i la reflexió sobre la pràctica. Això no vol dir que es limiti a un mateix anar adquirint experiència i anar fent provatures i intuint el camí. Ni tan sols és treballar en equip amb altres docents. Requereix que aquesta reflexió i cooperació...
Reposted by Roger Fusté
Réussir dans ma classe. Alain Dalongeviille i Marc-André Éthier
Tot i basar-se en els curriculums francès i quebequès, el recomano! Exemples d’activitats pràctiques amb fonamentacions teòriques i recursos.
Interessant per a qualsevol docent, però sobretot pels de geografia i història.
#eduCat
Tot i basar-se en els curriculums francès i quebequès, el recomano! Exemples d’activitats pràctiques amb fonamentacions teòriques i recursos.
Interessant per a qualsevol docent, però sobretot pels de geografia i història.
#eduCat
January 3, 2026 at 7:41 PM
Réussir dans ma classe. Alain Dalongeviille i Marc-André Éthier
Tot i basar-se en els curriculums francès i quebequès, el recomano! Exemples d’activitats pràctiques amb fonamentacions teòriques i recursos.
Interessant per a qualsevol docent, però sobretot pels de geografia i història.
#eduCat
Tot i basar-se en els curriculums francès i quebequès, el recomano! Exemples d’activitats pràctiques amb fonamentacions teòriques i recursos.
Interessant per a qualsevol docent, però sobretot pels de geografia i història.
#eduCat
Em pregunto si la vida no és, en part, agafar el pinzell per convertir l'atzar en elecció.
January 3, 2026 at 3:27 PM
Em pregunto si la vida no és, en part, agafar el pinzell per convertir l'atzar en elecció.
Reposted by Roger Fusté
🧵4/4
Canviar les pràctiques no pot ser una porta estreta, elitista i, en última instància, descoratjadora.”
Fragment de Réussir dans ma classe. 5 changements-clés. Alain Dalongeville i Marc-André Éthier.
Canviar les pràctiques no pot ser una porta estreta, elitista i, en última instància, descoratjadora.”
Fragment de Réussir dans ma classe. 5 changements-clés. Alain Dalongeville i Marc-André Éthier.
January 2, 2026 at 7:41 PM
🧵4/4
Canviar les pràctiques no pot ser una porta estreta, elitista i, en última instància, descoratjadora.”
Fragment de Réussir dans ma classe. 5 changements-clés. Alain Dalongeville i Marc-André Éthier.
Canviar les pràctiques no pot ser una porta estreta, elitista i, en última instància, descoratjadora.”
Fragment de Réussir dans ma classe. 5 changements-clés. Alain Dalongeville i Marc-André Éthier.
Reposted by Roger Fusté
🧵 1/4 #eduCat
Portem dècades “transformant” l’educació sense posar-hi les condicions necessàries. Transformació poca, frustració, tota.
Segons Dalongeville:
“(…) no es poden ensenyar ni adoptar noves pràctiques si no estan fermament fonamentades en una teoria clara i coherent de l'aprenentatge;👇
Portem dècades “transformant” l’educació sense posar-hi les condicions necessàries. Transformació poca, frustració, tota.
Segons Dalongeville:
“(…) no es poden ensenyar ni adoptar noves pràctiques si no estan fermament fonamentades en una teoria clara i coherent de l'aprenentatge;👇
January 2, 2026 at 7:41 PM
🧵 1/4 #eduCat
Portem dècades “transformant” l’educació sense posar-hi les condicions necessàries. Transformació poca, frustració, tota.
Segons Dalongeville:
“(…) no es poden ensenyar ni adoptar noves pràctiques si no estan fermament fonamentades en una teoria clara i coherent de l'aprenentatge;👇
Portem dècades “transformant” l’educació sense posar-hi les condicions necessàries. Transformació poca, frustració, tota.
Segons Dalongeville:
“(…) no es poden ensenyar ni adoptar noves pràctiques si no estan fermament fonamentades en una teoria clara i coherent de l'aprenentatge;👇
Reposted by Roger Fusté
Actualitzada la biblioteca. Encara en tinc algun més per afegir. Ara estic pensant que podria afegir una breu ressenya personal a cada un. 🤔
Un altre dia actualitzaré la biblio de mates.
#eduCat
Un altre dia actualitzaré la biblio de mates.
#eduCat
Biblioteca docent
Una selecció del que he llegit i vull recomanar. Només poso versió original quan no he trobat la traducció. En construcció.
padlet.com
January 2, 2026 at 1:50 PM
Actualitzada la biblioteca. Encara en tinc algun més per afegir. Ara estic pensant que podria afegir una breu ressenya personal a cada un. 🤔
Un altre dia actualitzaré la biblio de mates.
#eduCat
Un altre dia actualitzaré la biblio de mates.
#eduCat