Mein erstes englischsprachiges YouTube-Video 🙈

#MathematikEDU

youtu.be/hzKC8vlhzHA

Neues YT-Video online! 🎥

Dieses Mal geht’s nicht um Mathematik, sondern um eine Frage, die alle Lehrkräfte betrifft: Wie (und vor allem wie stark) soll ich in den Lernprozess meiner Schüler:innen eingreifen?

youtu.be/v0Ly7haVQvc?...

#bluelz #schule #didaktik

Bruch x Bruch = ? Visuelle Erklärung!

www.youtube.com/shorts/U_gIY...

#blueLZ #MathematikEDU #Mathe

Meine Kollegin Catharina Beckschulte und ich haben an der Uni Münster ein neues Projekt zu alternativen Prüfungsformaten entwickelt. Wer interessiert ist, kann gerne mal in die Projektbeschreibung schauen: www.researchgate.net/publication/...

#bluelz #mathematikEDU

KI im Mathematikunterricht – Fluch oder Fortschritt? 🤔 In meinem neuen YouTube-Video zeige ich an einem konkreten Beispiel, wie Künstliche Intelligenz den Unterricht verändern kann.

youtu.be/zoj8PkTx0x8?...

#blueLZ #MathematikEDU

Liebe Lehrkräfte,
für meine Masterarbeit führe ich eine Umfrage zum Thema "Generative KI im Unterricht" durch. Ihr seid herzlich eingeladen, daran teilzunehmen (🕒 Dauer ca. 15 Min.). 🔗Link: www.unipark.de/uc/generativ...
Teilt eure Gedanken und helft mit, Bildung zu verbessern! DANKE! 🥰🙏 #buleLZ

Wenn im #Mathematikunterricht modelliert wird, dann kommt ein Aspekt des Modellierungskreislaufs häufig zu kurz: Das Validieren des Modells.
Lässt man ChatGPT modellieren, dann ist das Volumen um ca. 30% zu hoch.
Für die S*innen ein Anlass, die Annahmen des Modells kritisch zu überprüfen. #bluelz

In meinem aktuellen YouTube-Video zeige ich, wie Lehrkräfte das Thema Investieren in ETFs durch eine digitalgestützte Modellierungsaufgabe im Mathematikunterricht behandeln können.

Einblicke in Ziele, Aufbau und Lösung der Aufgabe gibt’s hier: youtu.be/jQG-CAaJ2Gg?...

#blueLZ #MathematikEDU

#MathematikEDU

„Seit über fünf Jahren bieten wir an der Universität Münster in fast jedem Semester das Seminar „Digitale Werkzeuge in der Schule“ im Studiengang Master of Education an.“
Schaut mal rein:
www.zum.de/portal/35055...

Mein GPT "Intelligentes Üben im #Mathematikunterricht" erstellt 17 intelligente Übungsaufgaben nach den Techniken von Timo Leuders.
Nicht alle Aufgaben von #ChatGPT sind geeignet, aber einige durchaus, auch stark abhängig vom Thema. 1/2
👉 chatgpt.com/g/g-4LRaTEzq...

Zu unserer ETF-Aufgabe gibt es nun auch eine frei zugängliche Publikation u.a. mit Kopiervorlage und Lösungsvorschlägen: www.researchgate.net/publication/...

#blueLZ #MathematikEDU #GeoGebra

#mathematikEDU #PoWiEDU #SoWiEDU
Update meines Blogbeitrags
schule-in-der-digitalen-welt.de/finanzbildun...
mit dieser Geogebra-Anwendung „Investieren in ETFs“:
www.geogebra.org/m/rfaewfur

Immer mehr junge Menschen interessieren sich für Finanzbildung. Um dieses Interesse im Mathematikunterricht zu fördern, haben wir eine GeoGebra-Aufgabe zum Thema „Investieren in ETFs“ entwickelt: geogebra.org/m/rfaewfur

Wie findet ihr die Aufgabe? :)

#blueLZ #MathematikEDU #geogebra

Die eigene Klassenarbeit mit #ChatGPT als indiv. Tutor im #Mathematikunterricht berichtigen?
Wie, ob und wie gut das geht, beschreibe ich in einem Artikel in der neuen #mathematiklehren 244.

Frisch erschienen zum Ferienstart in #NDS
Ich freue mich über beides. 🥳

#blueLZ #MathematikEDU

GDM-Tagung u.a. mit einem spannenden Vortrag von Harald Lesch zum Thema Klimawandel 🤓

#GDM #GDM24 #blueLZ

Gestern hatte unser Institut Besuch von der Videoproduktion der QLB (Qualitätsoffensive Lehrerbildung). Ziel ist es, einen Imagefilm für das MiRA-digital Seminar zu erstellen. Dazu wurde u. a. ein Interview mit Prof. Dr. Gilbert Greefrath geführt.

#bluecampus #MathematikEDU #qlb

Hallo zusammen,

dank @herrfoertsch.bsky.social habe ich es nun auch ins #blueLZ geschafft 😊 Ich freue mich darauf, bekannte Gesichter wiederzusehen 🙃