David Armenteros 🧑🏻🏫🏳️🌈
@davyinfi.bsky.social
ExVicepresidente de FELGTBI+ 🏳️🌈 Matemático 🧮 Estadístico 📊 Profesor 🧑🏻🏫 Deportista 🏃🏻 https://linktr.ee/matematicassinmas
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Matemáticas Sin Más - Problemas LGTB+
colecciones de problemas
www.matematicassinmas.com
November 10, 2025 at 7:26 PM
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🌍 REFLEXIÓN 🌍
Cada obra ocupa un lugar propio en el plano, igual que cada persona ocupa un lugar único en el mundo.
La diversidad no es algo que separar: es algo que suma.
Cuando respetamos quién es cada cual, construimos espacios donde todas las personas pueden ser visibles sin miedo.
Cada obra ocupa un lugar propio en el plano, igual que cada persona ocupa un lugar único en el mundo.
La diversidad no es algo que separar: es algo que suma.
Cuando respetamos quién es cada cual, construimos espacios donde todas las personas pueden ser visibles sin miedo.
November 10, 2025 at 7:26 PM
🌍 REFLEXIÓN 🌍
Cada obra ocupa un lugar propio en el plano, igual que cada persona ocupa un lugar único en el mundo.
La diversidad no es algo que separar: es algo que suma.
Cuando respetamos quién es cada cual, construimos espacios donde todas las personas pueden ser visibles sin miedo.
Cada obra ocupa un lugar propio en el plano, igual que cada persona ocupa un lugar único en el mundo.
La diversidad no es algo que separar: es algo que suma.
Cuando respetamos quién es cada cual, construimos espacios donde todas las personas pueden ser visibles sin miedo.
✏️ RESOLUCIÓN ✏️
Hemos localizado los puntos en el plano, identificado en qué cuadrante está cada obra y descrito el recorrido de Aiko usando los ejes X e Y. Además, hemos calculado qué esculturas están más cerca de los ejes y cuál sería la posición del origen.
Hemos localizado los puntos en el plano, identificado en qué cuadrante está cada obra y descrito el recorrido de Aiko usando los ejes X e Y. Además, hemos calculado qué esculturas están más cerca de los ejes y cuál sería la posición del origen.
November 10, 2025 at 7:26 PM
✏️ RESOLUCIÓN ✏️
Hemos localizado los puntos en el plano, identificado en qué cuadrante está cada obra y descrito el recorrido de Aiko usando los ejes X e Y. Además, hemos calculado qué esculturas están más cerca de los ejes y cuál sería la posición del origen.
Hemos localizado los puntos en el plano, identificado en qué cuadrante está cada obra y descrito el recorrido de Aiko usando los ejes X e Y. Además, hemos calculado qué esculturas están más cerca de los ejes y cuál sería la posición del origen.
8️⃣ Si un aula no es segura, no es un aula.
Es una herida.
Y eso no puede ser la escuela.
✊🏽 Educar también es cuidar.
🌈 Educar también es proteger.
💜 Educar también es amar.
Es una herida.
Y eso no puede ser la escuela.
✊🏽 Educar también es cuidar.
🌈 Educar también es proteger.
💜 Educar también es amar.
November 6, 2025 at 9:55 PM
8️⃣ Si un aula no es segura, no es un aula.
Es una herida.
Y eso no puede ser la escuela.
✊🏽 Educar también es cuidar.
🌈 Educar también es proteger.
💜 Educar también es amar.
Es una herida.
Y eso no puede ser la escuela.
✊🏽 Educar también es cuidar.
🌈 Educar también es proteger.
💜 Educar también es amar.
7️⃣ Hoy lo decimos claro:
Nadie debería tener miedo de ir a clase.
Nadie debería sentirse culpable por ser quien es.
Nadie debería aprender a sobrevivir en lugar de aprender a vivir.
Nadie debería tener miedo de ir a clase.
Nadie debería sentirse culpable por ser quien es.
