Mit einem Memoryspiel gleichzeitig erfahren, wie typische Obst- & Gemüsesorten von innen aussehen und was das mit medizinischer Bildgebung wie Röntgen zu tun hat – das konnten die Kinder an #MINTmachen Station Nr. 5 mit dem #Früchtememory. Vielen Dank an unsere Kollegin Frieda für die Unterstützung!
November 21, 2025 at 8:58 PM
Mit einem Memoryspiel gleichzeitig erfahren, wie typische Obst- & Gemüsesorten von innen aussehen und was das mit medizinischer Bildgebung wie Röntgen zu tun hat – das konnten die Kinder an #MINTmachen Station Nr. 5 mit dem #Früchtememory. Vielen Dank an unsere Kollegin Frieda für die Unterstützung!
Um einen niedlichen Roboter ging es an #MINTmachen Station Nr. 3: Der kleine #BeeBot in Form und Farbe einer Biene lässt sich durch Pfeiltasten programmieren und fährt dann eine vorgegeben Strecke ab. Die haben die Kinder dann auf einem großen Blatt markiert.
Vielen Dank an Sina für das Zeigen!
Vielen Dank an Sina für das Zeigen!
November 21, 2025 at 7:42 PM
Um einen niedlichen Roboter ging es an #MINTmachen Station Nr. 3: Der kleine #BeeBot in Form und Farbe einer Biene lässt sich durch Pfeiltasten programmieren und fährt dann eine vorgegeben Strecke ab. Die haben die Kinder dann auf einem großen Blatt markiert.
Vielen Dank an Sina für das Zeigen!
Vielen Dank an Sina für das Zeigen!
An #MINTmachen Station Nr. 2 konnten die Kinder der KiTa Abenteuerland mit einem #Elektrobaukasten kleine Schaltungen bauen, eine Glühlampe oder LED zum Leuchten bringen, einen Propellen fliegen lassen oder eine kleine Lautsprecher-Sirene erklingen lassen.
Vielen Dank an Karsten für die Hilfe!
Vielen Dank an Karsten für die Hilfe!
November 21, 2025 at 7:33 PM
An #MINTmachen Station Nr. 2 konnten die Kinder der KiTa Abenteuerland mit einem #Elektrobaukasten kleine Schaltungen bauen, eine Glühlampe oder LED zum Leuchten bringen, einen Propellen fliegen lassen oder eine kleine Lautsprecher-Sirene erklingen lassen.
Vielen Dank an Karsten für die Hilfe!
Vielen Dank an Karsten für die Hilfe!
Technisch-musikalisch war es an #MINTmachen Station Nr. 5 mit einem Audiosynthesizer-Kit von littleBits. Dieses besteht aus einer Spannungsversorgung, einem Oszillator, einem kleinen Keyboard, einem Sequenzer & natürlich einem Lautsprecher, die sich per Magnethalterung miteinander verbinden lassen.
August 30, 2025 at 1:37 PM
Technisch-musikalisch war es an #MINTmachen Station Nr. 5 mit einem Audiosynthesizer-Kit von littleBits. Dieses besteht aus einer Spannungsversorgung, einem Oszillator, einem kleinen Keyboard, einem Sequenzer & natürlich einem Lautsprecher, die sich per Magnethalterung miteinander verbinden lassen.
An #MINTmachen Station Nr. 3 konnten die Schüler*innen das #TuringTumble ausprobieren und damit einen murmelgesteuerten einfachen mechanischen Digitalzähler und -rechner bauen.
August 30, 2025 at 12:08 PM
An #MINTmachen Station Nr. 3 konnten die Schüler*innen das #TuringTumble ausprobieren und damit einen murmelgesteuerten einfachen mechanischen Digitalzähler und -rechner bauen.
Last but not least #MINTmachen Station Nr. 7:
In der imposanten Kulisse unserer #Absorberhalle haben wir mit Funkwellen und Antennen von ferngesteuerten Autos experimentiert und am Ende noch ein Klassenbild der 3. Klasse der Grundschule im Nordpark gemacht.
In der imposanten Kulisse unserer #Absorberhalle haben wir mit Funkwellen und Antennen von ferngesteuerten Autos experimentiert und am Ende noch ein Klassenbild der 3. Klasse der Grundschule im Nordpark gemacht.
February 21, 2025 at 11:39 PM
Last but not least #MINTmachen Station Nr. 7:
In der imposanten Kulisse unserer #Absorberhalle haben wir mit Funkwellen und Antennen von ferngesteuerten Autos experimentiert und am Ende noch ein Klassenbild der 3. Klasse der Grundschule im Nordpark gemacht.
