Axel Krommer
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Kurzer normativ-pädagogischer Selbsttest:

Sind die unten stehenden Aspekte (z.B. „The teacher consistently monitors the entire classroom“) für Dich Kennzeichen guten Unterrichts?
December 21, 2025 at 10:44 AM
Ich habe kurz aufgeschrieben, wie im aktuellen Diskurs eine Natur-Kindheit romantisch verklärt und einer Netz-Kindheit diametral gegenübergestellt wird.

Was das mit Heidi zu tun hat und warum das Internet (nicht) das neue Frankfurt ist, steht hier:

axelkrommer.com/2025/12/13/d...
Die Heidi-Strategie. Oder: das Internet als neues Frankfurt
Einflussreiche (und zumeist sehr privilegierte) Menschen, die in den sozialen Medien, Spiegel-Bestsellern und Talkshows ein Verbot von Smartphones und sozialen Medien für Kinder und Jugendliche for…
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December 13, 2025 at 10:19 PM
Top-Bildungsforscher Olaf Köller will an fixen Prüfungsterminen (von der Lehrperson festgelegt, alle schreiben zur selben Zeit denselben Test) festhalten, obwohl solche Prüfungen nicht sinnstiftend sind, sondern Lernen BEENDEN.

Seine Begründung: Lehrer:innen machen das halt gerne.

¯\_(ツ)_/¯
December 13, 2025 at 6:06 PM
„Wenn Schule Medienkompetenz über 'schulisch administrierte Endgeräte' vermitteln will, institutionalisiert sie Überwachung und Zensur und nennt es Jugendschutz. [...] Lernen funktioniert nicht *über* Kontrolle, sondern *durch* Beziehung, Erfahrung und Verantwortung.“
learnflow.city/2025/11/08/d...
Digitale Dämonen. Warum der Kreuzzug gegen Smartphones und Social Media kein Jugendschutz ist, sondern ein Symptom der Überforderung
Quelle Titelgrafik Ein auf LinkedIn geposteter Beitrag behauptet, Kinder würden durch den Umgang mit Smartphones und Social Media denselben Gefahren ausgesetzt wie bei einer Autofahrt mit 200 Stund…
learnflow.city
December 13, 2025 at 10:56 AM
Um zu verstehen, wie das Social Media Verbot in Australien zu bewerten ist, muss man das „Upside Down“ aus „Stranger Things“ kennen.

#bluelz
December 10, 2025 at 6:01 PM
Text-Bild-Scheren aus der Hölle (XXI):

Ein Erwachsener begrüßt das Social-Media-Verbot in Australien, weist auf die Vorbildrolle von Erwachsenen bei der Smartphonenutzung hin und bebildert den Text mit einem Bild eines Erwachsenen, der lächelnd ein Smartphone in der Hand hält.

#bluelz
December 10, 2025 at 2:09 PM
Text-Bild-Schere des Tages (XXI):

#bluelz
December 8, 2025 at 8:19 AM
Text-Bild-Schere (XXI):

#bluelz
December 7, 2025 at 12:10 PM
Auf LinkedIn teilen Menschen Tipps, wie man KI-Texte so prompted, dass sie nicht wie KI-Texte wirken.

¯\_(ツ)_/¯

#FindeAlleFehler
#bluelz
December 5, 2025 at 8:42 PM
Deine Kinder spielen Roblox?

Und brauchen für „Steal a Brainrot“ noch ein paar Robux?

Du nutzt telli, den neuen Schul-Chatbot, und hast noch telli-points übrig?

Dann kannst Du für Deine Kinder jetzt mit telli-points Robux kaufen.

Win-win.

#bluelz
December 2, 2025 at 2:29 PM
Smartphone- und Social-Media-Verbote sind offenbar das neue 42.

¯\_(ツ)_/¯

#bluelz
November 29, 2025 at 7:14 PM
Zierer argumentiert mit Kant und Empirie FÜR Handyverbote.

kurzlinks.de/z2711

Ich habe schon im März mit Kant GEGEN Handyverbote plädiert und gezeigt, dass die Bildungsforschung tendenziell zu einseitig auf Kontrolle und Struktur setzt und damit Verbote begünstigt.

axelkrommer.com/2025/03/26/w...
Wie man mit Kant gegen Handyverbote argumentiert
Handyverbote oder gar Handytresore (!) sind das Resultat eines Diskurses, der durch pädagogischen Populismus, moralische Panik, verängstigte und wenig informierte Eltern, verunsicherte Lehrende, Ku…
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November 27, 2025 at 8:42 PM
Kulturpessimistische Topoi.

Oder:

Seit mehr als 2000 Jahren klagt die Generation n, dass die Generation n+1 verblödet.

¯\_(ツ)_/¯

#bluelz
November 26, 2025 at 11:20 PM
„Any learning platform looking to implement AI should be doing almost the precise opposite of ChatGPT for teachers.“

#bluelz

open.substack.com/pub/carlhend...
Why ChatGPT for Teachers Might Make Things Worse
OpenAI have just released ChatGPT for Teachers which I have just spent the morning looking at it and I have concerns.
open.substack.com
November 24, 2025 at 2:57 PM
Reposted by Axel Krommer
Wieviele und welche Prüfungen braucht Lernen?

