Marian Ferrarelli
@ferrarellim.bsky.social
Docencia e investigación - formación docente #AlfabetismosAumentados #AlfabetismosFluidos #Postdigital
📣 https://t.me/exploratorIA
🌎 https://linktr.ee/ferrarellim
AI in education
#AugmentedLiteracies #BorderPractices #EduTequiologies #AIinEDU #IAenEDU
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AI in education
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Dejo por aquí acceso al documento de OEI “Inteligencia artificial y educación: Insumos para su abordaje desde lberoamérica” escrito x esta servidora con el aporte coral de voces expertas q vale la pena leer: Axel Rivas, Paola Ricaurte, Pablo Rivera, Eliana Quiroz, Pedro Ravela, entre otros.
Escaping Grief With AI Surrogates
Can AI really help us cope with death?
www.psychologytoday.com/gb/blog/word...
Can AI really help us cope with death?
www.psychologytoday.com/gb/blog/word...
November 15, 2025 at 4:12 PM
Escaping Grief With AI Surrogates
Can AI really help us cope with death?
www.psychologytoday.com/gb/blog/word...
Can AI really help us cope with death?
www.psychologytoday.com/gb/blog/word...
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Thank you very much Petar Jandric for your generous and continuous feedback, and Postdigital Science and Education Journal for the opportunity to share our collective experience and reflections.
@jraffaghelli.bsky.social & Nohemi Lugo
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I just love this one - scholarly, poetic, and emancipatory at the same time... link.springer.com/article/10.1...
Slowness as Postdigital Positionality in the Era of Generative AI: A Conversation - Postdigital Science and Education
Our work explores the impact of generative AI (GenAI) on academic life through the lenses of three female scholars. It highlights how the rapid rise of AI technologies has created pressure for faster ...
link.springer.com
May 10, 2025 at 8:26 AM
Thank you very much Petar Jandric for your generous and continuous feedback, and Postdigital Science and Education Journal for the opportunity to share our collective experience and reflections.
@jraffaghelli.bsky.social & Nohemi Lugo
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¿Qué implica aprender a leer y escribir hoy? ¿Qué pueden aportar las narrativas transmedia y la IA generativa en ese proceso? Algunas ideas y borradores sobre lo que conversamos en el espacio de @TICMAS_EDU con Patricio Zunini en la Feria del libro de Buenos Aires
www.youtube.com/live/97RZ0fI...
www.youtube.com/live/97RZ0fI...
May 6, 2025 at 1:48 AM
¿Qué implica aprender a leer y escribir hoy? ¿Qué pueden aportar las narrativas transmedia y la IA generativa en ese proceso? Algunas ideas y borradores sobre lo que conversamos en el espacio de @TICMAS_EDU con Patricio Zunini en la Feria del libro de Buenos Aires
www.youtube.com/live/97RZ0fI...
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I so appreciate this attention to what we’ve been doing with ed tech at CUNY and the notion that the higher ed ecosystem can benefit from it. Too many folks to name have been involved in those projects over the years, and it builds upon work and commitments at CUNY that goes back generations.
Huge thanks to @mattseybold.bsky.social for writing this great post, which highlights CUNY's transformative potential to build open educational infrastructure
theamericanvandal.substack.com/p/mamdani-wi...
theamericanvandal.substack.com/p/mamdani-wi...
November 6, 2025 at 3:42 PM
I so appreciate this attention to what we’ve been doing with ed tech at CUNY and the notion that the higher ed ecosystem can benefit from it. Too many folks to name have been involved in those projects over the years, and it builds upon work and commitments at CUNY that goes back generations.
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Meirieu: An emancipatory education cannot be bestowed upon someone; it must be actively pursued. If an educator attempts to ‘grant’ emancipation, they position themselves as a liberator, when, in reality, their role is to empower students to claim their own freedom
link.springer.com/article/10.1...
link.springer.com/article/10.1...
May 6, 2025 at 9:02 AM
Meirieu: An emancipatory education cannot be bestowed upon someone; it must be actively pursued. If an educator attempts to ‘grant’ emancipation, they position themselves as a liberator, when, in reality, their role is to empower students to claim their own freedom
link.springer.com/article/10.1...
