#prüfungskultur
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unterrichtstipp.bsky.social
KI-Detektoren, mündliche Prüfungen, Kontrolle – oder ein grundlegender Denkfehler?
Dieser Beitrag hinterfragt aktuelle KI-Prüfungstrends und plädiert für eine zeitgemäße Lern- und Prüfungskultur, die Verstehen statt Überwachung in den Mittelpunkt stellt.

pruefungskultur.de/muendliche-p...
Mündliche Prüfungen mit KI-Detektoren: Eine Fehlstrategie für zeitgemäße Bildung – Institut für zeitgemäße Prüfungskultur
pruefungskultur.de
January 26, 2026 at 3:10 PM
aenweh.bsky.social
„KI-gestützte mündliche Prüfungen lösen kein Bildungsproblem, weil sie […] Kontrolle über das Lernen stellt. Die eigentliche Herausforderung […]:
Wir brauchen eine Lern- und Prüfungskultur, die KI nicht als Störfaktor begreifen, sondern als selbstverständlichen Teil zeitgemäßer Kompetenz.“
#BlueLZ
January 19, 2026 at 1:34 PM
chrisalbrecht.bsky.social
Grob zusammengefasst zeigen die Daten, dass va die starren Strukturen und Vorgaben des Schulsystems als hinderlich für flexible & innovative Ansätze im Sinne der 4K empfunden werden. Die trad. Prüfungskultur wurde als Hürde für einer Förderung individueller Stärken und Lernprozesse erachtet
January 18, 2026 at 5:07 PM
chrisalbrecht.bsky.social
Wie kann eine Implementierung der #4K in einer zeitgemäßen schulischen Lern- & Prüfungskultur gelingen? Mit dieser Frage hat sich das Projekt LuPe2 in den Schuljahren 23-25 auseinandergesetzt. Nun wurden die Ergebnisse unserer Begleitforschung veröffentlicht: journals.ub.uni-koeln.de/index.php/mi...
21st Century Skills als Querschnittsaufgabe. Das Projekt "Zeitgemässe Lern- und Prüfungskultur entwickeln und erforschen" (LUPE²) aus Perspektive des Deutschunterrichts | MiDU – Medien im De...
Die Online-Zeitschrift
journals.ub.uni-koeln.de
January 18, 2026 at 4:43 PM
insidexyz.bsky.social
Ich weiß nicht, was ich daran genießen soll.
Bevor KI Ki-Texte korrigiert und SuS und LuL überflüssig werden, erhoffe ich eine andere Prüfungskultur
January 6, 2026 at 7:14 PM
andreasemge.bsky.social
Ein paar Gedanken und eine kleine Bestandsaufnahme zu Services die vermeintlich gute Noten auf Knopfdruck generieren. #ki #hochschuldidaktik #ai #assessment #prüfungskultur

hochschulforumdigitalisierung.de/ki-pruefungs...
Note auf Knopfdruck? Warum KI-Prüfungsservices ein trügerisches Versprechen sind - Hochschulforum Digitalisierung
Dieser Blogbeitrag beleuchtet KI-Prüfungsservices kritisch und reflektiert, welche Rolle Prüfungen im Zeitalter von KI künftig spielen.
hochschulforumdigitalisierung.de
December 12, 2025 at 2:49 PM
frleinkassandra.bsky.social
Ja, die prüfungskultur und Notengebung sind für alle Beteiligten im besten Falle doof und im schlimmsten Falle einfach richtig sch***
Ich hoffe, das du kein Gespräch suchen musst
December 11, 2025 at 6:56 PM
spdkhaus.bsky.social
Anstatt über eine zeitgemäße Prüfungskultur zu diskutieren, manifestieren wir konservative Formen der Leistungserhebung und bewerten sie "modern", weil "KI-basiert"... 🙄
December 2, 2025 at 8:39 AM
fraukreis.bsky.social
Für @pruefungskultur.bsky.social habe ich über die systemische Wirklogik (man könnte auch von Wirkmacht sprechen) von Prüfungskultur geschrieben:
pruefungskultur.de/ueber-die-sy...
Über die systemische Wirklogik von Prüfungskultur – Institut für zeitgemäße Prüfungskultur
pruefungskultur.de
November 29, 2025 at 12:52 PM
gratian.bsky.social
Warum müssen wir Prüfungskultur verändern?

