os-rundschau.de/os-und-umzu/...
os-rundschau.de/os-und-umzu/...
In dieser Episode geht’s um Chemiedidaktik. Unsere Gäste erzählen, wie sie zur Didaktik kamen, was sie begeistert und was Didaktik im Studium wirklich bedeutet.
Warum brechen so viele Chemie-Studierende früh ab – und wie gelingt gute Lehre überhaupt? 🎓
In dieser Episode geht’s um Chemiedidaktik. Unsere Gäste erzählen, wie sie zur Didaktik kamen, was sie begeistert und was Didaktik im Studium wirklich bedeutet.
Warum brechen so viele Chemie-Studierende früh ab – und wie gelingt gute Lehre überhaupt? 🎓
60°-Wäsche, sonstiger Haushalt, Bett bezogen.
Käsetoast.
Nachmittagsschlaf.
Jetzt noch etwas Chemiedidaktik.
Später Sessel, Buch, Bier.
60°-Wäsche, sonstiger Haushalt, Bett bezogen.
Käsetoast.
Nachmittagsschlaf.
Jetzt noch etwas Chemiedidaktik.
Später Sessel, Buch, Bier.
Mein Vortrag am 3.4. „Förderung der Informationsbewertungskompetenz im Umgang mit KI-Chatbots im Chemieunterricht“
#BUW
#chemiedidaktik #chemistryeducation #chemie #chemistry #STEM #digitalmedia
dice-tagung.de/anmeldung.php
Mein Vortrag am 3.4. „Förderung der Informationsbewertungskompetenz im Umgang mit KI-Chatbots im Chemieunterricht“
#BUW
#chemiedidaktik #chemistryeducation #chemie #chemistry #STEM #digitalmedia
dice-tagung.de/anmeldung.php
Das Schülerlabor GreenLab_OS der AG Chemiedidaktik und Wissenschaftskommunikation der Universität Osnabrück wurde für sein Projekt "GreenLab_OS goes circular: Zirkuläre Wertschöpfung neu denken (CircuLab)"
os-rundschau.de/?p=89259
Das Schülerlabor GreenLab_OS der AG Chemiedidaktik und Wissenschaftskommunikation der Universität Osnabrück wurde für sein Projekt "GreenLab_OS goes circular: Zirkuläre Wertschöpfung neu denken (CircuLab)"
os-rundschau.de/?p=89259
Wir brauchen für unsere Solarzellen-Sets neue Grafitfolien als Gegenelektrode.
#BUW #uniwuppertal #chemiedidaktik #chemistryeducation #chemie #chemistry #MINT #STEM #unilife #chemieunterricht #research #wissenschaft #researcherlife #laborarbeit #lablife #postdoclife #chemtio2
Wir brauchen für unsere Solarzellen-Sets neue Grafitfolien als Gegenelektrode.
#BUW #uniwuppertal #chemiedidaktik #chemistryeducation #chemie #chemistry #MINT #STEM #unilife #chemieunterricht #research #wissenschaft #researcherlife #laborarbeit #lablife #postdoclife #chemtio2
Mittwoch, 02. April 2025, 15-18 Uhr (Präsenz)
Sprachsensiblen Chemieunterricht gestalten
Anmeldung bis zum 27.3.2025 über chemiedidaktik[at]uni-wuppertal.de
#BUW #lehrkräftefortbildung #lehrerzimmer #chemiedidaktik #chemie #chemieunterricht #schule #fortbildung
Mittwoch, 02. April 2025, 15-18 Uhr (Präsenz)
Sprachsensiblen Chemieunterricht gestalten
Anmeldung bis zum 27.3.2025 über chemiedidaktik[at]uni-wuppertal.de
#BUW #lehrkräftefortbildung #lehrerzimmer #chemiedidaktik #chemie #chemieunterricht #schule #fortbildung
Hier zeige ich euch mein Leben als Wissenschaftlerin, Forschung & Lehre sowie berufliche Projekte.
Ich freue mich auf den Austausch mit euch!
#BUW #uniwuppertal #chemiedidaktik #chemistryeducation #chemie #chemistry
Hier zeige ich euch mein Leben als Wissenschaftlerin, Forschung & Lehre sowie berufliche Projekte.
Ich freue mich auf den Austausch mit euch!
#BUW #uniwuppertal #chemiedidaktik #chemistryeducation #chemie #chemistry
Einmal mit dem Kurs in einem richtigen Labor experimentieren und forschen? Das geht – mit dem Schülerlabor der Chemiedidaktik: „Innovation Lab Uni Potsdam“
Das Schülerlabor bietet den SchülerInnen die Möglichkeit aktuelle Forschungsthemen experimentell zu erkunden.
banerji-lab.com/ilup-2/
Einmal mit dem Kurs in einem richtigen Labor experimentieren und forschen? Das geht – mit dem Schülerlabor der Chemiedidaktik: „Innovation Lab Uni Potsdam“
Das Schülerlabor bietet den SchülerInnen die Möglichkeit aktuelle Forschungsthemen experimentell zu erkunden.
banerji-lab.com/ilup-2/
Erinnert mich an mein Schulpraktikum in der 9., ich war an der FU in der Chemiedidaktik und wir haben wochenlang Schulexperimente ausprobiert (und einiges dabei kaputt gemacht...)
Erinnert mich an mein Schulpraktikum in der 9., ich war an der FU in der Chemiedidaktik und wir haben wochenlang Schulexperimente ausprobiert (und einiges dabei kaputt gemacht...)
„Finde ich doof…“ Gibt’s nicht! – Wie eine Binnendifferenzierung nach unterschiedlichen Schüler:inneninteressen gelingen kann.
Frau Dr. Helena van Vorst aus Duisburg/Essen (Chemiedidaktik). Am 06.12.23 um 17:00 Uhr. Anmeldung auf der MNU Homepage.
„Finde ich doof…“ Gibt’s nicht! – Wie eine Binnendifferenzierung nach unterschiedlichen Schüler:inneninteressen gelingen kann.
Frau Dr. Helena van Vorst aus Duisburg/Essen (Chemiedidaktik). Am 06.12.23 um 17:00 Uhr. Anmeldung auf der MNU Homepage.