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Probando Vera, la IA generativa de El País (para subscriptores). Proporciona respuestas bastante correctas y bien articuladas: usa apartados, negritas, listas, etc. Pero algo breves. Sigue un hilo con un tour visual sobre Vera. En esta captura pueden ver la pequeña barra que permite activar Vera.
June 28, 2025 at 3:31 AM
Probando Vera, la IA generativa de El País (para subscriptores). Proporciona respuestas bastante correctas y bien articuladas: usa apartados, negritas, listas, etc. Pero algo breves. Sigue un hilo con un tour visual sobre Vera. En esta captura pueden ver la pequeña barra que permite activar Vera.
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👉Gracias Martina Rua por la calidez y las preguntas que nos hacen pensar.
📌Un privilegio este diálogo profundo y ameno sobre cómo la IA transforma la enseñanza y el aprendizaje.
#FuturIA
#AlfabetismosPostdigitales
@lanacioncom.bsky.social
youtu.be/kpWRkKjhbf8?...
📌Un privilegio este diálogo profundo y ameno sobre cómo la IA transforma la enseñanza y el aprendizaje.
#FuturIA
#AlfabetismosPostdigitales
@lanacioncom.bsky.social
youtu.be/kpWRkKjhbf8?...
Educación: cómo la inteligencia artificial pateó el tablero de los profesores y de los alumnos
YouTube video by LA NACION
youtu.be
November 23, 2024 at 11:27 AM
👉Gracias Martina Rua por la calidez y las preguntas que nos hacen pensar.
📌Un privilegio este diálogo profundo y ameno sobre cómo la IA transforma la enseñanza y el aprendizaje.
#FuturIA
#AlfabetismosPostdigitales
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youtu.be/kpWRkKjhbf8?...
📌Un privilegio este diálogo profundo y ameno sobre cómo la IA transforma la enseñanza y el aprendizaje.
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Love this article:
Slowness as Postdigital Positionality in the Era of Generative AI: A Conversation - Postdigital Science and Education
link.springer.com/article/10.1...
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Slowness as Postdigital Positionality in the Era of Generative AI: A Conversation - Postdigital Science and Education
Our work explores the impact of generative AI (GenAI) on academic life through the lenses of three female scholars. It highlights how the rapid rise of AI technologies has created pressure for faster ...
link.springer.com
May 6, 2025 at 3:36 PM
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Slowness as Postdigital Positionality in the Era of Generative AI: A Conversation - Postdigital Science and Education
link.springer.com/article/10.1...
Slowness as Postdigital Positionality in the Era of Generative AI: A Conversation - Postdigital Science and Education
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Thank you very much Petar Jandric for your generous and continuous feedback, and Postdigital Science and Education Journal for the opportunity to share our collective experience and reflections.
@jraffaghelli.bsky.social & Nohemi Lugo
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I just love this one - scholarly, poetic, and emancipatory at the same time... link.springer.com/article/10.1...
Slowness as Postdigital Positionality in the Era of Generative AI: A Conversation - Postdigital Science and Education
Our work explores the impact of generative AI (GenAI) on academic life through the lenses of three female scholars. It highlights how the rapid rise of AI technologies has created pressure for faster ...
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May 10, 2025 at 8:26 AM
Thank you very much Petar Jandric for your generous and continuous feedback, and Postdigital Science and Education Journal for the opportunity to share our collective experience and reflections.
@jraffaghelli.bsky.social & Nohemi Lugo
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Slowness as Postdigital Positionality in the Era of Generative AI: A Conversation
link.springer.com/article/10.1...
A methodological exploration (autoethnography), a conversation lasting long, slowness as a response to life in the "blink of AI".
Thanks @ferrarellim.bsky.social and Nohemí Lugo!
link.springer.com/article/10.1...
A methodological exploration (autoethnography), a conversation lasting long, slowness as a response to life in the "blink of AI".
Thanks @ferrarellim.bsky.social and Nohemí Lugo!
