【本日発売】「あの先生は子どもたちを自由にしてくれたよ」。社会が危険な方向に向かい始めたとき、次世代を育てる者はどう身を処すべきでしょう。20世紀の新教育思想を身につけ、ナチス政権下で密かな抵抗を続けた一人の教師アドルフ・ライヒヴァインの生涯と実践の試みから私たちは何を学べるでしょうか．暗い時代に輝き芽吹いた小さな村の学校の営みから、教育の不易の姿を描き出します。

對馬達雄『ナチスに抗った教育者──ライヒヴァインが願ったこと』☞ iwnm.jp/271098

"移民・難民は、いかにして福祉国家に包摂されうるのか？ 人種的に同質性が高く、移民や難民の受け入れに消極的と言われるデンマーク。しかし近年ではヨーロッパ統合とグローバル化の影響で多文化化が進み、福祉国家としての再編が迫られている。市民社会と協働するデンマーク流の生涯学習政策は、国境を越えて移動する人びとの「入口」を準備できるのか。「社会統合」をめぐる政治思想を再検討し、生涯学習の現代的意義と課題を明らかにする。「新しいデンマーク人」のための多様な教育実践に迫る"

坂口緑『多文化化するデンマークの社会統合』
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