Am 9. Mai bringen wir im Rahmen unseres Barcamps „Lernkultur ohne Prüfungskultur?!“ Wissenschaft, Schule und Gesellschaft in den Dialog.

🔍 Wie kann eine Lernkultur aussehen, die Kompetenzentwicklung, Feedback und Mündigkeit in den Mittelpunkt stellt?
November 20, 2025 at 7:29 PM
Reposted by Axel Krommer
Im ersten Newsletter: Unser neues Mission Statement und eine Ankündigung. Im Mai führen wir ein Barcamp in Berlin durch! Titel: Lernkultur ohne Prüfungskultur?!

newsletter-zeitgemasse-prufungskultur.ghost.io/unsere-kultu...
Unsere Kultur, unsere Absichten und Ziele
Im November 2025 trafen sich Mitglieder des Instituts in München. Beim Treffen wurde nicht nur dieser Newsletter ins Leben gerufen, der fortan jeden Monat erscheinen soll – es erfolgte ein Austausch ü...
newsletter-zeitgemasse-prufungskultur.ghost.io
November 16, 2025 at 10:41 AM
Reposted by Axel Krommer
Das Institut @pruefungskultur.bsky.social hat neu einen Newsletter – morgen erscheint die erste Folge. Wer den Newsletter abonnieren will, kann das hier tun:

newsletter-zeitgemasse-prufungskultur.ghost.io
Newsletter Zeitgemäße Prüfungskultur
Aktivitäten, Informationen und Links
newsletter-zeitgemasse-prufungskultur.ghost.io
November 15, 2025 at 1:40 PM
Cold Calling ist selbst in der „freundlichsten“ Variante schwarze Pädagogik mit einem Empathie-Feigenblatt: Von der Verweigerung der Autonomie über die Normierung des Verhaltens, das Beschämungsrisiko als Disziplinierung bis zu paternalistischen Begründungen („Ich will Dich nur aktivieren).

#bluelz
Wie ich Cold Calling (Aufrufen ohne vorherige Meldung) einführe:
1. Klarstellen, dass jede Meinung es Wert ist, gehört zu werden.
2. Klarstellen, dass das Ziel ist alle im Kurs zu beteiligen.
3. Hinweis, dass dies die Aufmerksamkeit erhöht und damit auch den Lernerfolg.
1/ #BlueLZ
November 11, 2025 at 8:06 PM
Ich würde auch einer 14-Jährigen keinen A8 für eine Spritztour geben.

Ich unterstütze #SmarterStartab14 nicht.

#bluelz
November 9, 2025 at 6:58 PM
Ich habe kurz aufgeschrieben, warum die Rossmann-Kampagne für ein Handyverbot moralisches Greenwashing ist:

axelkrommer.com/2025/11/09/h...

#bluelz
Haarschaum und Handyverbot bei Rossmann. Oder: Pädagogischer Populismus als Marketingstrategie
Die Drogeriekette Rossmann ist im pädagogischen Diskurs bislang wenig in Erscheinung getreten. Nun gibt es jedoch eine Kampagne, in der mit  platten Marketing-Sprüchen  wie „Freundschaft …
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November 9, 2025 at 9:39 AM
Reposted by Axel Krommer
Summa cum Claude – oder Minimum ohne Mühe?
Und wieder ein Update zur Lage der Höheren Bildung im Tsunami der KI. Weil ich beim Vortrag nur ein mittelmäßiges Headset hatte, habe ich Whisper-2 das Audio-Transkript machen lassen, Claude Sonnet 4.5 das i… (Link im ersten Kommentar)
#bluelz
#Bluecampus
November 1, 2025 at 7:18 PM
Text-Bild-Schere des Tages (I):
November 1, 2025 at 11:08 AM
Eine Firma verkauft Smartphone-Hüllen mit „Faraday-Funktion, die alle Signale blockiert“.

Aber warum nur digitale Technik in Verwahrung nehmen, wenn man die Hüllen auch in Schlafsack-Größe produzieren und nervige Schüler:innen darin ruhigstellen könnte?

#bluelz
October 27, 2025 at 7:40 PM
Wie man sicherstellt, dass Vokabeln und nicht Fremdsprachen gelernt werden.

Unfassbar, dass es sowas tatsächlich gibt. Alles daran ist falsch.

#bluelz
#bluelz

Oberstufe schreibt Englisch-Vokabeltest. Zu lernen sind mehrere hundert Vokabeln.

Um sicherzustellen, dass die Schüler auch wirklich nur die zu lernenden Vokabeln im Test verwenden und keine Synonyme, wird das Format ein Lückentext sein, in dem der erste Buchstabe vorgegeben ist
October 26, 2025 at 10:03 PM
Bildungsforschung, die schulischer Komplexität nicht gerecht wird, nicht oder kaum replizierbar ist, Scheinklarheit statt Orientierung bringt, die Illusion von Wirksamkeit erzeugt, nicht zuverlässig entscheidungsrelevant ist und Optimierungsfantasien weckt, sollte de-implementiert werden.

#bluelz
#BlueLZ
"We face a paradox: on the one hand, policymakers and educators expect clear answers ("What works?"), while on the other, we know that most effects are context-dependent, small in scale, and often poorly replicated."
Staat onderwijsonderzoek voor een grote crisis (en moeten we dit hopen?) wp.me/prJwm-cz3
October 26, 2025 at 11:52 AM