Axel Krommer
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Ich würde auch einer 14-Jährigen keinen A8 für eine Spritztour geben.

Ich unterstütze #SmarterStartab14 nicht.

#bluelz
Populistisches Sharepic: Würdest Du Diner 9-Jährigen Deinen A8 für eine Spritztour geben. (Unten: Ich unterstütze #SmarterStartab14 - Gert Mengel.)
November 9, 2025 at 6:58 PM
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Text-Bild-Schere des Tages (I):
Bild: Füße eines im Gras liegenden Menschen Text: 80% deines Glücks liegt in deinen Händen.
November 1, 2025 at 11:08 AM
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Eine Firma verkauft Smartphone-Hüllen mit „Faraday-Funktion, die alle Signale blockiert“.

Aber warum nur digitale Technik in Verwahrung nehmen, wenn man die Hüllen auch in Schlafsack-Größe produzieren und nervige Schüler:innen darin ruhigstellen könnte?

#bluelz
Oben: Original Website-Screenshot, der zeigt, wie man Handys in die EduLock-Hülle legt, sie verschließt und nach Schulschluss wieder öffnet. Unten: Persiflage, die unter dem Titel „So funktioniert die EduLock-Störenfried-Hülle“ statt der Handys Schüler:innen in Neopren-Hüllen verwahrt.
October 27, 2025 at 7:40 PM
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SCNR

#bluelz
Oben: Bild von Loriots Opa Hoppenstedt. Überschrift: Opa Hoppenstedt Bildungsdiskurs (XXI). Darunter zwei Scrennshots. Links: Original-BILD-Screenshot: Überschrift: „Früher konnten Schüler noch das Einmaleins. Fünf Lehrer erklären, warum unsere Schüler bei der Bildung so oft durchfallen.“ Daneben: Gefakter Screenshot mit der Schlagzeile: „Früher war mehr Lamette. Opa Hoppenstedt erklärt, warum unsere Schüler bei der Bildung so oft durchfallen.“
October 18, 2025 at 11:17 AM
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Wenn Noten Leistungen präzise messen würden, bräuchte man keine standardisierten Tests, um herauszufinden, was SuS „wirklich“ können.

Wir brauchen aber standardisierte Tests.

Und wir brauchen Noten, um weiterhin ungerechte Entscheidungen gesellschaftlich legitimieren zu können.

¯\_(ツ)_/¯
#bluelz
Screenshot der IQB Seite, auf der der Bildungstrend 2024 beschrieben wird.
October 17, 2025 at 8:23 PM
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Clever und provokant als typische Eigenschaften von Elon Musk.

Und ein KI-Bild in typisch neofaschistischer Ästhetik zur Illustration eines Beitrags über Musk und Grok.

Wer klärt die KI-Buzzer-Redaktion mal auf?

(Wirklich irre.)

Zur neofaschistischen KI-Ästhetik: lnkd.in/e_w646k8

#bluelz
Auszug aus KI-Buzzer 5/25, S. 26: Überschrift: Let's Grok. Dachzeile: Grok 4: clever, provokant, typisch Elon Musk! Daneben: KI-generiertes Bild, das Musk als Raumfahrer mit Blick in den Weltraum zeigt.
October 14, 2025 at 5:55 PM
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Robert Allens „The Notebook" zeigt u.a., dass Handschrift und Notizbücher Formen komplexer Technik sind.

Daran mögen sich insbesondere diejenigen erinnern, die das Schreiben per Hand als „natürliche“ Form des Ausdrucks romantisieren und gegen digitale Formen des Schreibens ausspielen.

#bluelz
Zitat aus Allen, Roland (2023): The Notebook. A History of Thinking On Paper. London: Profile Books. „A book was usually copied at length or not at all, and few scholars had the luxury of their own private codex to write in. The arrival of paper notebooks and zibaldoni changed that, but they were, as we have seen, mostly recreational in nature, and very few had any organising principle beyond what their owner happened to enjoy. In systematising the arrangement of information, Erasmus's common-place - just as merchants' ledgers had revolutionised finance - turned the notebook into information technology, a piece of hardware in which data could be stored, categorised and retrieved as necessary.“
September 27, 2025 at 8:55 AM
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Zustand der Gesellschaft (Symbolbild)

Und dass Müllwagen orange sind, macht jetzt plötzlich auch Sinn.
Foto eines Müllwagens. Große Aufschrift auf der Seite: TRUTH
September 26, 2025 at 7:52 AM
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#FirstAmendment
Screenshot Kündigung Disney+
September 21, 2025 at 8:31 AM
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Gestern noch Störsender gegen Handys, morgen Wiedereinführung der Prügelstrafe?