Slowness as Postdigital Positionality in the Era of Generative AI: A Conversation - Postdigital Science and Education
Our work explores the impact of generative AI (GenAI) on academic life through the lenses of three female scholars. It highlights how the rapid rise of AI technologies has created pressure for faster ...
link.springer.com
May 9, 2025 at 4:12 PM
Slowness as Postdigital Positionality in the Era of Generative AI: A Conversation
link.springer.com/article/10.1...
A methodological exploration (autoethnography), a conversation lasting long, slowness as a response to life in the "blink of AI".
Thanks @ferrarellim.bsky.social and Nohemí Lugo!
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A methodological exploration (autoethnography), a conversation lasting long, slowness as a response to life in the "blink of AI".
Thanks @ferrarellim.bsky.social and Nohemí Lugo!
Meirieu: An emancipatory education cannot be bestowed upon someone; it must be actively pursued. If an educator attempts to ‘grant’ emancipation, they position themselves as a liberator, when, in reality, their role is to empower students to claim their own freedom
link.springer.com/article/10.1...
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May 6, 2025 at 9:02 AM
Meirieu: An emancipatory education cannot be bestowed upon someone; it must be actively pursued. If an educator attempts to ‘grant’ emancipation, they position themselves as a liberator, when, in reality, their role is to empower students to claim their own freedom
link.springer.com/article/10.1...
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La traductora de netflix de El Eternauta explica por qué y cómo logró que en los subtitulados en otros idiomas aparezca "Malvinas Islands" y no "Falklands"
May 5, 2025 at 3:04 PM
La traductora de netflix de El Eternauta explica por qué y cómo logró que en los subtitulados en otros idiomas aparezca "Malvinas Islands" y no "Falklands"
¿Qué implica aprender a leer y escribir hoy? ¿Qué pueden aportar las narrativas transmedia y la IA generativa en ese proceso? Algunas ideas y borradores sobre lo que conversamos en el espacio de @TICMAS_EDU con Patricio Zunini en la Feria del libro de Buenos Aires
www.youtube.com/live/97RZ0fI...
www.youtube.com/live/97RZ0fI...
May 6, 2025 at 1:48 AM
¿Qué implica aprender a leer y escribir hoy? ¿Qué pueden aportar las narrativas transmedia y la IA generativa en ese proceso? Algunas ideas y borradores sobre lo que conversamos en el espacio de @TICMAS_EDU con Patricio Zunini en la Feria del libro de Buenos Aires
www.youtube.com/live/97RZ0fI...
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Y el domingo 4/5 18hs para conversar sobre narrativas transmedia, inteligencia artificial y alfabetismos.
Siempre en el auditorio Ticmas junto a Patricio Zunini por 📚
Siempre en el auditorio Ticmas junto a Patricio Zunini por 📚
May 2, 2025 at 5:27 PM
Y el domingo 4/5 18hs para conversar sobre narrativas transmedia, inteligencia artificial y alfabetismos.
Siempre en el auditorio Ticmas junto a Patricio Zunini por 📚
Siempre en el auditorio Ticmas junto a Patricio Zunini por 📚
Dos días a puro disfrute en la Feria del Libro:
Nos vemos este sábado 3/5 17.30hs para conversar sobre los modos de Abrazar la diversidad en el aula con las queridas Rebeca Anijovich y Cecilia Inés Cancio.
Nos vemos este sábado 3/5 17.30hs para conversar sobre los modos de Abrazar la diversidad en el aula con las queridas Rebeca Anijovich y Cecilia Inés Cancio.
May 2, 2025 at 5:27 PM
Dos días a puro disfrute en la Feria del Libro:
Nos vemos este sábado 3/5 17.30hs para conversar sobre los modos de Abrazar la diversidad en el aula con las queridas Rebeca Anijovich y Cecilia Inés Cancio.
Nos vemos este sábado 3/5 17.30hs para conversar sobre los modos de Abrazar la diversidad en el aula con las queridas Rebeca Anijovich y Cecilia Inés Cancio.
🙋♀️¿Te sumas a nuestra charla?
"IA generativa y educación: ¿Qué hacemos con la evaluación?"
jue, 10 abr | Webinario
Charla libre y gratuita, impartida por esta servidora.
