#eduCatg #ComEdu #reflexió Si a classe de matemàtiques es fan fonamentalment exercicis repetitius, aplicar fórmules, resoldre equacions mecànicament o fer operacions, és lògic que després això sigui el que s'avaluï amb tasques similars. Sempre hi ha coherència entre l'ensenyament i l'avaluació.

#ComEdu #eduCatg #heleido este artículo. Me llego vía Josep Mª Vilalta.
Alguna ideas (8) sobre algunas cosas que en él se dicen.
1) Más que huir de las Matemáticas, diría que hay personas, docentes o no, que se han visto forzadas a huir de las Matemáticas. Diría que el sistema las ha expulsado.