(Man kann in der Debatte Realität und Satire kaum noch unterscheiden: www.br.de/nachrichten/...)

#bluelz
Fake-Artikel-Screenshot. Text: Disziplinprobleme an den Schulen: Würde die Prügelstrafe helfen? Die Disziplinprobleme in den Schulen werden größer. Die Insta-TikTok-Generation kann sich nicht mehr konzentrieren, ist oft abgelenkt, das Leistungsniveau sinkt. Als Lösung wird über eine Wiedereinführung der Prügelstrafe nachgedacht. „Wenn sich die Kinder die Rohrstöcke im Wald selbst schneiden müssen, kommen sie endlich auch mal an die frische Luft!", meint ein bayerischer Padagoge.
September 18, 2025 at 12:27 PM
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Sentenz zum Sonntag (XXI):

Wer Lernen wirklich PERSONALISIEREN möchte, sollte sich im Bildungssystem nicht für mehr KI-TOOLS, sondern für mehr PERSONEN einsetzen.

#bluelz
einsamer schüler in einem klassenraum, in dem nur noch elektronische geräte zu sehen sind und wo es überall blinkt und Kabel und Bildschirme zu sehen sind, aber keine anderen menschen.
September 14, 2025 at 5:55 PM
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Bin gespannt auf die Lektüre.

Habe aber keine großen Erwartungen.

Die „Mythen-Jäger:innen“ leisten i.d.R. keinen konstruktiven Beitrag zum Diskurs, sondern zielen mit immer denselben Beispielen auf die eigene Profilierung, Aufmerksamkeit und symbolisches Rationalitäts-Kapital.

#bluelz
Cover des Buches „Instructional Illusions“von Kirschner/Hendrick/Heal.
September 7, 2025 at 8:05 PM
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Vielen Dank für den Text. Das Thema VR ist vor mehr als 10 Jahren schon fachdidaktisch erschlossen worden, hat sich in der Praxis aber nie durchgesetzt. Ich frage mich, warum es jetzt wieder aktuell ist und ob sich diesmal die didaktischen Potenziale erschließen lassen.

(Quelle im ALT-Text)
Auszug aus: Volker Frederking / Axel Krommer: Deutschunterricht und mediale Bildung im Zeichen der Digitalisierung. In: Frederking, Volker / Krommer, Axel / Möbius, Thomas (Hrsg.): Digitale Medien im Deutschunterricht. Baltmannsweiler: Schneider Verlag 2014 (= Deutschunterricht in Theorie und Praxis, Band VIII). S. 150-182. Er verdeutlicht, dass das Thema VR schon vor mehr als 10 Jahren aktuell war.
September 2, 2025 at 12:14 PM
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Notwendige Neologismen (XXI):

#bluelz
Dopamin-Determinismus, der: adultistisch-defizitäres Menschenbild, das Kinder und Jugendliche als willenlos-reizgetriebene Automaten imaginiert, die man nur durch Verbote vor einer feindlich-unnatürlichen Welt des Digitalen schützen kann. Der populistische Dopamin-Determinismus steht im Gegensatz zur rationalen Kompetenz-Anthropologie, die emanzipatorisch-entwicklungsorientiert davon ausgeht, dass Kinder und Jugendliche werdende Subjekte sind, die Kritikfähigkeit und Selbststeuerung erlernen können.
September 1, 2025 at 7:29 PM
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AI-Slop (XXI):

KI-generierter Newsletter eines Tools, das KI-generierten Unterricht feilbietet.

