@clopez17.bsky.social
Mestra jubilada, inquieta i apassionada per l’educació. Sempre lluitant per una escola inclusiva.
Reposted
A las consejerías les resulta más fácil culpar a las herramientas que reflexionar sobre sus procesos de digitalización.
June 20, 2025 at 6:23 AM
A las consejerías les resulta más fácil culpar a las herramientas que reflexionar sobre sus procesos de digitalización.
Reposted
🎄📚 Sortegem aquest senyor lot! 📚🎄 Comenta amb quin familiar o amic els gaudiries, posa un "m'agrada" i comparteix el post. Si el guanyes, el rebràs a casa.
La gran panera d'Ara Llibres, La Casa dels Clàssics i Amsterdam
www.catorze.cat
December 14, 2024 at 6:35 PM
🎄📚 Sortegem aquest senyor lot! 📚🎄 Comenta amb quin familiar o amic els gaudiries, posa un "m'agrada" i comparteix el post. Si el guanyes, el rebràs a casa.
Reposted
REPETIMOS
inclusión non é que te inviten ao baile, inclusión é que te saquen a bailar
Inklusioa ez da dantzalekura gonbidatzea, inklusioa da dantzara ateratzea.
La inclusió no és que et convidin al ball, la inclusió és que et facin ballar.
(ou algo así)
inclusión non é que te inviten ao baile, inclusión é que te saquen a bailar
Inklusioa ez da dantzalekura gonbidatzea, inklusioa da dantzara ateratzea.
La inclusió no és que et convidin al ball, la inclusió és que et facin ballar.
(ou algo así)
Escribo «Malmenorismo educativo: inclusión sí, pero…» en @diarioeduca.bsky.social #ComEdu
Una reflexión sobre el tema de la inclusión educativa que creo que merece la pena hacer.
eldiariodelaeducacion.com/2024/12/05/m...
Una reflexión sobre el tema de la inclusión educativa que creo que merece la pena hacer.
eldiariodelaeducacion.com/2024/12/05/m...
Malmenorismo educativo: inclusión sí, pero…
En este texto analizo algunos de los discursos actuales que rodean a la educación inclusiva, centrándome especialmente en los peligros de enfoques pragmáticos que perpetúan la exclusión. Una reflexión...
eldiariodelaeducacion.com
December 5, 2024 at 7:09 PM
REPETIMOS
inclusión non é que te inviten ao baile, inclusión é que te saquen a bailar
Inklusioa ez da dantzalekura gonbidatzea, inklusioa da dantzara ateratzea.
La inclusió no és que et convidin al ball, la inclusió és que et facin ballar.
(ou algo así)
inclusión non é que te inviten ao baile, inclusión é que te saquen a bailar
Inklusioa ez da dantzalekura gonbidatzea, inklusioa da dantzara ateratzea.
La inclusió no és que et convidin al ball, la inclusió és que et facin ballar.
(ou algo así)
Reposted
Recomano. M’ho ha recordat un comentari de la @mariana-morales.bsky.social i realment val molt la pena tenir guardat - i fer servir! - aquest autèntic tresor de recursos.
#eduCat
#eduCat
Tresor de Recursos – Recursos per a una avaluació formadora i un aprenentatge gratificant
tresorderecursos.com
November 23, 2024 at 11:33 AM
Recomano. M’ho ha recordat un comentari de la @mariana-morales.bsky.social i realment val molt la pena tenir guardat - i fer servir! - aquest autèntic tresor de recursos.
#eduCat
#eduCat
Reposted
#Biblioterapia es un proyecto de fomento de la lectura que hemos desarrollado desde la biblioteca de Peñaranda, mi compañero @pitxigil.bsky.social y este pirata que os habla. Lo subtitulamos: Remedios literarios para males ordinarios.
November 22, 2024 at 8:47 PM
#Biblioterapia es un proyecto de fomento de la lectura que hemos desarrollado desde la biblioteca de Peñaranda, mi compañero @pitxigil.bsky.social y este pirata que os habla. Lo subtitulamos: Remedios literarios para males ordinarios.
Reposted
#opinió Un ensenyament tradicional de les matemàtiques, el que hem rebut en general, es caracteritza per:
a) Explicació directa del docent: el professor és qui imparteix el coneixement i dicta els procediments pas a pas, amb l'alumne en una posició mental receptiva i passiva.
a) Explicació directa del docent: el professor és qui imparteix el coneixement i dicta els procediments pas a pas, amb l'alumne en una posició mental receptiva i passiva.
October 27, 2024 at 4:59 PM
#opinió Un ensenyament tradicional de les matemàtiques, el que hem rebut en general, es caracteritza per:
a) Explicació directa del docent: el professor és qui imparteix el coneixement i dicta els procediments pas a pas, amb l'alumne en una posició mental receptiva i passiva.
a) Explicació directa del docent: el professor és qui imparteix el coneixement i dicta els procediments pas a pas, amb l'alumne en una posició mental receptiva i passiva.