Nicolas Duvergé
nicoduve.bsky.social
Nicolas Duvergé
@nicoduve.bsky.social
éducation, formation, pédagogies actives, sciences cognitives, etc...
Envie d'essayer de comprendre comment fonctionne un LLM ? Le fonctionnement statistique des IA ? Une première brique : professeurherve.forge.apps.education.fr/monpremierllm/
#IA #IAeducation
Sophiae
🤖 Avec "Mon premier LLM", les élèves de #cycle2 découvrent comment les #IA choisissent des mots, et pourquoi elles se trompent parfois. Une belle porte d’entrée vers l’esprit critique face aux #LLM......
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August 21, 2025 at 6:28 AM
Quand le bien être et le sentiment de compétence des enseignants sont indispensables à la réussite des élèves. #formation #motivation
rire.ctreq.qc.ca/lenseignant-...
L’enseignant au cœur du sentiment de compétence de l’élève - CTREQ - RIRE
Le sentiment de compétence joue un rôle déterminant dans la façon dont un élève perçoit ses apprentissages et surmonte les défis scolaires.
rire.ctreq.qc.ca
June 20, 2025 at 7:29 AM
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Le rapport accablant de l’Inspection générale sur les groupes de niveaux de Gabriel Attal : Une réforme pensée pour les plus fragiles… mais contre-productive.
➡️ www.cafepedagogique.net/2025/06/17/l...
June 17, 2025 at 6:26 PM
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📣A lire l'étude de Pauline martinot et al., (2025) @nature.com révélant l’apparition d'inégalités filles-garçons en maths dès le début du cycle 2.
🧠 Découvrez les principaux résultats dans ce #CogniFlash du pôle veille AFSC.
À lire, à partager !
#ÉgalitéFillesGarçons #SciencesCognitives
June 16, 2025 at 6:50 PM
"Présentations confiantes d'informations incorrectes, attributions trompeuses, et pratiques de récupération d'informations incohérentes."
Encore une preuve que les chatbot ne sont pas des moteurs de recherche!
Je ne comprends pas où on en est actuellement sur la fiabilité des IAG pour la recherche d'informations. D'un côté, on annonce pour les nouveaux modèles une fiabilité à toute épreuve ("finis les mirages, finie la flatterie !"), et de l'autre on a cette étude. Que croire ? www.cjr.org/tow_center/w...
June 5, 2025 at 6:44 AM
Pour prendre un peu de hauteur et se rendre compte que les défis soulevés par l'IA ne sont pas si nouveaux.😉
May 5, 2025 at 9:37 AM
Faut-il dire Bonjour et merci aux IA ? Au delà du risque anthropomorphique, un enjeu écologique et économique.
www.20minutes.fr/high-tech/41...
Pourquoi il faut arrêter d’être poli avec ChatGPT pour préserver la planète
Les bonnes manières numériques coûtent plusieurs millions de dollars à Open AI, concepteur de l'outil conversationnel ChatGPT, en termes d'électricité et d'eau
www.20minutes.fr
April 23, 2025 at 8:07 AM
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Un kit de démarrage , ça vous dit ? 😊
go.bsky.app/SJE6Jnf
November 22, 2024 at 7:37 PM
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À lire !
Cette annonce est fracassante pour l'Education nationale. Pour comprendre... Thread ⬇️⬇️⬇️
🇫🇷 France : l'objectif de déficit de 4,6% du PIB en 2026 exige "40 milliards d'euros d'efforts supplémentaires", a annoncé dimanche le ministre de l'Economie Eric Lombard.
April 13, 2025 at 6:37 PM
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📅 Un webinaire du ministère de l’Éducation du Québec a mis en lumière les usages pédagogiques de l’intelligence artificielle en classe.

ecolebranchee.com/ia-classe-ou...
L'intelligence artificielle en classe : un outil au service des enseignants et des élèves - École branchée
L'intelligence artificielle (IA) s'invite progressivement dans les classes, offrant de nouvelles perspectives aux enseignants et aux élèves. Lors d'un webinaire récent, présenté par le ministère de l’...
ecolebranchee.com
April 8, 2025 at 3:48 PM
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Vous en rêviez ?
Le voilà !

Je vous présente EurekaCUA, un puissant outil #IA au service de la #différenciation. Il permet de scénariser vos activités en prenant en compte la diversité de vos élèves, en s’appuyant sur la #CUA

www.edhuman.org/post/97380749

@juliehig.bsky.social 🙏
March 18, 2025 at 6:03 AM
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Les pédagogies actives mises en avant
cafepedagogique.net/2025/03/12/l...
March 12, 2025 at 6:21 AM
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4️⃣ questions sur l'enseignement explicite

👥Avec @cmorzadec.bsky.social nous poursuivons notre exploration en discutant avec @philippemeirieu.bsky.social

🔎 «enseignement explicite» : une expression ambiguë risquée

💡lire ici⤵️
www.cahiers-pedagogiques.com/lenseignemen...