Nadie debería aprender a sobrevivir en lugar de aprender a vivir.
November 6, 2025 at 9:55 PM
7️⃣ Hoy lo decimos claro:
Nadie debería tener miedo de ir a clase.
Nadie debería sentirse culpable por ser quien es.
Nadie debería aprender a sobrevivir en lugar de aprender a vivir.
Nadie debería tener miedo de ir a clase.
Nadie debería sentirse culpable por ser quien es.
Nadie debería aprender a sobrevivir en lugar de aprender a vivir.
6️⃣ La prevención no se improvisa:
📌 Educación afectivo-sexual real
📌 Protocolos que se cumplan
📌 Acompañamiento a familias
📌 Formación para el profesorado
📌 Tolerancia cero a burlas y discursos de odio
📌 Educación afectivo-sexual real
📌 Protocolos que se cumplan
📌 Acompañamiento a familias
📌 Formación para el profesorado
📌 Tolerancia cero a burlas y discursos de odio
November 6, 2025 at 9:55 PM
6️⃣ La prevención no se improvisa:
📌 Educación afectivo-sexual real
📌 Protocolos que se cumplan
📌 Acompañamiento a familias
📌 Formación para el profesorado
📌 Tolerancia cero a burlas y discursos de odio
📌 Educación afectivo-sexual real
📌 Protocolos que se cumplan
📌 Acompañamiento a familias
📌 Formación para el profesorado
📌 Tolerancia cero a burlas y discursos de odio
5️⃣ La escuela debería ser el lugar donde una persona descubre quién es, no donde aprende a esconderlo.
Educar sin proteger es abandonar.
Y no podemos permitir que la violencia se normalice como si fuera parte del proceso de crecer.
Educar sin proteger es abandonar.
Y no podemos permitir que la violencia se normalice como si fuera parte del proceso de crecer.
November 6, 2025 at 9:55 PM
5️⃣ La escuela debería ser el lugar donde una persona descubre quién es, no donde aprende a esconderlo.
Educar sin proteger es abandonar.
Y no podemos permitir que la violencia se normalice como si fuera parte del proceso de crecer.
Educar sin proteger es abandonar.
Y no podemos permitir que la violencia se normalice como si fuera parte del proceso de crecer.
4️⃣ Pero no solo el alumnado se oculta.
Hay docentes que siguen en el armario en su propio centro.
Por miedo a rumores.
Por miedo a represalias.
Por miedo a que el apoyo institucional no llegue cuando haga falta.
Hay docentes que siguen en el armario en su propio centro.
Por miedo a rumores.
Por miedo a represalias.
Por miedo a que el apoyo institucional no llegue cuando haga falta.
November 6, 2025 at 9:55 PM
4️⃣ Pero no solo el alumnado se oculta.
Hay docentes que siguen en el armario en su propio centro.
Por miedo a rumores.
Por miedo a represalias.
Por miedo a que el apoyo institucional no llegue cuando haga falta.
Hay docentes que siguen en el armario en su propio centro.
Por miedo a rumores.
Por miedo a represalias.
Por miedo a que el apoyo institucional no llegue cuando haga falta.
3️⃣ Muchxs estudiantes aprenden pronto a esconderse.
A hablar menos.
A moverse distinto.
A borrar partes de su vida para evitar una risa, un golpe, una mirada.
Ese silencio también es violencia.
A hablar menos.
A moverse distinto.
A borrar partes de su vida para evitar una risa, un golpe, una mirada.
Ese silencio también es violencia.
November 6, 2025 at 9:55 PM
3️⃣ Muchxs estudiantes aprenden pronto a esconderse.
A hablar menos.
A moverse distinto.
A borrar partes de su vida para evitar una risa, un golpe, una mirada.
Ese silencio también es violencia.
A hablar menos.
A moverse distinto.
A borrar partes de su vida para evitar una risa, un golpe, una mirada.
Ese silencio también es violencia.
2️⃣ Cada insulto, cada burla, cada imitación “de broma” deja huella.
