DR340
@dro340.bsky.social
Amateur des statistiques, qui aime bien l'ia, les avions et le homelabing
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· Aug 5
Je m'égare! La question était "quelles sont les pistes?". J'ai la chance de n'avoir aucune urgence, d'être un plutôt bon apprenant solitaire et de ne pas partir de 0. Le plan, c'est de me remettre à niveau et de passer l'agrégation externe de maths !
Plusieurs thread à venir ça...
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Quel plaisir de voir ce que les élèves peuvent produire à partir d’un problème que j’ai créé ! Ce DM de niveau 4e mettait en évidence les propriétés géométriques du pavage du Caire en utilisant les cas d’égalité des triangles. Voici quelques productions remarquables. 😄
December 10, 2025 at 3:41 PM
Quel plaisir de voir ce que les élèves peuvent produire à partir d’un problème que j’ai créé ! Ce DM de niveau 4e mettait en évidence les propriétés géométriques du pavage du Caire en utilisant les cas d’égalité des triangles. Voici quelques productions remarquables. 😄
Quitte à commencer quelque part, autant commencer par un bout que j'aime bien et sur lequel il ne sera jamais mauvais de reprendre les bases : analyse d'une variable réelle, notamment le corps des réels R. Retour sur quelques points retravaillés aujourd'hui :
August 6, 2025 at 4:20 PM
Quitte à commencer quelque part, autant commencer par un bout que j'aime bien et sur lequel il ne sera jamais mauvais de reprendre les bases : analyse d'une variable réelle, notamment le corps des réels R. Retour sur quelques points retravaillés aujourd'hui :
Cela fait trop longtemps que j'y "réfléchis". Pourtant, l'année que je viens de passer comme analyste data scientist dans le privé confirme, comme le disent les pénalistes, mon intime conviction : je veux être prof de maths. Pourtant, je me sens bloqué. Pourquoi ?
August 5, 2025 at 6:49 PM
Cela fait trop longtemps que j'y "réfléchis". Pourtant, l'année que je viens de passer comme analyste data scientist dans le privé confirme, comme le disent les pénalistes, mon intime conviction : je veux être prof de maths. Pourtant, je me sens bloqué. Pourquoi ?