¯\_(ツ)_/¯
Screenshot eines Newsletters: sondern auch spielerisch und unterhaltsam. Wer hätte gedacht, dass Mathe oder Grammatik plötzlich zu einem spannenden Wettbewerb werden können? De * 2. Personalisierte Lerninhalte Stell dir vor, jeder Schülerin bekommt genau die Lerninhalte, die ihren oder seinen Interessen und Fähigkeiten entsprechen. Kl ermöglicht es, personalisierte Lernmaterialien zu erstellen, die genau auf das individuelle Niveau und die Vorlieben deiner Schüler*innen abgestimmt sind. So bleibt der Unterricht immer relevant und motivierend. 3. Sofortiges Feedback und Erfolgserlebnisse Schüler*innen lieben es, wenn sie sofort sehen, wie sie sich verbessern. Kl bietet sofortiges Feedback zu ihren Aufgaben und Fortschritten, was ihnen die Möglichkeit gibt, sich direkt zu verbessern und Erfolgserlebnisse zu sammeln. Das stärkt das Selbstbewusstsein und motiviert sie, weiterzumachen. 4. Mehr Zeit für kreative Aufgaben Da Kl dir viele administrative Aufgaben abnimmt, hast du mehr Zeit, um kreative und projektbasierte Lernaktivitäten zu entwickeln. So kannst du den Unterricht abwechslungsreich gestalten und deinen Schüler*innen mehr Freiraum geben, selbstständig und kreativ zu arbeiten - ein weiterer großer Motivationsfaktor! Fazit: Kl als Motivationsturbo Künstliche Intelligenz ist nicht nur eine Erleichterung für deinen Arbeitsalltag, sondern auch ein Motivationsbooster für deine Schüler*innen. Durch interaktive, personalisierte und sofortige Rückmeldungen wird das Lernen interessanter, spannender und motivierender. Probier es aus und lass dich überraschen, wie schnell sich das Engagement deiner Klasse steigern lässt.
August 31, 2025 at 8:25 PM
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Dass das stimmt, das bezweifele ich sehr.

#bluelz
Anzeige von KI-Schulgenie. Text: „Wie du KI schnell und einfach für deinen Unterricht nutzt, ohne das (sic!) die Qualität leidet.“
August 23, 2025 at 9:12 AM
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Bücher als Bedrohung der Kindheit:

Es ist erstaunlich, wie sehr Rousseaus „Zurück-zur-Natur“-Narrativ in der heutigen Debatte über Digitales weiterlebt.

Heute gelten nicht Bücher, sondern digitale Geräte als gefährliche Bedrohung für eine „natürliche“ Kindheit.

#bluelz
#SmarterStartAb12
Zitat: Indem ich die Kinder mit allen solchen Arbeiten verschone, halte ich auch die Werkzeuge ihrer größten Plage, nämlich die Bücher, von ihnen fern. Das Lesen ist die Geißel der Kindheit, und fast die ausschließliche Beschäftigung die man ihr zu geben weiß. Kaum in seinem zwölften Jahre soll Emil wissen, was ein Buch ist. Aber, wird man einwenden, er wird doch wohl wenigstens lesen lernen müssen. Das gebe ich zu, aber er soll erst dann lesen können, wenn ihm das Lesen Nutzen bringt; bis dahin kann es ihm nur Langeweile bereiten. Quelle:Jean-Jacques Rousseau (2016): Emil oder Über die Erziehung Übersetzt von Hermann Denhardt. Berlin. S. 102.
August 16, 2025 at 6:35 PM
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Was OHP und KI gemeinsam haben:

Beide führen zu „Denkfaulheit“, wenn man sie falsch einsetzt.

Von unfertigen Folien zum Study Mode von ChatGPT ist es nur ein kleiner Schritt.

#bluelz
Cover des Buches: Pflüger, Max (1972): Arbeitsprojektor und Unterrichtstransparent. Ratschläge zur Unterrichtspraxis und zur Herstellung von Transparentfolien. Hitzkirch: Comenius-Verlag. Zitat: Der Gebrauch von vorbereiteten Transparenten verleitet leicht zu einem rein dozierenden Unterricht, in dem der Stoff an ein passives Schülerauditorium herangetragen wird. So verwendet, erzieht der Arbeits-projektor die Schüler zu Denkfaulheit, und der Unterricht wird unfruchtbar und langweilig. Um dieser Gefahr zu begegnen, verwenden wir möglichst unfertige Transparente, die Fragen und Denk-anstösse aufwerfen, allenfalls auch Denk- und Lösungs-hilfen anbieten. Nie sollte das Transparent aber die Lösung selbst anbieten!
August 14, 2025 at 8:48 AM
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Lorelai und Rory haben sich verändert.
Schlagzeile: „Das Mutter-Tochter-Duo aus Gilmore Girls wieder vereint. Dazu aber ein Bild von Mike Ross und Harvey Spectre aus "Suits".
August 1, 2025 at 8:10 PM
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Merke: Wenn Du seit November 2022 KI-Expert:in bist, bist Du keine KI-Expert:in.