In der imposanten Kulisse unserer #Absorberhalle haben wir mit Funkwellen und Antennen von ferngesteuerten Autos experimentiert und am Ende noch ein Klassenbild der 3. Klasse der Grundschule im Nordpark gemacht.
Noch einen kleinen Roboter konnten die Kinder zusammen mit Studentin Anne Marie an #MINTmachen Station Nr. 6 ausprobieren:
Der #KUBORobot lässt sich ganz intuitiv durch Kacheln auf eine bestimmte Wegstrecke programmieren.
Der #KUBORobot lässt sich ganz intuitiv durch Kacheln auf eine bestimmte Wegstrecke programmieren.
February 21, 2025 at 11:26 PM
Noch einen kleinen Roboter konnten die Kinder zusammen mit Studentin Anne Marie an #MINTmachen Station Nr. 6 ausprobieren:
Der #KUBORobot lässt sich ganz intuitiv durch Kacheln auf eine bestimmte Wegstrecke programmieren.
Der #KUBORobot lässt sich ganz intuitiv durch Kacheln auf eine bestimmte Wegstrecke programmieren.
Kleine Schaltungen, leuchtende Lampen und fliegende Propeller gab es beim #Elektrobaukasten an #MINTmachen Station Nr. 5, die von #Elektrotechnik Student Daniel betreut wurde.
February 21, 2025 at 11:15 PM
Kleine Schaltungen, leuchtende Lampen und fliegende Propeller gab es beim #Elektrobaukasten an #MINTmachen Station Nr. 5, die von #Elektrotechnik Student Daniel betreut wurde.
Zusammen mit unserem internationalen Studenten Mazen konnte die Kinder an #MINTmachen Station Nr. 4 den #PhotonEDU Roboter programmieren, der herumfahren, den Kopf bewegen und Geräusche machen kann.
February 21, 2025 at 11:08 PM
Zusammen mit unserem internationalen Studenten Mazen konnte die Kinder an #MINTmachen Station Nr. 4 den #PhotonEDU Roboter programmieren, der herumfahren, den Kopf bewegen und Geräusche machen kann.
An #MINTmachen Station Nr. 3 gab es den kleinen Sphero-Roboter, mit dem die Drittklässler*innen unter Anleitung von @schalli.bsky.social ein bisschen Roboter-Minigolf spielen und programmieren konnten.
February 21, 2025 at 5:24 PM
An #MINTmachen Station Nr. 3 gab es den kleinen Sphero-Roboter, mit dem die Drittklässler*innen unter Anleitung von @schalli.bsky.social ein bisschen Roboter-Minigolf spielen und programmieren konnten.
An #MINTmachen Station Nr. 2 konnten die Kids der Grundschule im Nordpark mit dem #TuringTumble unter Anleitung von Elena einen einfachen mechanischen Rechner bauen, der mit Murmeln funktioniert.
February 21, 2025 at 5:13 PM
An #MINTmachen Station Nr. 2 konnten die Kids der Grundschule im Nordpark mit dem #TuringTumble unter Anleitung von Elena einen einfachen mechanischen Rechner bauen, der mit Murmeln funktioniert.
An #MINTmachen Station Nr. 1 konnten die Kinder am #Wasserstoffkoffer zusammen mit Johann ausprobieren, wie man aus Strom und Wasser die Gase Sauerstoff und Wasserstoff und daraus auch wieder Strom und Bewegung erzeugen kann.
February 21, 2025 at 3:02 PM
An #MINTmachen Station Nr. 1 konnten die Kinder am #Wasserstoffkoffer zusammen mit Johann ausprobieren, wie man aus Strom und Wasser die Gase Sauerstoff und Wasserstoff und daraus auch wieder Strom und Bewegung erzeugen kann.
An der 7. und letzten #MINTmachen-Station konnten die Schüler*innen zusammen mit Medizintechnik-Studentin Lea mit einem #MakeyMakey ein #Möhrenklavier bauen oder das #HighFiveRomanceRace spielen. Nebenbei lernt man, was alles den elektrischen Strom leiten kann.
November 18, 2024 at 7:18 AM
An der 7. und letzten #MINTmachen-Station konnten die Schüler*innen zusammen mit Medizintechnik-Studentin Lea mit einem #MakeyMakey ein #Möhrenklavier bauen oder das #HighFiveRomanceRace spielen. Nebenbei lernt man, was alles den elektrischen Strom leiten kann.
Zusammen mit Studentin Darya konnten die Kids einen weiteren kleinen Roboter programmieren. Der #KUBO-Roboter an #MINTmachen -Station Nr. 6 kann sich über spezielle Kacheln eine Strecke merken und fährt diese dann autonom ab.
November 18, 2024 at 7:06 AM
Zusammen mit Studentin Darya konnten die Kids einen weiteren kleinen Roboter programmieren. Der #KUBO-Roboter an #MINTmachen -Station Nr. 6 kann sich über spezielle Kacheln eine Strecke merken und fährt diese dann autonom ab.
