schule digital - KI in der Schule
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schule digital - KI in der Schule
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Dr. Michael Drabe. Transformation durch eine agile, die Digitalität berücksichtigende Schul- und Unterrichtsentwicklung #lernenmitki #LernMIT
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#bluelz #schulleitung #schulentwicklung
Ein lesenswertes Interview mit einem SL aus Berlin, der beschreibt, wie er mit klarer Führung, einem gemeinsamen Kurs im Kollegium und konsequentem, zugleich zugewandtem Handeln in kurzer Zeit eine massiv belastete Schulkultur verändern konnte
archive.ph/T7bqp
archive.ph
December 25, 2025 at 9:00 AM
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cc: #mathematikEDU
Als (ehem.) Sek.I/II Lehrer, nicht nur Jg. 5: Schriftliche Divsion ist herausfordernd. Schüler müssen das kleine Einmaleins (idealerweise großes), schriftliche Subtraktion und Multiplikation beherrschen, um Umkehraufgaben zu lösen. Zudem sind Grundvorstellungen ... (1/3)
hpoelert.bsky.social Hauke Pölert @hpoelert.bsky.social · 5d
Hier brauche ich mal bitte Unterstützung von Mathematik-Lehrkräften aus dem #BlueLz (da es gerade im Bekannten- und Familienkreis diskutiert wird):
Ist das jetzt wirklich bedrohlich für die Mathekompetenzen unserer Kinder oder eine längst nötige Anpassung?
Danke!
www.news4teachers.de/2025/12/bild...
Reform: Warum Grundschüler künftig kein schriftliches Dividieren mehr lernen - News4teachers
HANNOVER. Schriftliches Dividieren, Kommazahlen, klassische Rechenverfahren: Das neue niedersächsische Kerncurriculum für die Grundschule setzt andere
www.news4teachers.de
December 24, 2025 at 8:12 AM
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#BlueLZ #Schulentwicklung #KMK
2025 war für mich ein Jahr intensiver Auseinandersetzung mit
👉 datengestützter Schulentwicklung
👉 #LernenmitKI
👉 und den Spannungen schulischer Debatten.

schule-in-der-digitalen-welt.de/ruckblick-20...
Rückblick 2025 (1): Von Daten zur Analyse - Schule in der digitalen Welt
schule-in-der-digitalen-welt.de
December 18, 2025 at 9:27 AM
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cc: #LernenmitKI

... und schön, dass Du Dich mal wieder hier vorbeischaust...
frausonnig.bsky.social Frau Sonnig @frausonnig.bsky.social · 10d
Wie sollen wir mit #KI in #Facharbeiten umgehen? Diese Frage beschäftigt aktuell viele K:K.
Nach Ewigkeiten hab ich deshalb mal wieder gebloggt. Hier also mein Entwurf für ein prozessorientiertes Konzept das Facharbeit, Bewertung und KI-Reflexion verbindet. #NRW Bin gespannt! #blueLZ t1p.de/KI-FA
Facharbeiten im KI-Zeitalter: Ein prozessorientiertes Bewertungs- und Reflexionskonzept
Wie lässt sich eine Facharbeit im KI-Zeitalter fair und fachlich bewerten? Der Artikel stellt ein prozessorientiertes Modell vor, das drei Gespräche und eine schriftliche KI-Reflexion kombiniert. Im M...
t1p.de
December 18, 2025 at 7:39 AM
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Falls Ihr #BlueLZ in der Feedlist sucht...das klappt aktuell nicht...vermutlich, weil @schb seinen Account deaktiviert hat (warum auch immer).

Ihr habt aber noch via des Suchfelds Zugriff auf die Posts...
December 13, 2025 at 8:53 AM
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cc: #LernMIT
vgl. www.lernmit.de
December 12, 2025 at 7:48 AM
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#BlueLZ #Handyverbot
Wegen Australienentscheid Updates eingefügt in:
schule-in-der-digitalen-welt.de/allein-mit-d...

Empfehlenswert, weil evidenzbasiert:

Social Media verbieten für Jugendliche?

Orell Mielke: “Die Daten sagen: Nein.

