VeroDruot
@verodruot.bsky.social
Enseignante passionnée, s'inspire de la Pédagogie institutionnelle dans une classe de neo-ruraux à l'ouest de Toulouse.
Pidapi, PE(reuse).
Pidapi, PE(reuse).
@pidapiasso.bsky.social
#colloque2025
#AurelieBoutevin
Jongle entre des temps de pédagogie explicite et temps de coopération.
Les enfants ont ils besoin de récompenses ( points bonus, etc) pour s'investir ? Pourquoi les enfants s'engagent ils dans un projet ?
#colloque2025
#AurelieBoutevin
Jongle entre des temps de pédagogie explicite et temps de coopération.
Les enfants ont ils besoin de récompenses ( points bonus, etc) pour s'investir ? Pourquoi les enfants s'engagent ils dans un projet ?
March 23, 2025 at 9:23 AM
@pidapiasso.bsky.social
#colloque2025
#AurelieBoutevin
Jongle entre des temps de pédagogie explicite et temps de coopération.
Les enfants ont ils besoin de récompenses ( points bonus, etc) pour s'investir ? Pourquoi les enfants s'engagent ils dans un projet ?
#colloque2025
#AurelieBoutevin
Jongle entre des temps de pédagogie explicite et temps de coopération.
Les enfants ont ils besoin de récompenses ( points bonus, etc) pour s'investir ? Pourquoi les enfants s'engagent ils dans un projet ?
@pidapiasso.bsky.social
#colloque2025
#AurelieBoutevin pôle inclusif dans l'établissement. Des orthophonistes, psychomotriciens viennent dans l'école et réunions de coordination. Financé par les parents. Association de parents d'élèves finance des projets.
#colloque2025
#AurelieBoutevin pôle inclusif dans l'établissement. Des orthophonistes, psychomotriciens viennent dans l'école et réunions de coordination. Financé par les parents. Association de parents d'élèves finance des projets.
March 23, 2025 at 9:19 AM
@pidapiasso.bsky.social
#colloque2025
#AurelieBoutevin pôle inclusif dans l'établissement. Des orthophonistes, psychomotriciens viennent dans l'école et réunions de coordination. Financé par les parents. Association de parents d'élèves finance des projets.
#colloque2025
#AurelieBoutevin pôle inclusif dans l'établissement. Des orthophonistes, psychomotriciens viennent dans l'école et réunions de coordination. Financé par les parents. Association de parents d'élèves finance des projets.
@pidapiasso.bsky.social
#colloque2025
#AurelieBoutevin
Débats philo
Projets interdisciplinaires
Pidapi : démarche qui permet de valoriser les réussites des élèves. Ils sont évalués quand ils sont prêts.
#colloque2025
#AurelieBoutevin
Débats philo
Projets interdisciplinaires
Pidapi : démarche qui permet de valoriser les réussites des élèves. Ils sont évalués quand ils sont prêts.
March 23, 2025 at 9:00 AM
@pidapiasso.bsky.social
#colloque2025
#AurelieBoutevin
Débats philo
Projets interdisciplinaires
Pidapi : démarche qui permet de valoriser les réussites des élèves. Ils sont évalués quand ils sont prêts.
#colloque2025
#AurelieBoutevin
Débats philo
Projets interdisciplinaires
Pidapi : démarche qui permet de valoriser les réussites des élèves. Ils sont évalués quand ils sont prêts.
@pidapiasso.bsky.social
#colloque2025
#AurelieBoutevin
Prise de parole, le moment où je suis obligé de dire quelque chose peut déclencher la prise de conscience que je peux parler sans crainte.
6 Ateliers tournants en géographie.
#colloque2025
#AurelieBoutevin
Prise de parole, le moment où je suis obligé de dire quelque chose peut déclencher la prise de conscience que je peux parler sans crainte.
6 Ateliers tournants en géographie.
March 23, 2025 at 8:53 AM
@pidapiasso.bsky.social
#colloque2025
#AurelieBoutevin
Prise de parole, le moment où je suis obligé de dire quelque chose peut déclencher la prise de conscience que je peux parler sans crainte.
6 Ateliers tournants en géographie.
#colloque2025
#AurelieBoutevin
Prise de parole, le moment où je suis obligé de dire quelque chose peut déclencher la prise de conscience que je peux parler sans crainte.
