Du 🍾, des📚et bcp de 🏀
Rendez-vous :
▶️ Mercredi 3 décembre 2025
▶️ 14h30
S'inscrire à la conférence en ligne : www.mathsenvie.fr/conference-d...
Avec Réseau Canopé
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Voici un prompt qui lance des échange et un lien vers un exemple !
nuage03.apps.education.fr/index.php/s/...
#Fluence #PE #JePrepareMaClasseAveclIA
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vist.ly/456dv
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Nous sommes fiers de vous partager la sortie de ce livre unique qui propose aux PE des outils faisant appel à l’IA pour gérer l’hétérogénéité en classe, créer des supports originaux répondant aux besoins de chacun.
Par ici : 🔗 www.vuibert.fr/livre/978231...
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Par ici : 🔗 www.vuibert.fr/livre/978231...
Ce n’est pas du luxe.
Ce n'est pas de la paresse.
C’est une nécessité absolue.
🧠 🔟 points pour bien le comprendre ⬇️
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C’est une nécessité absolue.
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Demandez gratuitement un espace pour votre collectif ➡️ https://framaspace.org
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- 1 coeur pour une classe de 28 CM2
- 1 Retweet pour une classe de 10CM1 et 14 CM2
Sachant qu'il y en plus les nouveaux programmes que pour une partie des élèves.
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- 1 Retweet pour une classe de 10CM1 et 14 CM2
Sachant qu'il y en plus les nouveaux programmes que pour une partie des élèves.
À quelles conditions l’EPS peut-elle contribuer à un dépassement des stéréotypes ? Des réponses de terrain issues de recherches en didactique.
Un article en libre accès du dossier “ce qui s’apprend en EPS”.
www.cahiers-pedagogi...
À quelles conditions l’EPS peut-elle contribuer à un dépassement des stéréotypes ? Des réponses de terrain issues de recherches en didactique.
Un article en libre accès du dossier “ce qui s’apprend en EPS”.
www.cahiers-pedagogi...
N'hésitez pas à découvrir ou redécouvrir nos applications, nos outils clés en main, des activités et des outils partagés par des collègues, nos méthodes, nos jeux…
C'est par ici : mathsenvie.fr
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Un véritable trouble quoi qu'on en dise.
Pas de temps à perdre, on se concentre sur le sujet, c'est parti ⬇️
#SanteMentale
Un véritable trouble quoi qu'on en dise.
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#SanteMentale
J'ai bossé, mais alors un truc de ouf, cet après-midi. J'anime une journée de formation mercredi prochain, toute la journée, dans l'académie de Dijon. Le thème, c'est, en gros, les maths pour tous et toutes les élèves, quelles que soient leurs difficultés.…
J'ai bossé, mais alors un truc de ouf, cet après-midi. J'anime une journée de formation mercredi prochain, toute la journée, dans l'académie de Dijon. Le thème, c'est, en gros, les maths pour tous et toutes les élèves, quelles que soient leurs difficultés.…
Une petite app pour les enseignants du 1er degré 📚✨ Accédez facilement aux repères de progression, attendus de fin d'année et ressources essentielles des nouveaux programmes 2024-2025.
apps.apple.com/fr/app/edusc...
#Éducation #Eduscol
Une petite app pour les enseignants du 1er degré 📚✨ Accédez facilement aux repères de progression, attendus de fin d'année et ressources essentielles des nouveaux programmes 2024-2025.
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#Éducation #Eduscol
▶️ primabord.eduscol.education.fr/mettre-en-pl...
✅ 7 supports de lecture/parcours
✅ Mémorisation et automatisation de la reconnaissance des correspondances entre les graphèmes
▶️ primabord.eduscol.education.fr/mettre-en-pl...
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▶️ primabord.eduscol.education.fr/travailler-l...
✅ Un projet de recherche
✅ Un apprentissage adaptatif
✅ Une pédagogie différenciée
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✅ Un projet de recherche
✅ Un apprentissage adaptatif
✅ Une pédagogie différenciée
La mise en œuvre de l'école inclusive est complexe. Au delà des besoins de formation, comment faire évoluer les pratiques ?
Un article en libre accès du dossier "Peut-on inclure sans exclure ?" des Cahiers Pédagogiques.
www.cahiers-pedagogi...
La mise en œuvre de l'école inclusive est complexe. Au delà des besoins de formation, comment faire évoluer les pratiques ?
Un article en libre accès du dossier "Peut-on inclure sans exclure ?" des Cahiers Pédagogiques.
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✅ Et si vos élèves s'entrainaient eux aussi à résoudre des problèmes en autonomie ? C'est gratuit et du CP au CM2 !
▶️ appenvie.fr
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#teamPE #mathematiques
🗓️ Mercredi 5 février
🕙 de 17h à 18h30
💻 en visioconférence
Serge Petit et Guillaume Assali
présenteront l’article « les fractions, c’est pas du gâteau ! »
publié dans Au fil des maths #AFDM
Pour en savoir +
www.apmep.fr/Les-mercredi...