Förderschwerpunkte? Trennscharf wie Nebel. Das Verfahren ist defizitorientiert, teuer, unfair – und erhält ein System, das wir längst überwinden sollten. Inklusion heißt: Barrieren abbauen, nicht Etiketten verteilen. Und ja – die Gutachten? Sind oft das Problem, und nicht die Lösung. #inklusion

Dauerstress mit digitaler Reizüberflutung im Kommunikationschaos – im Schulalltag verwischen Grenzen, Körper und Kopf streiken, Wochenende und Ferien werden zur Rettung. Alle wissen: Abgrenzung ist nötig. Nur: Wie, wenn ständig alles gleichzeitig brennt? kontextinklusion.de
#Schulalltag

Zwischen 80s-Film(satire) und Deutscharbeit: Schule bleibt Chaos mit Herz. Entgrenzt, ratlos und frustriert – aber auch mit Zusammenhalt und Tauben füttern. Die Schüler:innen sind heutzutage nicht schlechter, die Gesellschaft ist in Gänze anders. Und Cyborgs helfen leider nicht. #diversitaet

Viel passiert, viel gefühlt. Schulalltag, politische Sorgen, persönliche Umbrüche – alles fordert. Der Job zehrt, die Gesellschaft spaltet, der Mut wankt. Trotzdem: weitermachen. Plan machen, dranbleiben, stolz zurückblicken. Denn Aufgeben ist keine Option. Text dazu auf kontextinklusion.de

Ich bin mal wieder sauer wegen des Unbills in der Welt. Was trägt, ist Gemeinschaft. Im Alltag, als stoischer Widerstand, in der Haltung. Wir müssen lauter werden – solidarisch, unbequem, standhaft. Jeden Tag, überall. Lateinische Zitate helfen.
Der ganze Text auf kontextinklusion.de

Ist die Sonderpädagogik eigentlich in einer Krise? Bin ich Förderschullehrkraft? Oder Sonderpädagogin?
Mit welchen Vorstellungen studieren man noch Sonderpädagogik? Warum ist die Ausbildung nicht angepasst an die inklusive Realität?

#inklusion #förderschule #förderschullehrkraft
#sonderpädagogik

Inklusion ist für mich ein Igel, der wie in der Fabel immer schon da ist. Es wird ihm nichts zugetraut. Und er ist trotzdem immer da.
Nur müssen sich endlich die Bedingungen ändern. Es ist eine Sache, die man nur zusammen schafft!
#inklusion #inklusionschaffenwir
#optimistischbleiben #gew