Alternative Prüfungsformate sind doch viel zu leicht!”
„Das ist doch nur noch mehr Korrekturaufwand!”
Stimmt das? Ich habe es ausprobiert: Podcast statt Klassenarbeit in Klasse 7. Was sich geändert hat (und was nicht):

open.substack.com/pub/alessand...

#blueLZ

Latest on our Substack - the most promising LLM tutor so far!

I've written a summary of a new paper by Google & Eedi. Their LLM tutor dramatically reduced hallucinations.

In total it made 5 errors out of 3,617 messages. Would a human teacher make fewer?

substack.nomoremarking.com/p/maybe-llm-...

#blueLZ
Update zur Lyrikeinheit, Jg. 9

Grobplanung steht!
Wir analysieren arbeitsteilig das vollständige Pop Album "Ich lieb mich, ich lieb mich nicht" von Nina Chuba. Jeder bekommt einen Song und gestaltet dazu ein "wissenschaftliches Poster".

Für Grundlagen und zur Vertiefung behandeln wir...1/5

I wrote about how the jagged abilities of AI lead to bottlenecks in what AI can do…

… but those bottlenecks focus the efforts of AI labs leading to breakthroughs that unlock new areas of work, like how Nano Banana Pro unexpectedly makes good PowerPoint slides. www.oneusefulthing.org/p/the-shape-...

Klausuren werden wir nicht los, aber für jede einzelne über 60min zu brauchen, muss nicht sein.

Wie können wir „Klausurrückmeldungen“ für SuS lernwirksam und uns arbeitseffizient gestalten?

Welche Teilschritte und Praktiken können wir (verordungssicher) de-implementieren?

#blueLZ

Erster Test der Live-Übersetzung (offiziell ja noch beta): Ganz okay, das Wort Kamin konnte er irgendwie nicht verarbeiten 😅
#blueLZ

Wie bleibt man (für den Fremdsprachenunterricht) als Lehrkraft am Ball? Mehr dazu in unserer neuen Podcastfolge

Spotify: open.spotify.com/episode/6wnT...
Apple: podcasts.apple.com/de/podcast/i...

#blueLZ

Das kommt wie gerufen: open.spotify.com/episode/2UdQ...

#blueLZ

In unserer neuen Folge widmen wir uns auch dem Thema.

Spotify: open.spotify.com/show/1g5koHi...
Apple: podcasts.apple.com/de/podcast/l...

#blueLZ

🤖 KI oder Mensch: Wer gibt das bessere Feedback? | "Kompass KI" Folge 7 ist raus!
Dieses Mal tauchen mein Co-Host Benedikt Wisniewski und ich tief in ein gemeinsames Herzensthema ein: Feedback bzw. KI-Feedback. #blueLZ #lernenmitKI

open.spotify.com/episode/3IBZ...

Nicht die Pflicht rettet die Fremdsprachen, sondern die Unterrichtsqualität.

🔗Was wir tun müssen:
open.substack.com/pub/alessand... #bluelz

#De-Implementierung bei der Korrektur in Mathematik:
1️⃣ Benedikts Anmerkungen zu Feedback der KI gegeben
2️⃣ Mathearbeiten gemeinsam mit KI korrigiert und bewertet
3️⃣ Allen SuS lernförderliches Feedback gegeben
Bin gespannt, was die SuS sagen.
#blueLZ

In unserer neuen Podcast-Folge "Kompass KI" sezieren
@benwisniewski.bsky.social
und ich den Mythos des KI-gestützten Massenbetrugs an Schulen - mit überraschenden Ergebnissen.
🎧 Folge 6: "Die Mogel-Apokalypse" ist online! #blueLZ
open.spotify.com/episode/6s2J...

Lernertypen, wann wird dieser Mythos je aufgegeben werden? 🙈 #bluelz

Für alle, die Probleme haben, im Fenstermodus in iPad OS 26 #GoodNotes alleine auf Apple TV zu spiegeln (Präsentationsmodus Seitenausschnitt) und die zweite App ist nicht unsichtbar:

EINMAL GN ins Vollbild, dann verkleinern, dann ist die zweite App am Apple TV unsichtbar :)

#BlueLZ

Macht die Schüler:innen zum "Fahrer ihres eigenen Lernens" - das fordert John Hattie auf der #KonfBD25 eindringlich von den Lehrkräften. Er setzt sich für maßgeschneidertes (Customized) Lernen ein (im Gegensatz zum individual. oder personalisierten Lernen). #blueLZ

Lieblingsroman, nicht zuletzt auch wegen dieser Passage 😃 #blueLZ

KI Agentensysteme sind der KI-Bildungstrend in 2025.
@dwkro.bsky.social hat mich im FelloFish Forum besucht und einen fulminanten Vortrag dazu gehalten:
"Mission Bildung - KI Agentensysteme in der Schule". #blueLZ
Den Mitschnitt findet ihr hier: www.youtube.com/watch?v=fU8y...