Gracias Marcela Fritzler por la invitación
Info e inscripción aquí 👇🏼
www.marcelafritzlersinfronteras.com/events/ia-ge...
"IA generativa y educación: ¿Qué hacemos con la evaluación?"
jue, 10 abr | Webinario
Charla libre y gratuita, impartida por esta servidora.
Gracias Marcela Fritzler por la invitación
Info e inscripción aquí 👇🏼
www.marcelafritzlersinfronteras.com/events/ia-ge...
April 3, 2025 at 10:49 AM
🙋♀️¿Te sumas a nuestra charla?
"IA generativa y educación: ¿Qué hacemos con la evaluación?"
jue, 10 abr | Webinario
Charla libre y gratuita, impartida por esta servidora.
Gracias Marcela Fritzler por la invitación
Info e inscripción aquí 👇🏼
www.marcelafritzlersinfronteras.com/events/ia-ge...
"IA generativa y educación: ¿Qué hacemos con la evaluación?"
jue, 10 abr | Webinario
Charla libre y gratuita, impartida por esta servidora.
Gracias Marcela Fritzler por la invitación
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Comparto con enorme alegría el artículo "Vanguardias didácticas: cartografías para una didáctica indisciplinada en la educación superior" publicado en Edutec. edutec.es/revista/inde...
Gracias @ferrarellim.bsky.social , @cristobalsuarez.bsky.social y @amaiaarroyo.bsky.social
por esta invitación.
Gracias @ferrarellim.bsky.social , @cristobalsuarez.bsky.social y @amaiaarroyo.bsky.social
por esta invitación.
March 30, 2025 at 7:37 PM
Comparto con enorme alegría el artículo "Vanguardias didácticas: cartografías para una didáctica indisciplinada en la educación superior" publicado en Edutec. edutec.es/revista/inde...
Gracias @ferrarellim.bsky.social , @cristobalsuarez.bsky.social y @amaiaarroyo.bsky.social
por esta invitación.
Gracias @ferrarellim.bsky.social , @cristobalsuarez.bsky.social y @amaiaarroyo.bsky.social
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"La IA no va a personalizar la enseñanza o el aprendizaje por un atributo intrínseco, sino por decisiones pedagógicas, institucionales y de política pública"
Comparto la entrevista que publica hoy @infobae.bsky.social
www.infobae.com/educacion/20...
Comparto la entrevista que publica hoy @infobae.bsky.social
www.infobae.com/educacion/20...
January 5, 2025 at 5:26 PM
"La IA no va a personalizar la enseñanza o el aprendizaje por un atributo intrínseco, sino por decisiones pedagógicas, institucionales y de política pública"
Comparto la entrevista que publica hoy @infobae.bsky.social
www.infobae.com/educacion/20...
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Aquí @amaiaarroyo.bsky.social @ferrarellim.bsky.social y yo problematizamos la hibridación como categoría didáctica. Eso admite otros umbrales de agencia, otros alfabetismos docentes y exigencias sobre la tarea edutec.es/revista/inde... La hibridación como marco de la didáctica universitaria.
March 28, 2025 at 8:00 AM
Aquí @amaiaarroyo.bsky.social @ferrarellim.bsky.social y yo problematizamos la hibridación como categoría didáctica. Eso admite otros umbrales de agencia, otros alfabetismos docentes y exigencias sobre la tarea edutec.es/revista/inde... La hibridación como marco de la didáctica universitaria.
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Quiero dar las gracias al equipo editorial de @revistaedutec.bsky.social Fina Pérez, Gemma Tur y Juan Moreno, a los autores y las autoras, a los evaluadores y las evaluadoras y, en especial, a @amaiaarroyo.bsky.social y @ferrarellim.bsky.social por su saber ser y hacer. He disfrutado el camino.
Acaba de salir publicado el N.º 91 de la revista EDUTEC @revistaedutec.bsky.social con una sección temática especial dedicada a la: “Didáctica Universitaria. Nuevos alfabetismos para entornos expandidos”. edutec.es/revista/inde...