Y cuando esa violencia va dirigida contra quienes son o a quienes aman, el daño va mucho más allá del colegio.
La LGTBIfobia en las aulas sigue siendo una realidad.
Y sigue doliendo.
Y cuando esa violencia va dirigida contra quienes son o a quienes aman, el daño va mucho más allá del colegio.
La LGTBIfobia en las aulas sigue siendo una realidad.
Y sigue doliendo.
November 6, 2025 at 9:55 PM
2️⃣ Cada insulto, cada burla, cada imitación “de broma” deja huella.
Y cuando esa violencia va dirigida contra quienes son o a quienes aman, el daño va mucho más allá del colegio.
La LGTBIfobia en las aulas sigue siendo una realidad.
Y sigue doliendo.
Y cuando esa violencia va dirigida contra quienes son o a quienes aman, el daño va mucho más allá del colegio.
La LGTBIfobia en las aulas sigue siendo una realidad.
Y sigue doliendo.
2/2 Puedes leer la entrevista aquí 👇
www.elconfidencial.com/salud/2025-1...
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El profesor de matemáticas que incluye la diversidad sexual en el enunciado de sus problemas
Todo comenzó cuando insultaron a una de sus alumnas por pertenecer al colectivo LGBTIQ+. Desde entonces, quiso introducir en sus problemas contenidos relacionados con la diversidad sexual
www.elconfidencial.com
November 5, 2025 at 5:50 AM
2/2 Puedes leer la entrevista aquí 👇
www.elconfidencial.com/salud/2025-1...
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Matemáticas Sin Más - Problemas LGTB+
colecciones de problemas
www.matematicassinmas.com
November 4, 2025 at 2:30 PM
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🌍 REFLEXIÓN 🌍
Jules y Eleanor comienzan una nueva etapa juntas. 🏠💿
Su historia nos recuerda que todas las parejas merecen vivir su amor con libertad y sin miedo.
Compartir, cuidar y construir juntas también es una forma de avanzar con orgullo. 🌈💖
Jules y Eleanor comienzan una nueva etapa juntas. 🏠💿
Su historia nos recuerda que todas las parejas merecen vivir su amor con libertad y sin miedo.
Compartir, cuidar y construir juntas también es una forma de avanzar con orgullo. 🌈💖
November 4, 2025 at 2:30 PM
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Jules y Eleanor comienzan una nueva etapa juntas. 🏠💿
Su historia nos recuerda que todas las parejas merecen vivir su amor con libertad y sin miedo.
Compartir, cuidar y construir juntas también es una forma de avanzar con orgullo. 🌈💖
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Compartir, cuidar y construir juntas también es una forma de avanzar con orgullo. 🌈💖
✏️ RESOLUCIÓN ✏️
Sea x el número total de Blu-ray.
x/2 - x/6 = 6
(3x - x)/6 = 6
x/3 = 6
x = 18
✅ Jules y Eleanor tenían 18 Blu-ray al principio.
Sea x el número total de Blu-ray.
x/2 - x/6 = 6
(3x - x)/6 = 6
x/3 = 6
x = 18
✅ Jules y Eleanor tenían 18 Blu-ray al principio.
November 4, 2025 at 2:30 PM
✏️ RESOLUCIÓN ✏️
Sea x el número total de Blu-ray.
x/2 - x/6 = 6
(3x - x)/6 = 6
x/3 = 6
x = 18
✅ Jules y Eleanor tenían 18 Blu-ray al principio.
Sea x el número total de Blu-ray.
x/2 - x/6 = 6
(3x - x)/6 = 6
x/3 = 6
x = 18
✅ Jules y Eleanor tenían 18 Blu-ray al principio.
Podéis consultarla y descargarla aquí 👉
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Cada problema busca enseñar matemáticas mientras construimos aulas donde todas las realidades cuentan 🌈📚
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matematicassinmas.com
November 2, 2025 at 8:43 AM
Podéis consultarla y descargarla aquí 👉
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