Javier Molina-Pérez
@javmolper.bsky.social
Profesor en el Departamento de Teoría e Historia de la Educación de la @univmalaga.bsky.social. Doctor en Ciencias de la Educación. Investigación en Política Educativa.
Iniciamos una nueva etapa en la @univmalaga.bsky.social
July 7, 2025 at 5:20 PM
Iniciamos una nueva etapa en la @univmalaga.bsky.social
Nuestro reciente artículo, "'I Don't Feel Like an Education Professional'. Teacher Autonomy and Professional Identity Under the Logic of Quantification and Accountability", ya está disponible en Foro de Educación. Puede consultarse en: forodeeducacion.com/ojs/index.php/…
June 18, 2025 at 9:50 AM
Nuestro reciente artículo, "'I Don't Feel Like an Education Professional'. Teacher Autonomy and Professional Identity Under the Logic of Quantification and Accountability", ya está disponible en Foro de Educación. Puede consultarse en: forodeeducacion.com/ojs/index.php/…
Recién publicado el artículo "Hibridaciones onto-epistemológicas en la identidad profesional docente: neoliberalización educativa como elemento de tensión".
Disponible en:
recyt.fecyt.es/index.php/RIFO…
Disponible en:
recyt.fecyt.es/index.php/RIFO…
January 7, 2025 at 9:06 AM
Recién publicado el artículo "Hibridaciones onto-epistemológicas en la identidad profesional docente: neoliberalización educativa como elemento de tensión".
Disponible en:
recyt.fecyt.es/index.php/RIFO…
Disponible en:
recyt.fecyt.es/index.php/RIFO…
Algunos trabajos son especialmente satisfactorios. Este artículo, recién publicado, aborda las situaciones de malestar emocional que vive el profesorado, motivadas por el impulso de las lógicas burocráticas y mercantiles que caracterizan la política educativa en España.
December 30, 2024 at 11:34 AM
Algunos trabajos son especialmente satisfactorios. Este artículo, recién publicado, aborda las situaciones de malestar emocional que vive el profesorado, motivadas por el impulso de las lógicas burocráticas y mercantiles que caracterizan la política educativa en España.
Aportaciones desde la investigación académica 🧵
En el último trabajo se analiza cómo las políticas de gestión empresarial de la educación reconstruyen la identidad profesional docente mediante prácticas y estrategias que difícilmente pueden analizarse en categorías de aceptación/ resistencia.
En el último trabajo se analiza cómo las políticas de gestión empresarial de la educación reconstruyen la identidad profesional docente mediante prácticas y estrategias que difícilmente pueden analizarse en categorías de aceptación/ resistencia.
November 17, 2024 at 4:25 PM
Aportaciones desde la investigación académica 🧵
En el último trabajo se analiza cómo las políticas de gestión empresarial de la educación reconstruyen la identidad profesional docente mediante prácticas y estrategias que difícilmente pueden analizarse en categorías de aceptación/ resistencia.
En el último trabajo se analiza cómo las políticas de gestión empresarial de la educación reconstruyen la identidad profesional docente mediante prácticas y estrategias que difícilmente pueden analizarse en categorías de aceptación/ resistencia.