Rodrigo J. García
@rodrigojgg.bsky.social
Autor del blog 'Escuelas en red' en 'El País': https://elpais.com/educacion/escuelas-en-red/
Perfil profesional: https://about.me/RodrigJG/getstarted
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Bachiller Sabuco: así trabaja un instituto que confía en su alumnado
Un instituto público situado en el casco histórico de Albacete convirtió el agua en eje de un congreso de estudiantes y en pretexto para investigar, explicar y discutir problemas reales
elpais.com
Bachiller Sabuco: así trabaja un instituto que confía en su alumnado elpais.com/educacion/20... a través de @elpais.com
@jordi-a.bsky.social @rocioanguita.bsky.social @albanodealonso.bsky.social @ainatarabini.bsky.social @agustinmoreno.bsky.social @deautismo.bsky.social @rbesonias.bsky.social
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Sabéis que el Máster en Formación de Profesorado para Secundaria y FP cuesta 8.700 euros en la UNIR y en otras universidades privadas similar y se saca en un año (en la pública algo más de 1.000 euros, lo cual ya es de por sí escandaloso)?
Via @enriquejdiez.bsky.social
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January 13, 2026 at 2:14 PM
Sabéis que el Máster en Formación de Profesorado para Secundaria y FP cuesta 8.700 euros en la UNIR y en otras universidades privadas similar y se saca en un año (en la pública algo más de 1.000 euros, lo cual ya es de por sí escandaloso)?
Via @enriquejdiez.bsky.social
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Represión franquista, resistencia antifranquista y memoria histórica democrática de las mujeres www.zendalibros.com/represion-fr...
Represión franquista, resistencia antifranquista y memoria histórica democrática de las mujeres - Zenda
Reproducimos un fragmento de Represión franquista, resistencia antifranquista y memoria histórica democrática de las mujeres.
www.zendalibros.com
January 12, 2026 at 11:01 PM
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Las propuestas que trae @rodrigojgg.bsky.social son siempre interesantes. No os las perdáis, #ComEdu.
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Bachiller Sabuco: así trabaja un instituto que confía en su alumnado
Un instituto público situado en el casco histórico de Albacete convirtió el agua en eje de un congreso de estudiantes y en pretexto para investigar, explicar y discutir problemas reales
elpais.com
January 12, 2026 at 9:22 PM
Las propuestas que trae @rodrigojgg.bsky.social son siempre interesantes. No os las perdáis, #ComEdu.
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Según el sondeo, nueve de cada diez profesores consideran que la burocracia les “asfixia”, que las ratios de estudiantes por clase les impiden atender adecuadamente la creciente diversidad de las aulas, y que han perdido poder adquisitivo en la última década. elpais.com/educacion/20...
Los profesores de Madrid y Euskadi, los que más denuncian una “ofensiva privatizadora” contra la enseñanza pública
Una encuesta del sindicato STEs muestra la preocupación de los docentes por la falta de respeto en las aulas, la escasez de recursos y la “asfixia” de la burocracia
elpais.com
January 12, 2026 at 4:33 PM
Según el sondeo, nueve de cada diez profesores consideran que la burocracia les “asfixia”, que las ratios de estudiantes por clase les impiden atender adecuadamente la creciente diversidad de las aulas, y que han perdido poder adquisitivo en la última década. elpais.com/educacion/20...
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👁️🗨️Esa es también la tarea de CTXT. Nos hemos empeñado en poner todas las trabas posibles a los bulos y discursos de odio. Por eso denunciamos en los tribunales a través de ACO y gracias al apoyo de esta comunidad que constituimos
📧@yayoherrero.mastodon.social.ap.brid.gy ✍️
ctxt.es/es/20260101/...
