BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF
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Forschungsbibliothek zur deutschen #Bildungsgeschichte | herausragender Bibliotheks- & Archivbestand | breites digitales Angebot | Zentrum der #histed Forschung & #DigitalHistory of Education @eduresearch.social@bbf_dipfberlin
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BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF @bbfdipf.bsky.social · 22d
Do, 15.1.2026 | 13:15-14:00 Uhr | Online

Die Reihe #MeetTheData des #VerbundFDB beginnt 2026 mit der Vorstellung der digitalen BBF-Beständen & wie Sie diese als #Forschungsdaten in der #histed - Forschung nutzen können!

Alle Infos:
bbf.dipf.de/de/aktuell/t...

#OpenData #skystorian #DH #FDM
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Do, 15.1.2026 | 13:15-14:00 Uhr | Online

Die Reihe #MeetTheData des #VerbundFDB beginnt 2026 mit der Vorstellung der digitalen BBF-Beständen & wie Sie diese als #Forschungsdaten in der #histed - Forschung nutzen können!

Alle Infos:
bbf.dipf.de/de/aktuell/t...

#OpenData #skystorian #DH #FDM
December 19, 2025 at 11:54 AM
bbfdipf.bsky.social
Im neuen #Datapaper auf bildungsgeschichte.de berichtet H. Heimblöckel über das Projekt "FaDe:Live 1782–1891", das #Literaturvermittlung im #Deutschunterricht an höheren Schulen untersucht, und den Herausforderungen bei der digitalen Quellenaufbereitung.
#histed #Deutschdidaktik #BlueLZ #DH #edusky
bildungsgeschichte.bsky.social Bildungsgeschichte.de @bildungsgeschichte.bsky.social · 4d
Digitale Korpora in der Historischen Bildungsforschung erstellen und analysieren - H. Heimböckel berichtet aus einem Projekt zur Geschichte des #Deutschunterrichts und der Literaturvermittlung an höheren Schulen (1796-1890): bildungsgeschichte.de/beitrag/5537/
#Schule #histed #Geschichte #Bildung
January 8, 2026 at 8:21 AM
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hyres376.bsky.social
Arrived home from vacation to find the first copies of my book on the doorstep @ugapress.bsky.social #protestandpedagogy #protest #pedagogy #histed #edhist #history #charlottesville
A man with a brownish-red beard and hair, in a sweatshirt and jacket, holds a copy of Alexander Hyres's Protest and Pedagogy: Charlottesville's Black Freedom Struggle and the Making of the American High School.
December 30, 2025 at 11:21 PM
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jugendbewegung.bsky.social
Für den Workshop der @bbfdipf.bsky.social, der HU Berlin, der @uni-goettingen.de und der PH Thurgau und der Nordschweiz zum Thema „Bilder der Reformpädagogik und der Jugendbewegung“ können noch bis 18.01.26 Beitragsvorschläge eingereicht werden.
bbf.dipf.de/de/aktuell/a...
Call for Papers: Workshop »Bilder der Reformpädagogik und der Jugendbewegung« — BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung
bbf.dipf.de
January 7, 2026 at 9:55 PM
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dipfaktuell.bsky.social
📢 Call for Papers

The conference "Visual Bias – Documenting, Representing & Communicating Images in Educational History Research" will take place on 21 and 22 May 2026 at the @bbfdipf.bsky.social.
Informations: www.dipf.de/en/dipf-news...
Visual Bias – Documenting, Representing & Communicating Images in Educational History Research — DIPF | Leibniz Institute for Research and Information in Education
www.dipf.de
December 3, 2025 at 11:13 AM
bbfdipf.bsky.social
Do, 15.1.2026 | 13:15-14:00 Uhr | Online

Die Reihe #MeetTheData des #VerbundFDB beginnt 2026 mit der Vorstellung der digitalen BBF-Beständen & wie Sie diese als #Forschungsdaten in der #histed - Forschung nutzen können!

Alle Infos:
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#OpenData #skystorian #DH #FDM
December 19, 2025 at 11:54 AM
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porcherancelle.bsky.social
Parution – Bénédicte Girault (dir.), “Collecter, archiver, exploiter des sources orales en histoire de l’éducation”, n° 164, Histoire de l’éducation, 2025.

pupitre.hypotheses.org/9934 #histed
December 8, 2025 at 3:49 PM
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histedsocuk.bsky.social
Our History of Education journal has had several new entries in December!

If you are interested in the themes of:
- Global Education (including Ireland, Japan, Taiwan)
- Women's education
- The history of science education

Read our research articles: www.tandfonline.com/journals/the...

