Philippe Dessus
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Philippe Dessus
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Professor of Education at University Grenoble Alpes, France. Interested in modelling teaching and learning processes. http://pdessus.fr

Computer science 41%
Psychology 20%

Liste de romans noirs mise à jour avec l'excellent “Ceux qu'on tue“ de Peter Swanson, chez Gallmeister ! noteplan.co/n/16A67DD4-4...
NotePlan Publish
noteplan.co

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🔔 Appel à contributions – Chercheur·se·s en métacognition et apprentissage autorégulé,
👉 N’hésitez pas à soumettre une proposition de conférence ou de poster avant la fin du mois pour le 12ᵉEARLI SIG16.
🌐 Informations & soumissions :
👉 earlisig162026.sciencesconf.org
Au plaisir de vous y retrouver !

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Vous savez ce qui ne coûte pas cher ? Mes affiches et mes bouquins ! Derniers exemplaires en vente sur la boutique en ligne : www.bandesdetournees.fr/penseuretoile

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Comment marche la mémoire ? Comment aider la science à avancer ?

Un questionnaire rapide (moins de 10 minutes) à remplir pour aider la recherche scientifique à avancer
extra.u-picardie.fr/...

Les repartages sont les bienvenus
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Accrochez-vous, ça va piquer les yeux. Nouvel article : "Regarde les universités crever. Regarde bien."
affordance.framasoft.org/2025/12/rega...
Regarde les universités crever. Regarde bien.
[je préfère vous prévenir, va y avoir des gros mots #VousÊtesPrévenus] Pourquoi à votre avis personne ne parle de la liquidation de l'université publique ? Pourquoi à chaque fois qu'une sale conne co...
affordance.framasoft.org

Livret reçu aujourd'hui ! merci pour ce travail ! Pourra-t-on également recevoir le livret en PDF, svp ?
Salut les wazos !

On me fait savoir que les livrets "AUTO-DÉFENSE contre l'IA générative" sont envoyé et certain·es d'entre vous les ont déjà reçu.

Je suis super content et je voudrais remercier encore une fois tous les contributeurs et pour le coup de main que j'ai reçu.

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Salut les wazos !

On me fait savoir que les livrets "AUTO-DÉFENSE contre l'IA générative" sont envoyé et certain·es d'entre vous les ont déjà reçu.

Je suis super content et je voudrais remercier encore une fois tous les contributeurs et pour le coup de main que j'ai reçu.

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Je plaide coupable ! mais j'avais déjà pas tellement de cheveux il y a 20 ans et déjà des lunettes, et mon poids est à peu près resté stable… alors bon. Mon excuse : éviter de diffuser trop de photos de moi sur internet !
Encore une page perso de chercheur dont la photo date d'il y a je pense 15 ou 20 ans. Protip: si t'as perdu tous tes cheveux, que tu es devenu presbyte ou que tu as pris 25 kilos depuis la photo affichée, faut la changer. Plus pudiquement: si t'as une photo de quand t'étais post-doc et que t'es PREX

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Encore une page perso de chercheur dont la photo date d'il y a je pense 15 ou 20 ans. Protip: si t'as perdu tous tes cheveux, que tu es devenu presbyte ou que tu as pris 25 kilos depuis la photo affichée, faut la changer. Plus pudiquement: si t'as une photo de quand t'étais post-doc et que t'es PREX

Un document sur le “Scholarship of teaching and learning” (#SoTL) et sa contribution pour le développement professionnel des enseignants du supérieur, co-écrit avec Ignacio Atal inspe-sciedu.gricad-pages.univ-grenoble-alpes.fr/peda-univ/so... @ugrenoblealpes.bsky.social #Université_Bourgogne_Europe
L’approche “Scholarship of teaching and learning” comme aide au développement professionnel des enseignants du supérieur — Pédagogie universitaire, Inspé, Univ. Grenoble Alpes
inspe-sciedu.gricad-pages.univ-grenoble-alpes.fr

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La boutique en ligne est ton alliée pour un Noël réussi : www.bandesdetournees.fr/penseuretoile

Wasn't sharing anything! just asking for a PDF… If you can get it, Alexandre, pls send it!

📢I'm desperately looking for this paper! journals.sagepub.com/doi/10.1177/... If by any chance you have access to it, please send it to me (by e-mail, see my profile). Thx! #findthisPDF 📢
Chapter II: Beyond Formative and Summative Evaluation - Michael Scriven, 1991
journals.sagepub.com

- (6/6) Pour finir, il y aurait sans doute une recherche intéressante à faire sur cette question ! Je renvoie déjà à l’excellente synthèse internationale de Ton de Jong sur les pratiques de diplômation au niveau doctorat : hal.science/hal-04028390...
hal.science

(5/6) - Dans certains pays, la soutenance est soit complètement à huis clos (GB), soit double, avec une soutenance à huis clos suivie, si le jury s’accorde, d’une soutenance publique (Belgique francophone).
hal.science

(4/6) - Il faudrait creuser, mais j’ai l’impression qu’il y a beaucoup moins, sur internet, de rapports de thèse que de soutenances filmées (une recherche rapide m’en a montré quelques-uns quand même), cette pratique va-t-elle aussi se populariser ?