6 Ateliers tournants en géographie.
@pidapiasso.bsky.social
#colloque2025
Les projets permettent à tous les enfants de s'intégrer, s'exprimer, participer. Ils osent davantage. Bcp de jeux de coopération en début d'année. Climat de la classe. Désacraliser l'enseignant qui a aussi des difficultés.
Des groupes de travail hétérogènes.
#colloque2025
Les projets permettent à tous les enfants de s'intégrer, s'exprimer, participer. Ils osent davantage. Bcp de jeux de coopération en début d'année. Climat de la classe. Désacraliser l'enseignant qui a aussi des difficultés.
Des groupes de travail hétérogènes.
March 23, 2025 at 8:46 AM
@pidapiasso.bsky.social
#colloque2025
Les projets permettent à tous les enfants de s'intégrer, s'exprimer, participer. Ils osent davantage. Bcp de jeux de coopération en début d'année. Climat de la classe. Désacraliser l'enseignant qui a aussi des difficultés.
Des groupes de travail hétérogènes.
#colloque2025
Les projets permettent à tous les enfants de s'intégrer, s'exprimer, participer. Ils osent davantage. Bcp de jeux de coopération en début d'année. Climat de la classe. Désacraliser l'enseignant qui a aussi des difficultés.
Des groupes de travail hétérogènes.
@pidapiasso.bsky.social
#colloque2025 #AurelieBoutevin travailler sur l'erreur, la différence, on se plante ça pousse. Des valeurs sont transmises.
Gestion du tableau : très épuré. Quelques repères. Donner ce qu'il faut pour ne pas noyer et donner suffisamment.
#colloque2025 #AurelieBoutevin travailler sur l'erreur, la différence, on se plante ça pousse. Des valeurs sont transmises.
Gestion du tableau : très épuré. Quelques repères. Donner ce qu'il faut pour ne pas noyer et donner suffisamment.
March 23, 2025 at 8:40 AM
@pidapiasso.bsky.social
#colloque2025 #AurelieBoutevin travailler sur l'erreur, la différence, on se plante ça pousse. Des valeurs sont transmises.
Gestion du tableau : très épuré. Quelques repères. Donner ce qu'il faut pour ne pas noyer et donner suffisamment.
#colloque2025 #AurelieBoutevin travailler sur l'erreur, la différence, on se plante ça pousse. Des valeurs sont transmises.
Gestion du tableau : très épuré. Quelques repères. Donner ce qu'il faut pour ne pas noyer et donner suffisamment.
@pidapiasso.bsky.social
#colloque2025
#AurelieBoutevin L'inclusion est naturelle dans sa classe. Bcp de rituels dans la classe,
Permettre l'inclusion : penser l'espace de la classe. Pas loin de l'enseignant, les enfants ULIS assis sur des ballons, possibilité de sortir dans le couloir (cool oír).
#colloque2025
#AurelieBoutevin L'inclusion est naturelle dans sa classe. Bcp de rituels dans la classe,
Permettre l'inclusion : penser l'espace de la classe. Pas loin de l'enseignant, les enfants ULIS assis sur des ballons, possibilité de sortir dans le couloir (cool oír).
March 23, 2025 at 8:34 AM
@pidapiasso.bsky.social
#colloque2025
#AurelieBoutevin L'inclusion est naturelle dans sa classe. Bcp de rituels dans la classe,
Permettre l'inclusion : penser l'espace de la classe. Pas loin de l'enseignant, les enfants ULIS assis sur des ballons, possibilité de sortir dans le couloir (cool oír).
#colloque2025
#AurelieBoutevin L'inclusion est naturelle dans sa classe. Bcp de rituels dans la classe,
Permettre l'inclusion : penser l'espace de la classe. Pas loin de l'enseignant, les enfants ULIS assis sur des ballons, possibilité de sortir dans le couloir (cool oír).