@cahierspedago.bsky.social
L’enseignement explicite : une ambigüité risquée - Les Cahiers pédagogiques
Interview de Philippe Meirieu à propos de l’accent mis par l’institution sur l'enseignement explicite en France.
www.cahiers-pedagogiques.com
February 18, 2025 at 8:30 AM
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Les écrans rendent-ils les enfants bêtes ?
Pour une fois, cette étude contrôle non seulement le milieu socio-économique de la famille mais aussi les prédispositions génétiques des enfants. Résultat: les effets causaux des écrans sur l'intelligence semblent être positifs!
Explications: ⬇️
February 18, 2025 at 3:56 PM
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L'autonomie des élèves : c'est quoi au juste❓

💡 @celinekl.bsky.social livre une définition claire de l'autonomie scolaire (à 38 min)

🤖Elle en profite pour rappeler des vigilances à l'utilisation possible de l' #IA en classe

🎧Une émission à écouter ici⤵️

www.radiofrance.fr/francecultur...
Comment développer l'autonomie des élèves ? : épisode 8/10 du podcast Questions d'éducation. Par les penseurs de notre temps
AUDIO • Questions d'éducation. Par les penseurs de notre temps, épisode 8/10 : Comment développer l'autonomie des élèves ?. Une série inédite proposée par France Culture. Écoutez Être et savoir, et dé...
www.radiofrance.fr
February 11, 2025 at 5:19 PM
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🟠 En mode débranché

Apprendre comment fonctionne l'IA en l’imitant dans un petit jeu tout simple à l’aide de crayons, de papier, de ficelles, de cartes, de dés et d’êtres humains...et sans ordinateur !

Un article du dossier "Intelligence artificielle et Pédagogie"

www.cahiers-pedagogi...
En mode débranché - Les Cahiers pédagogiques
Rien de plus normal que d’apprendre à l’aide de crayons, de papier, de ficelles, de cartes, de dés et d’êtres humains. Ici, il s'agit d'apprendre comment fonctionne l'IA en l'imitant dans un petit jeu tout simple et en se passant d'ordinateur.
www.cahiers-pedagogiques.com
February 9, 2025 at 8:30 AM
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🟠 D’où provient le bienêtre des élèves et des enseignants ?

Par Oriane Petiot

Un article en accès libre du n°575 des Cahiers Pédagogiques : "Le bienêtre à l’école".

www.cahiers-pedagogi...
D’où provient le bienêtre des élèves et des enseignants ? - Les Cahiers pédagogiques
Quels sont les inducteurs des émotions (positives et négatives) des élèves et des enseignants ? Le bienêtre des premiers serait-il lié aux seconds et inversement ? Présentation de deux études consacrées aux facteurs susceptibles d’agir sur le bienêtre en contexte scolaire.
www.cahiers-pedagogiques.com
February 5, 2025 at 5:27 PM
Les IA génératives accentuent les stéréotypes de genre.
Une intervention très pertinente de @isacollet.bsky.social qui amène à réfléchir sur nos usages des IA, notamment lorsqu'on leur délègue des tâches d'évaluation, de prédiction, d'adaptation et d'orientation.
www.youtube.com/watch?v=1lpo...
IA en éducation Enseignement augmenté ou déprofessionnalisation Isabelle Collet
YouTube video by Jean-Paul GOURDANT
www.youtube.com
January 28, 2025 at 4:28 PM
De la nécessité de la communication pour une coopération réussie : en communication dégradée, les groupes de fourmis sont plus efficaces que les groupes d'humains.
#coopération #éducation #formation
www.techno-science.net/actualite/fo...
Les fourmis surpassent les humains dans cette compétition intellectuelle 🐜
Les fourmis et les humains partagent une capacité unique à coopérer pour transporter des charges bien plus grandes...
www.techno-science.net
January 27, 2025 at 4:33 PM
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Edwige Chirouter : « La philosophie avec les enfants peut pirater un peu le logiciel de l’enseignement traditionnel et classique »
cafepedagogique.net/2025/01/27/e...
Edwige Chirouter : « La philosophie avec les enfants peut pirater un peu le logiciel de l’enseignement traditionnel et classique »
« Je voudrais aussi que la philosophie soit une pratique plus coopérative et vivante » lance Edwige Chirouter dont l’ouvrage A quoi pense la littérature de jeunesse ? des enfants,
cafepedagogique.net
January 27, 2025 at 6:13 AM