#histed
History of Education
Publishes research and book reviews on the history of education, including formal and informal education systems, comparative education, policy and pedagogy.
www.tandfonline.com
December 11, 2025 at 11:00 AM
bbfdipf.bsky.social
Wie viel bildungshistorisches Wissen wird in der Lehrkräfteausbildung vermittelt? In der neuesten Kolumne auf @bildungsgeschichte.bsky.social kommen Prof. E. Berner & M. Dehnavi (HSU #Hamburg) nach Untersuchung der Uni-Lehrpläne zum Ergebnis: nur noch sehr wenig😢
#histuni #histed #skystorians #skylz
bildungsgeschichte.bsky.social Bildungsgeschichte.de @bildungsgeschichte.bsky.social · Dec 11
Wie sieht es mit bildungshistorischen Kenntnissen bei angehenden #Lehrkräften in Deutschland aus? Nicht gut, wie unsere Autorinnen in ihrer aktuellen Durchsicht der universitären Lehrpläne des Lehramtsstudiums zeigen: doi.org/10.25658/ffk4-1879
#Schule #histed #Geschichte #Bildung
December 11, 2025 at 3:34 PM
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rrcwisskomm.bsky.social
Just one more sleep until the launch of the 𝙇𝙞𝙫𝙞𝙣𝙜 𝙃𝙖𝙣𝙙𝙗𝙤𝙤𝙠 𝙤𝙛 𝙎𝙘𝙞𝙚𝙣𝙘𝙚 𝘾𝙤𝙢𝙢𝙪𝙣𝙞𝙘𝙖𝙩𝙞𝙤𝙣 𝙖𝙣𝙙 𝙎𝙘𝙞𝙚𝙣𝙘𝙚 𝙎𝙩𝙪𝙙𝙞𝙚𝙨! 🌳 📖

Pre Launch 4/4 showcases the interactive surface of the handbook. Want to try it out for yourself? We will provide the link with tomorrow's launch at #fwk25. 🧑‍💻

#Wisskomm
December 2, 2025 at 12:06 PM
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historicumnet.bsky.social
📰🖱️ Noch mehr Zeitungsarchive bei historiucm.net
Die FID-Lizenz RetroNews der @labnf.bsky.social wurde nun um Inhalte des späten 20. und 21. Jahrhunderts ergänzt.
Darunter:
- Libération (1973-2004)
- Le Parisien (1944-2000)
- Paris Match (1949-2006)
Details hier:
www.historicum.net/news/artikel...
November 27, 2025 at 1:29 PM
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stabihh.bsky.social
Weil @bid25.bsky.social leider hier nicht aktiv ist, machen wir‘s:

📢 #CallForPapers für die #BiblioCon2026!
Noch bis 30.11.2025 Vorschläge für Vorträge, Labs oder Podien einreichen:
💻 Datensouveränität
📊 Datenkuratierung
🏛️ Orte
🎓 Qualifikationen
📚 Traditionen
🗨️ Dialoge
👉 Infos & Einreichung:
Call for Papers – BiblioCon2026
2026.bibliocon.de
November 25, 2025 at 10:02 PM
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ddbkultur.bsky.social
Ziemlich meta – unser #Zeitungsportal in der Zeitung! 🗞️
Kollegin Lisa Landes | @dnb-aktuelles.bsky.social gibt in der heutigen @faznet.bsky.social einen Überblick über den Stand der Dinge & einen Ausblick darauf, wie es weitergeht.
Direkt zum Portal:
www.deutsche-digitale-bibliothek.de/newspaper
Bild: Foto der Überschrift des FAZ-Artikels: 26 Millionen Zeitungsseiten
November 25, 2025 at 11:07 AM
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hyres376.bsky.social
My book, Protest and Pedagogy: Charlottesville's Black Freedom Struggle and the Making of the American High School, will be published soon. To learn more about it, see the attached flyer. To pre-order the book, go here: www.ugapress.org/978082037530... #histed #edhist #history @ugapress.bsky.social
Protest and Pedagogy: Charlottesville's Black Freedom Struggle and the Making of the American High School A timely exploration of the long history of how Black students and teachers shaped the Black freedom struggle Protest and Pedagogy traces how, and in what ways, high school teachers and students sustained and propelled the Black freedom struggle in Charlottesville, Virginia. It centers the relationship between protest and pedagogy within classrooms and the surrounding community of Charlottesville. The story spotlights the resistance of Black teachers and students in the American high school throughout the nation during the twentieth century. Rather than act simply as passive participants in the Black freedom struggle—or outright opponents—Black high school teachers and their students, this book argues, employed a variety of organizing and protest strategies to make schools and communities more just and equitable spaces. Black teachers’ pedagogical approaches in the classroom underpinned protest within and beyond schools. At the same time, Black teacher and student organizing, activism, and protest led to pedagogical reforms in classrooms and schools. ALEXANDER D. HYRES is an assistant professor in the history of U.S. education at the University of Utah. His career in education started as a secondary social studies and English teacher in the San Francisco Bay Area. He earned a PhD in social foundations at the University of Virginia. He is a research affiliate for the Teachers in the Movement Oral History Project at the University of Virginia. He was a 2022 National Academy of Education / Spencer Foundation Postdoctoral Fellow and received a 2024 Early Career Teaching Award from the University of Utah.
November 25, 2025 at 7:21 PM
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vboretti.bsky.social
Out now, #openaccess
Traditional Chinese Children’s Primers: A Sourcebook,
edited by Katherine Ngo and Kelly Ngo
Lever Press
#histchild #histed

