https://linktr.ee/pedrodebruyckere
I've spent the morning with the this new product and I have concerns...
carlhendrick.substack.com/p/why-chatgp...
Erroneous examples help students learn, but only with solid guidance. A new meta-analysis clarifies what works across subjects and educational levels. wp.me/p2nWPo-5tF
Erroneous examples help students learn, but only with solid guidance. A new meta-analysis clarifies what works across subjects and educational levels. wp.me/p2nWPo-5tF
Nieuwe meta-analyse toont: foutieve voorbeelden helpen een beetje, maar alleen met goede uitleg en begeleiding. Wat werkt wel en niet bij ‘erroneous examples’? wp.me/prJwm-cRS
Nieuwe meta-analyse toont: foutieve voorbeelden helpen een beetje, maar alleen met goede uitleg en begeleiding. Wat werkt wel en niet bij ‘erroneous examples’? wp.me/prJwm-cRS
TIMSS and motivation research seem to disagree, until you realise they measure two completely different kinds of autonomy. wp.me/p2nWPo-5tp
TIMSS and motivation research seem to disagree, until you realise they measure two completely different kinds of autonomy. wp.me/p2nWPo-5tp
Autonomie werkt… of toch niet? TIMSS en motivatieonderzoek lijken elkaar tegen te spreken. De clue: ze meten twee totaal verschillende vormen van autonomie. wp.me/prJwm-cPd
Autonomie werkt… of toch niet? TIMSS en motivatieonderzoek lijken elkaar tegen te spreken. De clue: ze meten twee totaal verschillende vormen van autonomie. wp.me/prJwm-cPd
wp.me/pBgyN-22G
wp.me/pBgyN-22G
www.volkskrant.nl/wetenschap/w...
www.volkskrant.nl/wetenschap/w...
This review study shows how institutions, routines and logics keep the status quo stronger than reform. But it doesn’t have to stay that way. theeconomyofmeaning.com/2025/11/21/a...
This review study shows how institutions, routines and logics keep the status quo stronger than reform. But it doesn’t have to stay that way. theeconomyofmeaning.com/2025/11/21/a...
Deze reviewstudie laat zien hoe instituties, gewoontes en logica’s de status quo sterker maken dan elke hervorming. Maar het hoeft niet zo te zijn. wp.me/prJwm-cNH
Deze reviewstudie laat zien hoe instituties, gewoontes en logica’s de status quo sterker maken dan elke hervorming. Maar het hoeft niet zo te zijn. wp.me/prJwm-cNH
wp.me/pBgyN-22E
wp.me/pBgyN-22E
Classroom autonomy does not always boost learning. Sometimes it lowers achievement. Why structure still matters. wp.me/p2nWPo-5t5
Classroom autonomy does not always boost learning. Sometimes it lowers achievement. Why structure still matters. wp.me/p2nWPo-5t5
Een nieuwe studie toont dat autonomie in de klas niet altijd leidt tot betere prestaties, maar soms zelfs net omgekeerd. wp.me/prJwm-cMY
Een nieuwe studie toont dat autonomie in de klas niet altijd leidt tot betere prestaties, maar soms zelfs net omgekeerd. wp.me/prJwm-cMY