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Bancos de peces
Necesitamos crear un movimiento por abajo. Un poder que pueda aliarse con quien quede dentro de las instituciones y todavía no se haya rendido
ctxt.es
January 12, 2026 at 4:44 PM
👁️🗨️Esa es también la tarea de CTXT. Nos hemos empeñado en poner todas las trabas posibles a los bulos y discursos de odio. Por eso denunciamos en los tribunales a través de ACO y gracias al apoyo de esta comunidad que constituimos
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Bourdieu, «La distinción». Pero no los llames clasistas, que se enfadan 🙄
El problema no es el "nivel cultural", sino quién define qué cuenta como cultura legítima.
https://es.wikipedia.org/wiki/La_distinción
El problema no es el "nivel cultural", sino quién define qué cuenta como cultura legítima.
https://es.wikipedia.org/wiki/La_distinción
January 11, 2026 at 10:05 AM
Bourdieu, «La distinción». Pero no los llames clasistas, que se enfadan 🙄
El problema no es el "nivel cultural", sino quién define qué cuenta como cultura legítima.
https://es.wikipedia.org/wiki/La_distinción
El problema no es el "nivel cultural", sino quién define qué cuenta como cultura legítima.
https://es.wikipedia.org/wiki/La_distinción
Confiar en el alumnado no baja el nivel. Lo redefine. Y este instituto es un buen ejemplo de ello.
👉 elpais.com/educacion/20...
@alfiekohn.sciences.social.ap.brid.gy @erica-sss3.bsky.social @mallemar.bsky.social @gerardotece.bsky.social @historylab.bsky.social @luisutopia.bsky.social
👉 elpais.com/educacion/20...
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January 12, 2026 at 1:18 PM
Confiar en el alumnado no baja el nivel. Lo redefine. Y este instituto es un buen ejemplo de ello.
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Muy interesante; poner al alumnado en el centro de los procesos de enseñanza-aprendizaje siempre da resultados positivos en muchos sentidos. Enhorabuena a los docentes y alumnado implicados en la experiencia. #ComEdu
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@jordi-a.bsky.social @rocioanguita.bsky.social @albanodealonso.bsky.social @ainatarabini.bsky.social @agustinmoreno.bsky.social @deautismo.bsky.social @rbesonias.bsky.social
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Bachiller Sabuco: así trabaja un instituto que confía en su alumnado
Un instituto público situado en el casco histórico de Albacete convirtió el agua en eje de un congreso de estudiantes y en pretexto para investigar, explicar y discutir problemas reales
elpais.com
January 11, 2026 at 12:36 PM
Muy interesante; poner al alumnado en el centro de los procesos de enseñanza-aprendizaje siempre da resultados positivos en muchos sentidos. Enhorabuena a los docentes y alumnado implicados en la experiencia. #ComEdu
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Muy interesante Rodrigo. Nosotros comenzamos @iescartima.bsky.social una iniciativa similar a raíz de las inundaciones del año pasado en Cártama, también el agua jugaba un papel relevante, pero al final no pudimos terminar la organización del congreso. Esta iniciativa es un estímulo para retomarlo
January 11, 2026 at 12:39 PM
Muy interesante Rodrigo. Nosotros comenzamos @iescartima.bsky.social una iniciativa similar a raíz de las inundaciones del año pasado en Cártama, también el agua jugaba un papel relevante, pero al final no pudimos terminar la organización del congreso. Esta iniciativa es un estímulo para retomarlo
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“Vincular enseñanza, investigación y divulgación”https://elpais.com/educacion/2026-01-11/bachiller-sabuco-asi-trabaja-un-instituto-que-confia-en-su-alumnado.html @elpais.com @rodrigojgg.bsky.social
Bachiller Sabuco: así trabaja un instituto que confía en su alumnado
Un instituto público situado en el casco histórico de Albacete convirtió el agua en eje de un congreso de estudiantes y en pretexto para investigar, explicar y discutir problemas reales
elpais.com
January 11, 2026 at 12:49 PM
“Vincular enseñanza, investigación y divulgación”https://elpais.com/educacion/2026-01-11/bachiller-sabuco-asi-trabaja-un-instituto-que-confia-en-su-alumnado.html @elpais.com @rodrigojgg.bsky.social
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Bachiller Sabuco: así trabaja un instituto que confía en su alumnado
Un instituto público situado en el casco histórico de Albacete convirtió el agua en eje de un congreso de estudiantes y en pretexto para investigar, explicar y discutir problemas reales
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January 11, 2026 at 8:29 AM
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Encontrar el propio lugar: arte y jóvenes en institutos andaluces elpais.com/educacion/20... a través de @elpais.com
Encontrar el propio lugar: arte y jóvenes en institutos andaluces
La educación artística sigue siendo uno de los espacios donde el alumnado puede pensar quién es, qué siente y cómo quiere estar en el mundo. En 13 institutos andaluces, el colectivo EnModoArte impulsa...
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January 10, 2026 at 9:21 PM
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