Letzte Woche habe ich dazu einen Post geschrieben. (1/2)
Handyverbot-Debatte (Update) - Schule in der digitalen Welt
schule-in-der-digitalen-welt.de
December 11, 2025 at 8:22 AM
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#BlueLZ
Heute (3.12.2025), 13.00 - 16.30 Uhr:
GMW Open Space (+MV) 2025

Gespräch mit Prof. Dr. Klaus Hurrelmann "Social Media Verbot: Wo stehen wir?" Im Anschluss: Open Space Konferenz
Mehr Info: www.gmw-online.de/2025/11/gmw-...
December 3, 2025 at 8:15 AM
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#lernenmitKI #InformatikEDU

Auch dieses Jahr überlegten (wir) lange, auf welchem Gebiet wir mit den Language Learning Models überhaupt noch mithalten können.
Schön, dass solche Anregungen zu erwarten sind:
blog.selfhtml.org/2025/dec/01/...
Fundamentale Programmier- und Software-Design-Prinzipien Beim Programmieren geht es nicht nur darum, dass ein Programm oder ein CSS--Schnipsel funktioniert. Gute Software soll auch verständlich, erweiterbar und wartbar sein. Genau dabei helfen grundlegende Programmier- und Design-Prinzipien. Diese Prinzipien helfen dabei, sauberen Code zu schreiben, der leichter zu verstehen, zu testen und zu erweitern ist. Wer sie früh lernt und anwendet, programmiert langfristig effizienter und mit weniger Frust. In den nächsten Tagen bis Weihnachten werden wir versuchen, Prinzipien und best practices kurzweilig und interessant zu präsentieren, die es Programmierern und Entwicklern ermöglichen, bessere und nachhaltigere Ergebnisse zu erzielen.
December 2, 2025 at 8:09 AM
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#BlueLZ #LernenmitKI
Ich habe Unterlagen und Ressourcen zusammengestellt, die Kollegien dabei unterstützen, KI-Kompetenz gemeinsam aufzubauen: von Good-Practice-Beispielen bis hin zu Materialien für Unterricht, #Berufsorientierung und #makerspace.

schule-in-der-digitalen-welt.de/ki-in-der-sc...
KI in der Schule (6): Fortbildung - Unterlagen/Material - Schule in der digitalen Welt
schule-in-der-digitalen-welt.de
November 27, 2025 at 5:30 PM
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cc: #lernenmitKI
expeditiondigital.bsky.social expedition d @expeditiondigital.bsky.social · Nov 25
Wie klingt Popmusik, wenn #KI sie schreibt? Und wie bringt man das Thema ohne Vorwissen in den #Unterricht? Diese Einheit für Jahrgang 10–13 zeigt, wie KI-Tools kreativ und kritisch im #Musikunterricht eingesetzt werden können. Mehr dazu 👇 #bluelz #edubw
„Is this what we want?“ – Künstliche Intelligenz im Musik­unterricht - ZEIT für die Schule
Der Respekt vor dem Einfluss künstlicher Intelligenzen auf unseren Alltag steigt kontinuierlich.
www.zeitfuerdieschule.de
November 26, 2025 at 7:11 AM
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Nehme Deine Tests immer wieder gerne auf dieser Seite
ki-in-der-schule.de/diskurs/
auf... 😇
hartificial.de JAN H4R7W16 @hartificial.de · Nov 23
#NotenookLM kann jetzt Präsentationen und Infografiken und die Qualität ist absolut unglaublich.

