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가르치는
한국 마트 계정 (설명 잘하네~)
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남의 피와 땀이 들어간 결실을 훔쳐서 쓰는 것도 모자라 그렇게 만들어진 결과물은 남을 속이는 데 사용되고, 그러다보니 인간 창작자까지 ai아니냐 머리채를 잡히는 이 현실 때문에.
남의 피와 땀이 들어간 결실을 훔쳐서 쓰는 것도 모자라 그렇게 만들어진 결과물은 남을 속이는 데 사용되고, 그러다보니 인간 창작자까지 ai아니냐 머리채를 잡히는 이 현실 때문에.
www.donga.com/news/NewsSta...
"전문가들은 국내 규제가 실효성이 떨어진다고 입을 모은다. 현행 정보통신망법은 플랫폼에 ‘미성년자에게 부적절한 정보가 제공되지 않도록 노력해야 한다’는 선언적 의무만 부과하고 있다. 반면 미국은 연방법에 따라 플랫폼이 아동 성착취 정황을 인지하고도 ‘아동성착취중앙신고센터’에 신고하지 않으면 민사 제재는 물론이고 형사 처벌까지 받을 수 있다."
www.donga.com/news/NewsSta...
"전문가들은 국내 규제가 실효성이 떨어진다고 입을 모은다. 현행 정보통신망법은 플랫폼에 ‘미성년자에게 부적절한 정보가 제공되지 않도록 노력해야 한다’는 선언적 의무만 부과하고 있다. 반면 미국은 연방법에 따라 플랫폼이 아동 성착취 정황을 인지하고도 ‘아동성착취중앙신고센터’에 신고하지 않으면 민사 제재는 물론이고 형사 처벌까지 받을 수 있다."
"이 핀은 사형 집행의 여러 방법 중 하나다. 당연히 교수형, 전기 의자, 독극물 주입 등 방법은 다양하다."
"이 핀은 사형 집행의 여러 방법 중 하나다. 당연히 교수형, 전기 의자, 독극물 주입 등 방법은 다양하다."
- 도안: 동아시아에코토피아 이름
- 뱃지용 도안 작업: 김헵시바
- 도안: 동아시아에코토피아 이름
- 뱃지용 도안 작업: 김헵시바
세상은 참 이상한 곳이야...
세상은 참 이상한 곳이야...
단 2개의 나라만이 반대(미국, 이스라엘)했으며, 54개의 나라(대부분 유럽)이 기권함. 하지만 기권한 나라에 일본은 그렇다 쳐도 한국이 있는 건 진짜 쪽팔린 줄 알아야 함.
Only 2 countries voted against it (United States, Israel) with 54 abstentions (Mostly Europe).
단 2개의 나라만이 반대(미국, 이스라엘)했으며, 54개의 나라(대부분 유럽)이 기권함. 하지만 기권한 나라에 일본은 그렇다 쳐도 한국이 있는 건 진짜 쪽팔린 줄 알아야 함.
www.khan.co.kr/article/2025...
"이란축구협회는 “비자 발급 절차에 차질이 생기면서 이 사안이 순수한 스포츠 차원에서 벗어나게 됐다”며 “(이란이 사상 처음으로 월드컵 본선에 진출한) 1978 월드컵 이래로 이런 문제는 단 한번도 발생한 적이 없다”라고 했다."
ddpress.dongduk.ac.kr/news/article...
“개표 결과, 총 3,470표 중 △찬성=280표(8.1%) △반대=2,975표(85.7%) △기권=147표(4.2%) △무효=68표(2%)로 안건은 부결됐다.”
ddpress.dongduk.ac.kr/news/article...
“개표 결과, 총 3,470표 중 △찬성=280표(8.1%) △반대=2,975표(85.7%) △기권=147표(4.2%) △무효=68표(2%)로 안건은 부결됐다.”
남중에서 근무하시는 선생님이 극우 문화에 빠진 학생들을 대상으로 한 연구 및 수업실천 사례를 쓴 보고서였다.
이 분은 극우 유튜브에 빠지는 이유로는
1. 정체성 불안과 '역차별 감정'
2. '진실을 아는 자'라는 우월감
3. 극우 담론을 심리적으로 강화하는 알고리즘
4. 오늘날 학교 교육이 청소년의 극우화에 효과적으로 대응하지 못함
이렇게 네가지를 제시했다.
그러고 나서 주제가 주제이니만큼 독일 학교에서 극우와 혐오에 대처하는 방법에 대해 소개하고 나서 혐오와 극우를 다루는 수업 설계
남중에서 근무하시는 선생님이 극우 문화에 빠진 학생들을 대상으로 한 연구 및 수업실천 사례를 쓴 보고서였다.
이 분은 극우 유튜브에 빠지는 이유로는
1. 정체성 불안과 '역차별 감정'
2. '진실을 아는 자'라는 우월감
3. 극우 담론을 심리적으로 강화하는 알고리즘
4. 오늘날 학교 교육이 청소년의 극우화에 효과적으로 대응하지 못함
이렇게 네가지를 제시했다.
그러고 나서 주제가 주제이니만큼 독일 학교에서 극우와 혐오에 대처하는 방법에 대해 소개하고 나서 혐오와 극우를 다루는 수업 설계
잘했다 잘못했다 이런 소리가 아니라, "베제되는 속도"가 무척 빠르다.
잘했다 잘못했다 이런 소리가 아니라, "베제되는 속도"가 무척 빠르다.