@pidapiasso.bsky.social
#colloque2025
Aurélie Boutevin présente son parcours. Pidapi a été un outil clé en main qui l'a aidé à démarrer en pédagogie coopérative. 2 autres collègues se sont lancés aussi. Fait bcp de projets interdisciplinaires. 28 élèves et forte hétérogénéité. Gros défi
#colloque2025
Aurélie Boutevin présente son parcours. Pidapi a été un outil clé en main qui l'a aidé à démarrer en pédagogie coopérative. 2 autres collègues se sont lancés aussi. Fait bcp de projets interdisciplinaires. 28 élèves et forte hétérogénéité. Gros défi
March 23, 2025 at 8:24 AM
@pidapiasso.bsky.social
#colloque2025
Aurélie Boutevin présente son parcours. Pidapi a été un outil clé en main qui l'a aidé à démarrer en pédagogie coopérative. 2 autres collègues se sont lancés aussi. Fait bcp de projets interdisciplinaires. 28 élèves et forte hétérogénéité. Gros défi
#colloque2025
Aurélie Boutevin présente son parcours. Pidapi a été un outil clé en main qui l'a aidé à démarrer en pédagogie coopérative. 2 autres collègues se sont lancés aussi. Fait bcp de projets interdisciplinaires. 28 élèves et forte hétérogénéité. Gros défi
Reposted by VeroDruot
#colloque2025 #pidapi @pidapiasso.bsky.social
Début de la présentation de Corinne Neuhart, prof de lettre, qui nous partage dès le départ une tension entre l'accueil de tous les élèves et une exigence en termes de savoirs.
Début de la présentation de Corinne Neuhart, prof de lettre, qui nous partage dès le départ une tension entre l'accueil de tous les élèves et une exigence en termes de savoirs.
March 22, 2025 at 2:51 PM
#colloque2025 #pidapi @pidapiasso.bsky.social
Début de la présentation de Corinne Neuhart, prof de lettre, qui nous partage dès le départ une tension entre l'accueil de tous les élèves et une exigence en termes de savoirs.
Début de la présentation de Corinne Neuhart, prof de lettre, qui nous partage dès le départ une tension entre l'accueil de tous les élèves et une exigence en termes de savoirs.
Reposted by VeroDruot
#colloque2025 #pidapi @pidapiasso.bsky.social
Conférence de Corinne Neuhart qui s'intéresse d'abord pour les élève en situation de handicap à construire ou reconstruire un lien positif avec l'école.
Conférence de Corinne Neuhart qui s'intéresse d'abord pour les élève en situation de handicap à construire ou reconstruire un lien positif avec l'école.
March 22, 2025 at 2:54 PM
#colloque2025 #pidapi @pidapiasso.bsky.social
Conférence de Corinne Neuhart qui s'intéresse d'abord pour les élève en situation de handicap à construire ou reconstruire un lien positif avec l'école.
Conférence de Corinne Neuhart qui s'intéresse d'abord pour les élève en situation de handicap à construire ou reconstruire un lien positif avec l'école.
Reposted by VeroDruot
#colloque2025 #pidapi @pidapiasso.bsky.social
Conférence de Corinne Neuhart. Ces élèves à BP lui ont appris des pratiques vertueuses qui ont été bénéfiques à l'ensemble de ces élèves tout au long de sa carrière. Pratiques qu'elle retrouve dans la Conception Universelle des Apprentissages (CUA).
Conférence de Corinne Neuhart. Ces élèves à BP lui ont appris des pratiques vertueuses qui ont été bénéfiques à l'ensemble de ces élèves tout au long de sa carrière. Pratiques qu'elle retrouve dans la Conception Universelle des Apprentissages (CUA).
March 22, 2025 at 2:57 PM
#colloque2025 #pidapi @pidapiasso.bsky.social
Conférence de Corinne Neuhart. Ces élèves à BP lui ont appris des pratiques vertueuses qui ont été bénéfiques à l'ensemble de ces élèves tout au long de sa carrière. Pratiques qu'elle retrouve dans la Conception Universelle des Apprentissages (CUA).
Conférence de Corinne Neuhart. Ces élèves à BP lui ont appris des pratiques vertueuses qui ont été bénéfiques à l'ensemble de ces élèves tout au long de sa carrière. Pratiques qu'elle retrouve dans la Conception Universelle des Apprentissages (CUA).
Reposted by VeroDruot
#colloque2025 #pidapi @pidapiasso.bsky.social
Conférence de Corinne Neuhart. Elle distingue ensuite les apprentissages de bas niveau de ceux de haut niveau pour ne pas cantonner ces élèves à besoins particuliers dans la première catégorie.
Conférence de Corinne Neuhart. Elle distingue ensuite les apprentissages de bas niveau de ceux de haut niveau pour ne pas cantonner ces élèves à besoins particuliers dans la première catégorie.
March 22, 2025 at 2:55 PM
#colloque2025 #pidapi @pidapiasso.bsky.social
Conférence de Corinne Neuhart. Elle distingue ensuite les apprentissages de bas niveau de ceux de haut niveau pour ne pas cantonner ces élèves à besoins particuliers dans la première catégorie.