Wir sind am Ar***
#BlueLZ
#LernenmitKI
Infografik mit dem Titel „LLMs verstehen & nutzen: Ein Leitfaden für Lehrkräfte“. Links wird ein großes, buntes Maschinen-Gehirn gezeigt, das aus Büchern und Internettexten gespeist wird und in drei Schritten aus Texttokens eine Antwort erzeugt; daneben Warnhinweise zu Halluzinationen und Bias. Rechts steht eine Ampel mit Grün, Gelb und Rot für typische Einsatzbereiche von LLMs: Grün für Ideenfinden, Texte und Vereinfachungen, Gelb für vorsichtige Nutzung bei Recherche und Vorschlägen, Rot als ungeeignet für Noten, Gutachten, Diagnosen und sicherheitskritische Entscheidungen; unten der Hinweis, dass mehr Kontext zu besseren Ergebnissen führt. Illustration „Die neue Landschaft der Bildung“: Links nutzen Jugendliche Smartphone, Tablet, Kopfhörer und Videokonferenzen; ein Mädchen zeichnet digital, andere arbeiten spielerisch mit einem Tablet. Rechts sind Laptop, großes Whiteboard-Tablet mit Formel und KI-Skizzen, sowie ein weiteres Tablet mit Lernstatistiken zu sehen, alle mit Datenlinien verbunden. Oben steht, dass KI bereits Teil der Lebenswelt von Schülerinnen und des Lehrerinnenalltags ist; unten ein Kasten mit der Aussage, dass Lehrkräfte diese Landschaft verstehen müssen, um Schüler*innen sicher zu begleiten. Infografik „Vom Prompt zur Antwort: Die Pipeline“. Ein Ablaufdiagramm zeigt, wie ein eingegebener Text zunächst in Wörter und Satzteile zerlegt, dann in Zahlvektoren („Bedeutung“) umgewandelt und durch mehrere Verarbeitungsschichten eines Modells geschickt wird. Eine Gehirn-Grafik verdeutlicht, dass das Modell Wahrscheinlichkeiten für mögliche nächste Wörter berechnet; das wahrscheinlichste Wort wird angehängt, und der Prozess wiederholt sich. Unten steht, dass der gesamte Prozess ein hochentwickeltes, schrittweises Raten der plausibelsten Wortfolge ist. Infografik „Das Herzstück: Die Transformer-Architektur“. In der Mitte ein mehrstöckiges Gebäude als Metapher für die Schichten des Modells, durch das ein gelber Datenstrom nach oben fließt. Links ist „Self-Attention“ als runder Tisch mit vernetzten sitzenden Personen dargestellt, die zeigen, wie jedes Wort auf alle anderen Wörter im Kontext achtet. Rechts symbolisiert eine „MLP-Denkbox“ mit Glühbirne, dass jedes Wort seine Informationen in einem kleinen Netz weiterverarbeitet, um abstrakte Muster zu erkennen. Unten steht, dass in jeder Schicht die Textrepräsentation von oberflächlichen Mustern zu tiefem semantischem Verständnis verfeinert wird.
November 24, 2025 at 7:41 AM
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cc: #DesignThinking #schulentwicklung #schulleitung
November 20, 2025 at 7:54 AM
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cc: #MathematikEDU #LernenmitKI
joernloviscach.bsky.social Jörn Loviscach @joernloviscach.bsky.social · Nov 15
Substitution, Integration, Dekonstruktion
Mein Vortrag dieser Woche (nun wieder mit Live-Ton von mir höchstpersönlich) ist nun online: Substitution, Integration, Dekonstruktion: KI formt die Ingenieurmathematik-Lehre um. Weil hier im Posting noch Pla… (Link im ersten Kommentar)
#Bluecampus
#bluelz
November 16, 2025 at 9:05 AM
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#BlueLZ #LernenmitKI Wie lassen sich Lehrkräfte wirksam auf den KI-Einsatz vorbereiten?
Im neuen Beitrag zeige ich zwei praxisnahe Fortbildungsformate: die Doppeldeckermethode für systematisches Lernen und das Barcamp für kollegiale Vernetzung.
schule-in-der-digitalen-welt.de/ki-in-der-sc...
KI in der Schule (5): Fortbildung - Methodik - Schule in der digitalen Welt
schule-in-der-digitalen-welt.de
November 13, 2025 at 10:33 AM
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#LernenmitKI

Empfehlenswerter Podcast:
Wann macht KI Fehler – und wann wir?

www.ardaudiothek.de/episode/urn:...

(3:20) Die vier Arten von KI-Fehlern
(16:00) Wie verhindere ich KI-Fehler?