doi.org/10.3998/mpub...
Traditional Chinese Children’s Primers: A Sourcebook
Part of the <a href="https://www.leverpress.org/reeditions/">Re-Editions: Literary and Cultural Texts Recovered for the Classroom</a> series. First anthology of traditional Chinese children’s primers ...
doi.org
November 12, 2025 at 8:06 AM
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dgb-lis.bsky.social
A position paper in PDTC documents a pattern of systematic global disinvestment in #CulturalHeritage and #ScholarlyPublishing. It calls for coordinated international action to ensure continued knowledge #preservation and democratic access to information doi.org/10.1515/pdtc-2025-0056 #libsky
The cover of issue 54.4 of Preservation, Digital Technology & Culture
November 24, 2025 at 12:38 PM
bbfdipf.bsky.social
📖 #histed #histuni
zzfpotsdam.bsky.social Leibniz-Zentrum für Zeithistorische Forschung Potsdam (ZZF) @zzfpotsdam.bsky.social · Nov 21
📕 Neues Buch!

Nach 1990 galten die Pädagogischen Hochschulen der DDR als ideologiebelastet — im Gegensatz zu den mathematisch-naturwissenschaftlichen Fächern, die als systemfern wahrgenommen wurden. Dorothea Horas untersucht diese Diskrepanz in ihrem neuen Buch.
November 21, 2025 at 12:23 PM
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unierfurt.bsky.social
📆 #SavetheDate Letzte Runde "Perthes im Gespräch" in 2025 thematisiert am 10.12. „Original oder abgekupfert – Aufbau einer Genealogie von Altkarten mit Hilfe digitaler Methoden“. @fbgotha.bsky.social
www.uni-erfurt.de/universitaet...
Perthes im Gespräch: „Original oder abgekupfert – Aufbau einer Genealogie von Altkarten mit Hilfe digitaler Methoden“
Ein letztes Mal für dieses Jahr lädt die Forschungsbibliothek Gotha der Universität Erfurt zu ihrer Reihe „Perthes im Gespräch“ ein. Darin spricht Dr. Karl Solchenbach am Mittwoch, 10. Dezember, zum T...
www.uni-erfurt.de
November 21, 2025 at 10:05 AM
bbfdipf.bsky.social
📣 #Onlinevortrag unseres #DHELab:

Attention Pending– Kulturelle Vermittlungsstrategien im postdigitalen Raum
Mit @windhagr.bsky.social

🗓️Fr 28.11.2025 | 12-13 Uhr

➡️ bbf.dipf.de/de/aktuell/t...

Alle Interessierten sind herzlich eingeladen!

#DigitalHistory #DH #histed #skystorian #glam #museum
November 20, 2025 at 1:25 PM
Reposted by BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF
dhlab-ieg.fedihum.org.ap.brid.gy
"Wissenschaftliche Integrität in der Arbeit mit großen Sprachmodellen" - darüber sprechen Cindarella Petz @cprog7 und @SarahOberbichler morgen um 10:00 Uhr in der @NFDI4Memory -Reihe "Von Büchern zu Bytes".

Seid dabei und erfahrt mehr über die Anwendung von #largelanguagemodels in der […]
Original post on fedihum.org
fedihum.org
November 20, 2025 at 10:58 AM
Reposted by BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF
radihum20.bsky.social
Hier ist unsere – interessante! tiefgehende! wichtige! – neue Folge zu Mehrsprachigkeit als Chance und Barriere in den Digital Humanities!
Vielen Dank nochmal an @jakmen.bsky.social, Cosima Wagner & @tillgrallert.digitalcourage.social.ap.brid.gy!

radihum20.de/radihum...

#Podcast #DH #multilingual
RaDiHum20 spricht mit Jana-Katharina Mende, Cosima Wanger und Till Grallert von der AG Multilingual DH - RaDiHum 20
In dieser Folge sprechen wir über ein Thema, das in den Digital Humanities oft implizit mitgedacht wird, aber selten klar im Mittelpunkt steht: Mehrsprachigkeit. Wir haben Jana-Katharina Mende (Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg), Cosima Wanger (Goethe- Universität Frankfurt) und Till Grallert (Humboldt-Universität zu Berlin) von der AG Multilingual DH zu Gast. Gemeinsam mit unseren Gästen diskutieren wir, wie […]
radihum20.de
November 20, 2025 at 9:12 AM
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dariaheu.bsky.social
📣 The Call for Papers for the DARIAH Annual Event 2026 is now open!