Noch einen kleinen Roboter konnten die Kids zusammen mit @schalli.bsky.social an #MINTmachen-Station Nr. 5 ausprobieren: Der kulige #Sphero Roboter lässt sich über die #SpheroEdu App steuern, so dass man z.B. eine Art "Roboterminigolf" spielen kann.
November 18, 2024 at 6:53 AM
Noch einen kleinen Roboter konnten die Kids zusammen mit @schalli.bsky.social an #MINTmachen-Station Nr. 5 ausprobieren: Der kulige #Sphero Roboter lässt sich über die #SpheroEdu App steuern, so dass man z.B. eine Art "Roboterminigolf" spielen kann.
Noch einen kleinen Roboter gab es an #MINTmachen -Station Nr. 4:
Zusammen mit Bennet konnten die Mädels und Jungs die kleinen #Ozobot -Roboter programmieren. Das geht ganz einfach über farbige Muster auf selbstgezeichneten Linien, auf denen die Roboter langfahren.
Zusammen mit Bennet konnten die Mädels und Jungs die kleinen #Ozobot -Roboter programmieren. Das geht ganz einfach über farbige Muster auf selbstgezeichneten Linien, auf denen die Roboter langfahren.
November 17, 2024 at 9:55 PM
Noch einen kleinen Roboter gab es an #MINTmachen -Station Nr. 4:
Zusammen mit Bennet konnten die Mädels und Jungs die kleinen #Ozobot -Roboter programmieren. Das geht ganz einfach über farbige Muster auf selbstgezeichneten Linien, auf denen die Roboter langfahren.
Zusammen mit Bennet konnten die Mädels und Jungs die kleinen #Ozobot -Roboter programmieren. Das geht ganz einfach über farbige Muster auf selbstgezeichneten Linien, auf denen die Roboter langfahren.
An #MINTmachen-Station Nr. 3 konnten die Kinder zusammen mit unseren Studierenden Affaan und Chand den kleinen Roboter von #Matatalab ausprobieren und diesen über eine kleine Karte steuern. Die Programmierung erfolgt dabei ganz spielerisch über kleine Kacheln.
November 17, 2024 at 9:51 PM
An #MINTmachen-Station Nr. 3 konnten die Kinder zusammen mit unseren Studierenden Affaan und Chand den kleinen Roboter von #Matatalab ausprobieren und diesen über eine kleine Karte steuern. Die Programmierung erfolgt dabei ganz spielerisch über kleine Kacheln.
Last but not least hat dann unser Medizintechnik-Student Daniel noch die #MINTmachen-Station Nr. 7 betreut, an der die Kinder mit einem Tablet-PC den haustierähnlichen #PhotonEDU-Roboter auf einem großen Spielplan programmieren konnten.
May 5, 2024 at 7:26 PM
Last but not least hat dann unser Medizintechnik-Student Daniel noch die #MINTmachen-Station Nr. 7 betreut, an der die Kinder mit einem Tablet-PC den haustierähnlichen #PhotonEDU-Roboter auf einem großen Spielplan programmieren konnten.
Um kleine Logikrätsel und Knobelaufgaben ging es an #MINTmachen-Station Nr. 5, dem #TuringTumble, das unser Student Joachim erklärte.
Hier konnten die Kinder mit Murmeln und Schaltwippen einen einfachen mechanischen Computer bauen.
Hier konnten die Kinder mit Murmeln und Schaltwippen einen einfachen mechanischen Computer bauen.
May 5, 2024 at 4:39 PM
Um kleine Logikrätsel und Knobelaufgaben ging es an #MINTmachen-Station Nr. 5, dem #TuringTumble, das unser Student Joachim erklärte.
Hier konnten die Kinder mit Murmeln und Schaltwippen einen einfachen mechanischen Computer bauen.
Hier konnten die Kinder mit Murmeln und Schaltwippen einen einfachen mechanischen Computer bauen.
Fleißig programmiert wurde auch an #MINTmachen-Station Nr. 4, die von Elektrotechnik-Student Niklas betreut wurde. Hier konnten die Kids der Grundschule Kritzmannstraße mit einem #Sphero-Roboter und der #SpheroEdu-App versuchen, beim Roboter-Minigolf einzulochen.
May 5, 2024 at 4:38 PM
Fleißig programmiert wurde auch an #MINTmachen-Station Nr. 4, die von Elektrotechnik-Student Niklas betreut wurde. Hier konnten die Kids der Grundschule Kritzmannstraße mit einem #Sphero-Roboter und der #SpheroEdu-App versuchen, beim Roboter-Minigolf einzulochen.