¯\_(ツ)_/¯

#bluelz
Ein Affe steht auf einem Tisch. Er hält eine gepellte Banane in der Hand. Um ihn herum sitzen im Kreis viele andere Affen, die erstaunt und begeistert schauen und klatschen.
August 1, 2025 at 3:58 PM
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Lernende werden zu kognitiven Fließbandarbeiter:innen in einer Taylor-Schulfabrik, deren Leistung optimiert werden muss.

Ich frage mich ernsthaft, wer ein solches Menschenbild zur Grundlage pädagogischen Handelns machen kann.

¯\_(ツ)_/¯

#bluelz
Cover des Buches „Just Tell Them“ (2024) von Zach Groshell.
July 29, 2025 at 7:50 PM
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Wenn Lernen vor dem Hintergrund eines technokratischen Menschenbildes primär als kognitive Informationsverarbeitung und nicht als (Subjekt)Bildung verstanden wird, gerät selbst das Betreten der Klasse zu einem Akt autoritärer Dressur, der Erwartungskonformität in den Mittelpunkt stellt.

#bluelz
1/3
Zitat aus „Just tell them“ (Zach Groshell, 2024), S. 24: How students enter the learning space can make or break a lesson. In elementary schools, I advise teachers to walk their students to class in a straight line, stopping on occasion to correct student behavior and remind students of the expectation for "voice-level zero" in the hallway. Before the students enter the class-room, the teacher should "frontload" the expectation that students will take their seats, keep their hands to themselves and have their eyes on the board, ready to learn from the teacher. In secondary schools, teachers should stand at the doorway and greet each student and do what I call a "transfer of energy" by reminding them with a warm but serious tone that they are now entering a space of rigorous learning. For all ages, students will sometimes need to "try it again" by exiting the classroom and reentering quietly and calmly if the expectation is not followed the first time.
July 29, 2025 at 7:50 PM
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The most shocking result: Non-ChatGPT users get green faces.

(From the series “Nonsense-pictures-with-brains”)

Quelle: www.linkedin.com/feed/update/...
Zwei Bilder eines Gehirnscans. Links ChatGPT-User mit weißem Gesicht und wenig Aktivität im Hirn, rechts Nicht-ChatGPT-User mit grünem Gesicht und aufleuchtenden Hirnregionen. Text: MIT's first brain scan study of ChatGPT useres revealed shocking results.
July 29, 2025 at 5:34 PM
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Romantisierung von Schulversagen als coole Selbstinszenierung und zynische Meritokratie-Affirmation:

Diejenigen, die wegen eines ungerecht-selektiven Systems IHREN Weg gerade NICHT gehen konnten, posten ihre Zeugnisse nämlich nicht.

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@hpoelert.bsky.social
Posting eines Bildungs-Infuencers. Text: Die letzte-Reihe-Sitzer, die Hausaufgaben-Vergesser, die Schummler, Schneeballwerfer und Klassenclowns… Ich weiß genau, warum ich sie immer irgendwie mag. Am Ende machen alle ihren Weg. Dazu die Abbildung eines Zeugnisses mit mittelmäßigen bis schlechten Noten (z.B. 5 in Religion und Musik).
July 29, 2025 at 10:17 AM
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Vgl. z.B.

magazin.forumbd.de/rahmenbeding...
Aus psychologischer Perspektive besteht Lernen im Prinzip darin, dass Erfahrungen im sogenannten Arbeitsgedächtnis verarbeitet und das Ergebnis dann als Wissensstruktur im Langzeitgedächtnis abgespeichert wird. Damit wäre aber ein Prozess bezeichnet, der bei Menschen in ihrer Biologie und damit ihrer „Hardware" verankert ist und deshalb auch durch den Wandel zu einer Kultur der Digitalität nicht grundsätzlich verändert werden kann.
July 25, 2025 at 7:05 PM