Nach dem Vorbild von @tommiba.bsky.social sammle ich 50 Gründe. Daraus wird dann ein Plakat und daraus wiederum ein SE-Hit. Drei gibt es schon: seagent.de/se-hits/

#prüfungskultur
#pruefungskultur
#AkustikSE
#BlueLZ
@pruefungskultur.bsky.social
SE Hits Vol. 1 – Best of SchulEntwicklung -
Wie manche vielleicht schon gehört haben, habe ich ein neues Hobby. Ich habe die drei kollaborativ entstandenen Plakate von Tom Mittelbach genommen und mit "KI" vertont. Hier sind die Songs: Schmetter...
seagent.de
November 28, 2025 at 9:35 AM
spdfraktion-rlp.de
▶️ Sven Teuber, MdL & Staatsminister #Bildung, betonte den Sinn von Veränderungen. Der Prozess zu einer neuen Lehr-, Lern- & Prüfungskultur müsse gemeinsam mit der Schulgemeinschaft gestaltet werden. „Wir haben jedes Kind im Blick. Wir können und wollen es uns nicht leisten, jemanden auszuschließen.“
November 27, 2025 at 2:20 PM
spdfraktion-rlp.de
🏫 Eine neue Lern- und #Prüfungskultur an #Schulen: Das war das Thema einer gut besuchten digitalen Diskussionsrunde unserer Fraktion mit renommierten Expertinnen und Experten.

💬Keynotes hielten Bildungsforscher Prof. Dr. Kai Maaz und Dr. Birgit Pikowsky, Direktorin Pädagogisches Landesinstitut.
KI-Bild einer Schulkklasse mit Text: Für eine moderne Lern- und Prüfungskultur
November 27, 2025 at 2:20 PM
phwa.ch
Im heutigen Newsletter wende ich ein paar Begriffe von @mspr0.de auf die schulische Prüfungskultur an.
beurteilung.ghost.io/warum-schule...
Warum Schüler:innen nicht als Individuen betrachtet werden sollten – und was das mit Noten zu tun hat
In seiner lesenswerten Kritik des Konzepts Individuum schreibt Michael Seemann: Denn wir alle sind Gläubige in der Kirche des Individuums und man wird das mistige Ding nicht los, wenn man sich dessen...
beurteilung.ghost.io
November 24, 2025 at 7:56 AM
hartificial.de
Es gibt auch eine Beta-Version der Infografik mit vielen Details, aber noch deutlichen Schwächen bei der Schrift.