Tenor:
Modernstes Modell wählen
Mehrere Modelle und Quellen vergleichen
Podcast: Wann macht KI Fehler – und wann wir?
Chatbots erfinden Fakten und versprechen Dinge, die sie nicht halten können. Sind KI-Halluzinationen das Ende verlässlicher Arbeit? Nein – man muss nur verstehen, wie Fehler entstehen. Fritz und Grego...
www.ardaudiothek.de
November 12, 2025 at 7:06 AM
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cc: #LernenmitKI
Und hier geht es zum Kurs:
app.fobizz.com/fortbildunge...
November 11, 2025 at 8:05 AM
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cc: #LernenmitKI
November 10, 2025 at 8:03 AM
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cc: #LernenmitKI #Eltern
November 9, 2025 at 8:09 AM
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#BlueLZ #LernenmitKi
Schule findet mittels KI zu Hause statt, kontrolliert wird dann in der Schule, gewissermaßen HA Kontrolle mittels ✏️ und Papier 📝 :

www.deutschlandfunkkultur.de/stellt-das-v...

Flipped in einem neuen Setting. Nur: Wie ermöglicht man _allen_ SuS den Zugriff auf diese Tools?
Stellt das Verhältnis zwischen Hausaufgaben und Unterricht auf den Kopf!
www.deutschlandfunkkultur.de
November 8, 2025 at 2:57 PM
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Plädoyer für Bildungsforschung:

👉 Nicht als Handlungsanweisung verstehen, sondern als Anstoß zur Diskussion: Was bedeutet z. B. „Feedback ist wirksam” konkret in unserer Schule, in unserem Fach?

👉Die Forschung als Spiegel nutzen, um eigene Routinen zu hinterfragen, ohne sie dogmatisch zu ersetzen.
November 3, 2025 at 8:35 AM
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cc: #LernenmitKI
joernloviscach.bsky.social Jörn Loviscach @joernloviscach.bsky.social · Nov 1
Summa cum Claude – oder Minimum ohne Mühe?
Und wieder ein Update zur Lage der Höheren Bildung im Tsunami der KI. Weil ich beim Vortrag nur ein mittelmäßiges Headset hatte, habe ich Whisper-2 das Audio-Transkript machen lassen, Claude Sonnet 4.5 das i… (Link im ersten Kommentar)
#bluelz
#Bluecampus
November 2, 2025 at 8:11 AM
Reposted by schule digital - KI in der Schule
staacksebastian.bsky.social
Aktualisierter Webinar-Radar für Lehrkräfte für alle Fächer von Chemie bis Italienisch, Themen von #KI bis #Inklusion. Jetzt mit @notion.com erstellt. Gerne teilen + RT. Über Tipps freue ich mich immer. #bluelz #lernenmitki majestic-maiasaura-11e.notion.site/26242a5b0069...
Der Webinar-Radar | Notion
Der Webinar-Radar hat das Ziel, kostenfreie Online-Fortbildungen für Lehrkräfte zu bündeln. Anregungen sind immer gerne gewünscht. Es wird keine Gewähr/ Verantwortung für Inhalte auf Verlinkungen, Vol...
majestic-maiasaura-11e.notion.site
November 1, 2025 at 6:22 PM
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#BlueLZ
Wie immer zum Monatsanfang gebe ich den Durchlauferhitzer für einen Tröt von Miss Verstaendlich @ 🦣

Best of #FediLZ 🐘 - 10/2025

„...3D-Druck, KI-Filmtipps, politischen Konversationskarten, Martin Luther als Influencer, Vorlagen für #Moodle“

kmz-sbk.taskcards.app#/board/75629...
TaskCards
TaskCards ist eine Onlineplattform mit der Lehrer:innen Infos/Aufgaben für Schüler:innen DSGVO konform bereitstellen können.
kmz-sbk.taskcards.app
November 1, 2025 at 8:14 AM
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Gerade drüben bei @🦣 gesehen ... Das macht einfach gute Laune am Morgen!
storage.gra.cloud.ovh.net/v1/AUTH_91eb...
storage.gra.cloud.ovh.net
October 31, 2025 at 7:58 AM