"Si todos los alumnos pudieran aprender simplemente explicándoles cómo resolver una tarea, no tendríamos ninguno de los problemas que tenemos en la enseñanza de las matemáticas hoy en día".
Una altra del llibre de P. Liljedhal
#MatEdu #eduCat
Això m'ho han dit a mi. Així que l'alumnat del meu grup (1/5 del nivell) l'ha comprat per no fer-lo servir. Intento aprofitar alguna cosa, però...
Això m'ho han dit a mi. Així que l'alumnat del meu grup (1/5 del nivell) l'ha comprat per no fer-lo servir. Intento aprofitar alguna cosa, però...
#eduCat
#eduCat
#eduCat #MatEdu
#eduCat #MatEdu
Que no només tinguem investigadors universitaris, allunyats de la pràctica d’aula, i docents a peu d’aula sobrepassats per les urgències, sense temps per reflexionar.
Deixem que recerca i docència es puguin compaginar dignament i en sapiguem recollir els fruits.
#eduCat
Que no només tinguem investigadors universitaris, allunyats de la pràctica d’aula, i docents a peu d’aula sobrepassats per les urgències, sense temps per reflexionar.
Deixem que recerca i docència es puguin compaginar dignament i en sapiguem recollir els fruits.
#eduCat
#eduCat
#eduCat
Aquí tenéis todas las intervenciones de EEUU en América Latina. Para que no se nos olvide.
Aquí tenéis todas las intervenciones de EEUU en América Latina. Para que no se nos olvide.
La idea clau: Tota situació educativa forma un triangle (alumnes, professor, saber) on, inevitablement, un dels tres... ocupa la posició de “mort”!
#eduCat
La idea clau: Tota situació educativa forma un triangle (alumnes, professor, saber) on, inevitablement, un dels tres... ocupa la posició de “mort”!
#eduCat
Aquest espai de la llibreia 80 Mundos, a Alacant, és fantàstic per "fer feina".
Ara a recuperar-me una mica i a seguir pensant.
Bon Nadal!
Aquest espai de la llibreia 80 Mundos, a Alacant, és fantàstic per "fer feina".
Ara a recuperar-me una mica i a seguir pensant.
Bon Nadal!
Aquest espai de la llibreia 80 Mundos, a Alacant, és fantàstic per "fer feina".
Ara a recuperar-me una mica i a seguir pensant.
Bon Nadal!
Cap material té valor didàctic per ell mateix, per tant, cal trencar la idea que col·locar materials a l’aula ja és innovar. Els materials sempre són instruments, mai finalitats.
Cap material té valor didàctic per ell mateix, per tant, cal trencar la idea que col·locar materials a l’aula ja és innovar. Els materials sempre són instruments, mai finalitats.