Die Gestaltung ist einfach next level.
#LernenmitKI
Prüfungskultur im Wandel: Neue Wege der Leistungsbewertung im KI-Zeitalter Das Problem: Traditionelle Prüfungen am Limit Tänschung wird trielalisiert: 42 Tools können Aultälzu schraiben, Referate erstellen und Aufgeben ibsen, was die Uberprofung der Eigenleistung extrem arerfaeert und den Fukus auf Schummet- Diskurse lenkt. Die Lösung: Eine neue, zeitgemäße Prüfungskultur Konkrete alternative Prüfungsformate Kompetenschnulation statt sehter Leistung: Larnende kinnen qualitativ hochterüge Produkte abgaben, ohne die dafer notwendigen Kompetensen (V.B. Kocherchieren, Argumantieren) erworben zu heben - ein Phanomen namens „Skill Skipping". Produktorientierung Prozessorientierung (Alt) (Neu) Paradigmenwechsel: Vom Produkt zum Prozess: Anstatt nur des Endergebnis jz.B. emen Tuatl su bewerten, wird der gesentte Lern- und Arbeitsprosess in den Fokus gerückt, wie von der KMK empfohlen. Mündlickkelt gewinnt an Bedautung: Idsudliche Prüfungen, die Verteidigung (Defensie) einer Arbalt eder Fachgespräche (frelidopien) werden saitral, om das tatsächliche Verständnis einer Person zu überprüfen. Projektbasiertes & kollaboratives Arbeiten: Lernende baerbeiten komplexe, Techerfivergreitende Problemstellungen im Team und ahdeiten z.B. Podceste, Erblärvideos oder eine liative Firma. Ki-integrierte Prüfungen: Schüler: Innen nutsen KI bewusst als Blerkseug Lr.B-rur Analyse oder Ideengenerierungt und müssen den Einsatr und die Elbebnisse enschlieitend vertakilgen und reflektieren. Aufgaben mit persänlichem oder tehelem Bezug: Aufgebensteilungen, die auf die eigene Blograffe oder auberschulische Lernerte (s.g. ein Moseum) Besug nahmen, sind für eine KI scoweter zu baerhaiten und hirdern autnentisches Lernen. Portfolio-Arbeit: Lornontie dokumentieren ihren Lernfortschritt über einen längeren Zeitraun in einer Semmlung von Arbeiten, die sowelit den Proseoe ets auch die Ergemiisse sichiber macht. Rechtliche und technische Unsicherbeiten: Der Sinsatz kommenäciter KI-faats ist oft datenschulsrechtlich bedenklich. Judem sind KI-Betekreten unsuverlässig und der Zugang zu leistungelähigeren Besahlversienen schefft Bildungsungerechtigkeit. Notwendige Rahmenbedingungen KI-Nutzung wird Tell der Autgabe: Statt KI zu verbieten, wird der rehektierte Umgang damit beweiset. Die Dokumentation voo Promate und die kritische Ausehtaudersetsung mit KI-Ergebnissen werden zur Prüfungsieistung. Zunehmende Belastung für Lehrkräfte: Lehrkräfte fühlen sich überfordert und sorgen sich um den Kompetenzverlust der Schüler innen. 42 % sehen das Verhalten von Schüler:innen als größte Herausforderung, oft im Kontext von Ablenkung und unreflektierter KI-Nutzung. Fermatives Feedback staft summativer Prüfung: Kootinalarücke, Ke gestätele Rückmeldungen während des Lornprosesses (i. 8, über Tools wix FohofTcii) untersriitzen die Sahuicklung und redazieren den Druck von reinen Abschlussprüfungen. Kiare Regeln schaffen (A) Policy): Schulen mussen einen verbindlichen Leitieden entwiskola, der den erluuhten KI Einsett, die Dokumentationsofticht und die Konsequenzen bei Verstoßen regelt. Lehrkräfte systematisch fortbilden: Es braucht verbindliche und Rächeudackende Fertluidungen für Lerekräfte vom dotectisch sinnvollen und rechtssicheren Einsatz von KI im Unterricht und in Prüfungen. Chancengerechtigkeit gewährleisten: Um einen , ,liigital bishde" zu vermeiden, muss aln datesachutzkoufnumer und kostenfroler Zugung zu KI-Tools für alle Schülerinnen sichergestellt werden. A NotebookLM
November 23, 2025 at 8:10 PM
pruefungskultur.bsky.social
Wieviele und welche Prüfungen braucht Lernen?

Am 9. Mai bringen wir im Rahmen unseres Barcamps „Lernkultur ohne Prüfungskultur?!“ Wissenschaft, Schule und Gesellschaft in den Dialog.

🔍 Wie kann eine Lernkultur aussehen, die Kompetenzentwicklung, Feedback und Mündigkeit in den Mittelpunkt stellt?
November 20, 2025 at 7:29 PM
spdfraktion-rlp.de
🔥 „Treffen Sie mutige Entscheidungen!“
Eine Expert:innengruppe fordert aktuell einen Neustart unserer Lern- und Prüfungskultur – moderner, fairer, datenbasiert.

