Quel paradoxe ! Le management, machine à produire des désirs, serait lui-même l’objet d’un manque de désirs de plus en plus criant. Dans son Discours de la servitude volontaire, La Boétie avait évoqué...

Fiche de poste : https://www.bpi.fr/content/uploads/sites/2/2025/02/155-2025-02-poppee-dcm-smus-coordinateur.trice-donnees-et-circuits-musique.pdf

Bernard Stiegler - Directeur de l'Institut de Recherche et d'Innovation du Centre Georges Pompidou Poser le problème du numérique dans l'enseignement supérieur aujourd'hui, c'est d'abord poser celui de l'organologie de la sphère académique dont le numérique est la dernière période. Bernard Stiegler définit le savoir académique, les conditions de sa production et de sa transmission et propose, pour que la France et l'Europe se saisissent réellement de ces enjeux, une démarche méthodique qui repose sur une nouvelle organologie académique numérique. Cette dernière s'appuie en premier lieu sur une politique massive de recherche sur le numérique, dans toutes les disciplines. Repenser le système académique dans son ensemble Universités, institutions de recherche ainsi que d'autres formes de sociétés savantes, comme Wik