March 27, 2025 at 6:36 PM
Quiero dar las gracias al equipo editorial de @revistaedutec.bsky.social Fina Pérez, Gemma Tur y Juan Moreno, a los autores y las autoras, a los evaluadores y las evaluadoras y, en especial, a @amaiaarroyo.bsky.social y @ferrarellim.bsky.social por su saber ser y hacer. He disfrutado el camino.
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Rethinking the AI aftermath by @bonstewart.bsky.social
Be aware that maximisation and optim...and other *isations is not OUR story but is the pure narrative of technocratic power.
Be aware that maximisation and optim...and other *isations is not OUR story but is the pure narrative of technocratic power.
February 21, 2025 at 10:18 AM
Rethinking the AI aftermath by @bonstewart.bsky.social
Be aware that maximisation and optim...and other *isations is not OUR story but is the pure narrative of technocratic power.
Be aware that maximisation and optim...and other *isations is not OUR story but is the pure narrative of technocratic power.
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Nuevo episodio ya disponible
open.spotify.com/episode/2ini...
Con @ferrarellim.bsky.social y @profesorproductivo.bsky.social
open.spotify.com/episode/2ini...
Con @ferrarellim.bsky.social y @profesorproductivo.bsky.social
Episodio 103. IgnorancIA.
Inteligencia Artificial y Educación · Episode
open.spotify.com
January 31, 2025 at 11:17 AM
Nuevo episodio ya disponible
open.spotify.com/episode/2ini...
Con @ferrarellim.bsky.social y @profesorproductivo.bsky.social
open.spotify.com/episode/2ini...
Con @ferrarellim.bsky.social y @profesorproductivo.bsky.social
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Viernes 24 de enero...
🤖 El @profesorproductivo.bsky.social FAQ´S ,tareas ChatGPT, opos, + voces @ElevenLabs
🌍 Prohibición de TikTok en EE.UU.
💼 Estrategias de Meta con Mark Zuckerberg 🚀.
🎤 Primera parte de la entrevista con @ferrarellim.bsky.social , experta en IA
💊edu de @redacta_me
🤖 El @profesorproductivo.bsky.social FAQ´S ,tareas ChatGPT, opos, + voces @ElevenLabs
🌍 Prohibición de TikTok en EE.UU.
💼 Estrategias de Meta con Mark Zuckerberg 🚀.
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💊edu de @redacta_me
Episodio 102. EspabIlA. - Inteligencia Artificial y Educación - Podcast en iVoox
Escucha y descarga los episodios de Inteligencia Artificial y Educación gratis. En este episodio, analizamos el impacto global de la posible prohibición de TikTok en Estados Unidos y el cambio estraté...
go.ivoox.com
January 23, 2025 at 10:24 AM
Viernes 24 de enero...
🤖 El @profesorproductivo.bsky.social FAQ´S ,tareas ChatGPT, opos, + voces @ElevenLabs
🌍 Prohibición de TikTok en EE.UU.
💼 Estrategias de Meta con Mark Zuckerberg 🚀.
🎤 Primera parte de la entrevista con @ferrarellim.bsky.social , experta en IA
💊edu de @redacta_me
🤖 El @profesorproductivo.bsky.social FAQ´S ,tareas ChatGPT, opos, + voces @ElevenLabs
🌍 Prohibición de TikTok en EE.UU.
💼 Estrategias de Meta con Mark Zuckerberg 🚀.
🎤 Primera parte de la entrevista con @ferrarellim.bsky.social , experta en IA
💊edu de @redacta_me
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AI Is Unavoidable, Not Inevitable:
The former speaks to the reality of our moment, while the latter addresses the hype used to market the promise of the technology
#AlfabetismosAumentados #AlfabetismosFluidos #Postdigital
The former speaks to the reality of our moment, while the latter addresses the hype used to market the promise of the technology
#AlfabetismosAumentados #AlfabetismosFluidos #Postdigital
January 17, 2025 at 5:59 PM
AI Is Unavoidable, Not Inevitable:
The former speaks to the reality of our moment, while the latter addresses the hype used to market the promise of the technology
#AlfabetismosAumentados #AlfabetismosFluidos #Postdigital
The former speaks to the reality of our moment, while the latter addresses the hype used to market the promise of the technology
#AlfabetismosAumentados #AlfabetismosFluidos #Postdigital