(3/6) - Les juré·es sont d’accord, c’est leur métier, pour donner leur avis sur la thèse à un moment donné. Ils ont le droit de ne pas être d’accord à ce que leur avis soit enregistré pour une période indéfinie, éventuellement coupé de son contexte, et diffusé sur des supports eux aussi indéfinis.

(2/6) - Le risque, à terme, est que cette diffusion devienne un pré-requis pour un recrutement (sa thèse n’est pas sur internet, c’est donc que cette personne n’est pas assez transparente !);

La suite de mon avis sur cette question de la généralisation des soutenances de thèse en visioconférence (1/6):
- Effectivement, il est bien possible que les doctorante·s aient aussi une certaine pression à suivre cette pratique (tout le monde le fait) ;
Celles que j’ai vues on avait aussi les questions

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Celles que j’ai vues on avait aussi les questions

Très intéressante série de 10 capsules vidéo d’initiation à la psychométrie, par Michaëlla Vitalis, Nicolas Rochat, Pascal Bressoux et Laurent Lima #LaRac @ugrenoblealpes.bsky.social @idee-education.bsky.social youtu.be/M8Pg-2hhbI8?...
Capsules vidéo psychométrie IDEE_LaRAC 1
YouTube video by IDEE
youtu.be

Il faudrait arriver, soit à avoir l'accord explicite de tous les juré·es avant la thèse, soit ne diffuser que la partie présentation de la thèse par la personne candidate. P.S. : je n'évoque pas là les cas où ce sont les juré·es qui sont à distance

J'ai remarqué ça aussi… mais on demande très rarement aux membres du jury s'ils sont OK pour cette diffusion. Qui peut être aisément enregistrée (par la fonction enregistrement vidéo d'écran) et diffusée n'importe où ! Ça peut donc influer sur la manière dont le jury s'exprime.

In the “early view“ page of the "Topics in Cognitive Science“ journal, I've noticed some intriguing papers on the cognition about mushrooms (cultural knowledge), like this one: onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/... poke @richardmonvoisin.bsky.social
“Is This Edible Anyway?” The Impact of Culture on the Evolution (and Devolution) of Mushroom Knowledge
Whether or not a mushroom is considered edible can change over time and vary across cultures. This intriguing fact renders the fungus domain a prime example for investigating the dual role culture pl...
onlinelibrary.wiley.com

Et moins accapareur que LinkedIn (de Microsoft) ! Et oui, je me pose très souvent cette même question !
@ugrenoblealpes.bsky.social : Hey, Université Grenoble Alpes ! vous manquez d'infos à passer par ce réseau social, ou bien vous utilisez un réseau fédératif, type Mastodon ou autres Diaspora*, moins centralisés, moins accapareurs, que Facebook, Whatsapp ou Instagram ?

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@ugrenoblealpes.bsky.social : Hey, Université Grenoble Alpes ! vous manquez d'infos à passer par ce réseau social, ou bien vous utilisez un réseau fédératif, type Mastodon ou autres Diaspora*, moins centralisés, moins accapareurs, que Facebook, Whatsapp ou Instagram ?

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Le collectif ECUME (Encadrer C'est Un MEtier) lance un appel à témoignages sous forme de questionnaire pour faire un état des lieux des problèmes liés à l'encadrement doctoral : doctorant.e, ancien.ne doctorante, il est fait pour vous : sites.google.com/view/collect...
Collectif ECUME - Appel à témoignages
ECUME
sites.google.com

📢📢 Appel à communications pour la Journée d'études “Enseignement du droit et Intelligence artificielle” les 25(26) juin 2026 à #Grenoble #IA #droit crj.univ-grenoble-alpes.fr/sites/defaul... Venez nombreux ! @ugrenoblealpes.bsky.social
https://crj.univ-grenoble-alpes.fr/sites/default/files/Mediatheque/JE%20TEDIA%20Appel%20à%20communications.pdf
Questionnaire adressé aux enseignants-chercheurs des universités françaises, la demande du gouvernement.

L'impensé politique d'une enquête prend ici la forme d'un code couleur. #VertRouge

New Cambridge Elements: “science denial“, www.cambridge.org/core/element... ; poke @richardmonvoisin.bsky.social !
Science Denial
Cambridge Core - Philosophy: General Interest - Science Denial
www.cambridge.org