Unter der Moderation unseres bildungspolitischen Sprechers Florian Maier wollen wir diskutieren.
November 20, 2025 at 12:53 PM
joeran.bsky.social
🗯️ „KI = Krise der Identität von Schule ...“ Vier Stimmen zum Thema Zukunftsdenken von und für #Schule, anlässlich des Buchs #Schule2035. Danke an Michael Schratz, Patricia Drewese aka @fraukreis.bsky.social , Reinhard Kahl und @heikegleibs.bsky.social !
So könnten Schulen bald sein. Oder auch anders. Jöran lädt zu fünf Expeditionen und zehn Übungen ein. Eine Art Gymnastik, damit Zukunft entsteht. Reinhard Kahl, – schreibt, macht Filme und denkt über ‚Bildung‘ Sachkundig lädt uns Jöran Muuß-Merholz auf eine Reise in die KI ein, hier verstanden als „Krise der Identität“ von Schule. Im rückwärtigen Design lernen wir, Bekanntes auf den Kopf zu stellen und tradierte Funktionsstrukturen zu überdenken. Prof. Dr. Michael Schratz, Experte für Leadership und Lernen Jörans Buch ist Pflichtlektüre für alle, die das Lernen im 21. Jahrhundert gestalten wollen! Ich wünsche mir viele Gespräche und Diskussionen über dieses Buch - vor allem mit Menschen aus und in der Bildungspolitik. Heike Ekea Gleibs, Leitung Digitale Bildung, Demokratie und Kultur, Wikimedia Deutschland e. V. ‚Schule 2035‘ ist tiefes Zukunftsdenken. Das Buch hilft unserer Vorstellungskraft auf die Sprünge und öffnet den Raum für das radikale Weiter-Denken verschiedener pädagogischer Strömungen. Patricia Drewes, Schulleiterin und Vorsitzende des Instituts für zeitgemäße Prüfungskultur e.V.
November 18, 2025 at 1:59 PM
pruefungskultur.bsky.social
Im ersten Newsletter: Unser neues Mission Statement und eine Ankündigung. Im Mai führen wir ein Barcamp in Berlin durch! Titel: Lernkultur ohne Prüfungskultur?!

newsletter-zeitgemasse-prufungskultur.ghost.io/unsere-kultu...
Unsere Kultur, unsere Absichten und Ziele
Im November 2025 trafen sich Mitglieder des Instituts in München. Beim Treffen wurde nicht nur dieser Newsletter ins Leben gerufen, der fortan jeden Monat erscheinen soll – es erfolgte ein Austausch ü...
newsletter-zeitgemasse-prufungskultur.ghost.io
November 16, 2025 at 10:41 AM
supervisorin.bsky.social
Thema Prüfungskultur
Danke @noelte030.bsky.social
#blueLZ #BayernEdu
www.bllv.de
November 11, 2025 at 9:11 AM
pruefungskultur.bsky.social
Wir sind das vergangene Wochenende in Klausur gegangen, um über unser Mission Statement, unsere Haltung zu KI in Lern- und Prüfungskultur und über unsere Pläne für das kommende Jahr nachzudenken. Es steht einiges an, wir halten euch auf dem Laufenden.
Foto der Mitglieder des Instituts für zeitgemäße Prüfungskultur. Texttafel mit Mission Statement: Nachhaltiges Lernen und summative Prüfungen stehen in einem unauflösbaren Widerspruch zueinander. Mit empathischem Verständnis für Lernende und wissenschaftlicher Fundierung setzt sich das Institut für eine entwicklungsorientierte Lernkultur ein, die auf formativem, lernförderlichem Assessment basiert. Unser Ziel ist eine demokratische Schulgemeinschaft, in der junge Menschen zu mündigen Persönlichkeiten heranwachsen.
November 10, 2025 at 3:47 PM
mihajlovicfreiburg.com
Freitag bis Sonntag hat sich das Institut für zeitgemäße Prüfungskultur ( @pruefungskultur.bsky.social ) in München getroffen, hat u.a. ein neues Mission Statement entwickelt und das Jahr 2026 geplant. (Einige spannende Projekte stehen an. Sobald Termine stehen, werden sie hier auch kommuniziert.)
Auf dem Bild ist eine Gruppe von elf Erwachsenen zu sehen – Männer und Frauen unterschiedlichen Alters – die gemeinsam in einem Seminarraum stehen. Sie lächeln freundlich in die Kamera und wirken wie ein Team oder eine Arbeitsgruppe. Hinter ihnen hängt eine Leinwand mit einer Präsentation, auf der ein grünes Logo mit einem Papierflieger und Blättern zu sehen ist. Darüber steht der Titel: „Auf dem Weg zu einer zeitgemäßen Lern- und Prüfungskultur“. Im unteren Teil des Bildes ist ein grünes Textfeld mit einer weißen Schrift eingeblendet. Darin steht: Neues Mission Statement vom Institut für zeitgemäße Prüfungskultur: Nachhaltiges Lernen und summative Prüfungen stehen in einem unauflösbaren Widerspruch zueinander. Das Institut setzt sich mit empathischem Verständnis für Lernende und wissenschaftlicher Fundierung für eine entwicklungsorientierte Lernkultur ein, die auf formativen, lernförderlichem Assessment basiert. So können junge Menschen mündig werden und eine demokratische Schulkultur und Gesellschaft in sozialer Verantwortung gestalten. Die Stimmung auf dem Bild wirkt engagiert, positiv und kollegial. Es vermittelt den Eindruck, dass diese Gruppe gemeinsam an einer zukunftsorientierten Bildungskultur arbeitet.
November 9, 2025 at 12:19 PM
hochschulforumdigitalisierung.de
📚🌱 Offene Bildung heißt auch: neue Wege beim Prüfen.
Warum halten Hochschulen an geschlossenen Prüfungsformaten fest, wenn Lernen offen gedacht wird?