🌐 This year’s event will explore 𝘿𝙞𝙜𝙞𝙩𝙖𝙡 𝘼𝙧𝙩𝙨 & 𝙃𝙪𝙢𝙖𝙣𝙞𝙩𝙞𝙚𝙨 𝙒𝙞𝙩𝙝 𝙖𝙣𝙙 𝙁𝙤𝙧 𝙎𝙤𝙘𝙞𝙚𝙩𝙮: 𝘽𝙪𝙞𝙡𝙙𝙞𝙣𝙜 𝙄𝙣𝙛𝙧𝙖𝙨𝙩𝙧𝙪𝙘𝙩𝙪𝙧𝙚𝙨 𝙤𝙛 𝙀𝙣𝙜𝙖𝙜𝙚𝙢𝙚𝙣𝙩 & will take place from May 26-29th in Rome, Italy🇮🇹

🚨 Deadline: December 22

ℹ️ www.dariah.eu/2025/11/11/d...
November 11, 2025 at 4:46 PM
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w-i-d.de
Morgen, am 4. November, stellen wir das Wissenschaftsbarometer 2025 vor! Die Umfrage zeigt, wie Bürger*innen in Deutschland zu Wissenschaft und Forschung stehen und welche Rolle #Wisskomm gegen Polarisierung spielen kann. Jetzt noch schnell zur Präsentation anmelden!
eveeno.com/168018116
„Laut dem Wissenschaftsbarometer 2025 erwartet ein Großteil der Bevölkerung von der Wissenschaft Orientierung. Sie soll Debatten versachlichen, wenn sie emotionalisiert werden, und intervenieren, wenn Fakten verzerrt dargestellt werden. Dies unterstreicht die Schlüsselrolle der Wissenschaftskommunikation in polarisierten Debatten.“ Dr. Benedikt Fecher Geschäftsführer von Wissenschaft im Dialog. Wissenschaftsbarometer 2025
November 3, 2025 at 2:35 PM
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arthistoricum.bsky.social
PHAROS: The International Association of Photo Archives gibt den Start von Artresearch.net bekannt. Es handelt sich um eine neue Plattform zur Erforschung von Kunstwerken und Architektur. Ab heute erhalten Forscher, Studenten und die Öffentlichkeit Zugang.
👉 Hier ausprobieren: artresearch.net
November 3, 2025 at 1:54 PM
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dehypotheses.bsky.social
Zwei Drittel aller #Wissenschaftsblogs in Deutschland kommen aus den Geistes- und Sozialwissenschaften. Nur etwa ein Drittel der Blogs sind bei der #DNB erfasst.

Diese & andere spannende Erkenntnisse nehmen wir mit aus dem Beitrag von @catharinaochsner.bsky.social & Co 👇
Wissenschaftsblogs in Deutschland: Eine Analyse infrastruktureller Aspekte
Zusammenfassung Wissenschaftsblogs fördern eine offene Kommunikation wissenschaftlicher Inhalte und leisten damit einen Beitrag sowohl zum wissenschaftsinternen Austausch als auch zum Dialog mit der Gesellschaft. Eine Herausforderung stellt die Sicherung der langfristigen Verfügbarkeit von Wissenschaftsblogs und ihren Inhalten dar. Ziel dieses Artikels ist es, einen Überblick über die wissenschaftliche Bloglandschaft in Deutschland zu geben und dabei die Integration von Wissenschaftsblogs in digitale Informationsinfrastrukturen zu untersuchen. Daher wird in diesem Artikel eine Kartierung der deutschen Wissenschaftsbloglandschaft präsentiert. Hierzu wurde ein Datensatz von 866 deutschen Wissenschaftsblogs analysiert. Die Ergebnisse der Analyse bestätigen die mangelnde Integration von Wissenschaftsblogs in bestehende digitale Informationsinfrastrukturen, zeigen jedoch auch erste Bemühungen zur Sichtbarmachung und langfristigen Verfügbarkeit wissenschaftlicher Blogs und ihrer Inhalte. Die Studie präsentiert zentrale Erkenntnisse über deutsche Wissenschaftsblogs und diskutiert Strategien, um ihre Integration in digitale Informationsinfrastrukturen zu fördern, mit Relevanz für sowohl Expert:innen aus Informationsinfrastrukturen als auch Blogger:innen.
www.degruyterbrill.com
November 3, 2025 at 10:12 AM