Víctor López Simó
@victorlopezsbd.bsky.social
Pare de 3, professor de ciències i compromès amb Sabadell, el país i la justicia social.
Ara bé, aquí la sorpresa: quan es pregunta a l'alumnat sobre la seva auto-percepció d'aprenentatge, puntuen significativament més alt amb el professor real en relació a la IA en els items "Comprensió" i "Interès". Conclusió: la IA pot ajudar, però substituir als docents!😉
November 14, 2025 at 9:13 AM
Ara bé, aquí la sorpresa: quan es pregunta a l'alumnat sobre la seva auto-percepció d'aprenentatge, puntuen significativament més alt amb el professor real en relació a la IA en els items "Comprensió" i "Interès". Conclusió: la IA pot ajudar, però substituir als docents!😉
Què diuen els resultats? Doncs sembla que l'alumnat amb Chatbot (grup experimental) compren millor 1 concepte (la 3a llei de newton) però pitjor 1 altre (que la massa en influeix en caiguda lliure) en comparació amb el grup control. En la resta de conceptes clau, no hi ha diferències signif (3/4)
November 14, 2025 at 9:13 AM
Què diuen els resultats? Doncs sembla que l'alumnat amb Chatbot (grup experimental) compren millor 1 concepte (la 3a llei de newton) però pitjor 1 altre (que la massa en influeix en caiguda lliure) en comparació amb el grup control. En la resta de conceptes clau, no hi ha diferències signif (3/4)
És una recerca molt a petita escala, on comparem 2 grups d'estudiants, un que treballa amb un profe que els eplica les lleis de Newton i ensenya videos, mentre que el Chatbot està programat per identificar errors de comprensió de l'alumnat i establir un diàleg socràtic. (2/4)
November 14, 2025 at 9:13 AM
És una recerca molt a petita escala, on comparem 2 grups d'estudiants, un que treballa amb un profe que els eplica les lleis de Newton i ensenya videos, mentre que el Chatbot està programat per identificar errors de comprensió de l'alumnat i establir un diàleg socràtic. (2/4)
Tot el vídeo està molt bé :)
June 9, 2025 at 2:26 PM
Tot el vídeo està molt bé :)