Im neuen Blog-Beitrag fragt Lukas Riechert, wie eine andere Prüfungskultur aussehen kann – gerecht, offen und zukunftsfähig.

#DigitalTurn
Wie Universitäten von Gatekeepern zu Möglichmachern werden | Hochschulforum Digitalisierung
Im Blogbeitrag für das Hochschulforum Digitalisierung zeigt Lukas Riechert, wie offene Bildungsressourcen und neue Prüfungskulturen Hochschulen fit für die Zukunft machen – jenseits des Weiter-so.
hochschulforumdigitalisierung.de
November 4, 2025 at 10:52 AM
benslersbutterfly.bsky.social
Ich kann nicht mehr
Die neue Prüfungskultur kann und sollte dabei in Teilen auf Bewährtes zurückgreifen. Das Ziel ist klar: Es geht um den Nachweis von Wissen und Kompetenzen, um das Entwickeln von Schlussfolgerungen und die Darstellung eigener Gedanken. Schon heute sind im Abitur und in anderen Prüfungen ja Hilfsmittel erlaubt: Mal ist es ein Lexikon, mal eine Formelsammlung, mal ein Taschenrechner. In den vergangenen Jahren ist als neues Hilfsmittel eben die KI dazugekommen. Und so wie heute ordentliche Literaturangaben Standard sind, werden es in Zukunft wohl nachvollziehbar dokumentierte Prompts sein. Wer wissen will, ob ein Prüfling ein Thema wirklich durchdrungen hat und Zusammenhänge herstellen kann, muss sich darüber mit ihm oder ihr unterhalten. Und nicht auf eine Hausarbeit oder Klausur vertrauen, die im Zweifelsfall schneller und besser von einer KI erstellt sein könnte.
November 2, 2025 at 2:40 PM
supervisorin.bsky.social
#blueLZ #BayernEdu
Mit @haverkamp.bsky.social zum Thema #Prüfungskultur und KI #blueLZ #lernenmitKI
@edufunkpodcast.bsky.social
@mrsgedu.bsky.social @bjoernbraun.bsky.social
Episoden | EduFunk
Alle aktuellen Episoden von EduFunk auf einem Blick! Einfach mal reinhören!
www.edufunk.eu
November 2, 2025 at 8:36 AM