Conférence de Corinne Neuhart. Elle distingue ensuite les apprentissages de bas niveau de ceux de haut niveau pour ne pas cantonner ces élèves à besoins particuliers dans la première catégorie.
Reposted by VeroDruot
#colloque2025 #pidapi @pidapiasso.bsky.social
Conférence de Corinne Neuhart qui nous explique, photos de classe à l'appui, comment elle pense, à plusieurs niveaux de l'activité de l'élève, à augmenter l'accessibilité des apprentissages en s'appuyant sur des organisations et la coopération.
Conférence de Corinne Neuhart qui nous explique, photos de classe à l'appui, comment elle pense, à plusieurs niveaux de l'activité de l'élève, à augmenter l'accessibilité des apprentissages en s'appuyant sur des organisations et la coopération.
March 22, 2025 at 3:02 PM
#colloque2025 #pidapi @pidapiasso.bsky.social
Conférence de Corinne Neuhart qui nous explique, photos de classe à l'appui, comment elle pense, à plusieurs niveaux de l'activité de l'élève, à augmenter l'accessibilité des apprentissages en s'appuyant sur des organisations et la coopération.
Conférence de Corinne Neuhart qui nous explique, photos de classe à l'appui, comment elle pense, à plusieurs niveaux de l'activité de l'élève, à augmenter l'accessibilité des apprentissages en s'appuyant sur des organisations et la coopération.
@pidapiasso.bsky.social #colloque2025 conclusion de Corinne : tout le monde est au travail. L'émancipation, sortir de l'impuissance apprise,
March 22, 2025 at 3:51 PM
@pidapiasso.bsky.social #colloque2025 conclusion de Corinne : tout le monde est au travail. L'émancipation, sortir de l'impuissance apprise,
@pidapiasso.bsky.social #colloque2025 Apprendre à distinguer ce que je sais, ce que je comprends, mes hypothèses
Constitution des groupes écrire un ou 2 élèves avec qui ils sont en confiance Risque du travail de groupe leadership. Et certains peuvent avoir peur que les autres ne soient pas d'accord
Constitution des groupes écrire un ou 2 élèves avec qui ils sont en confiance Risque du travail de groupe leadership. Et certains peuvent avoir peur que les autres ne soient pas d'accord
March 22, 2025 at 3:42 PM
@pidapiasso.bsky.social #colloque2025 Apprendre à distinguer ce que je sais, ce que je comprends, mes hypothèses
Constitution des groupes écrire un ou 2 élèves avec qui ils sont en confiance Risque du travail de groupe leadership. Et certains peuvent avoir peur que les autres ne soient pas d'accord
Constitution des groupes écrire un ou 2 élèves avec qui ils sont en confiance Risque du travail de groupe leadership. Et certains peuvent avoir peur que les autres ne soient pas d'accord
@pidapiasso.bsky.social #colloque2025 Marginalia : écrire et annoter le texte. Un dialogue autour du texte. 15mn de travail seul c'est long et stratégies d'évitement son fréquentes.
Comment permettre à un élève d'avoir accès à l'écrit.
Comment permettre à un élève d'avoir accès à l'écrit.
March 22, 2025 at 3:30 PM
@pidapiasso.bsky.social #colloque2025 Marginalia : écrire et annoter le texte. Un dialogue autour du texte. 15mn de travail seul c'est long et stratégies d'évitement son fréquentes.
Comment permettre à un élève d'avoir accès à l'écrit.
Comment permettre à un élève d'avoir accès à l'écrit.
@pidapiasso.bsky.social #colloque2025 une classe très épurée. Entraide très discrète, très silencieuse. Déplacement libre. 2 grandes plages attentionnelles sur une h de cours.
March 22, 2025 at 3:12 PM
@pidapiasso.bsky.social #colloque2025 une classe très épurée. Entraide très discrète, très silencieuse. Déplacement libre. 2 grandes plages attentionnelles sur une h de cours.
@pidapiasso.bsky.social #colloque2025 les EBEP sont initiateurs de pratiques pour tous. Enseigner les régularités. Échanger avec les élèves est essentiel. Les dispositifs coopératifs sont un outil à part entière.
March 22, 2025 at 2:57 PM
@pidapiasso.bsky.social #colloque2025 les EBEP sont initiateurs de pratiques pour tous. Enseigner les régularités. Échanger avec les élèves est essentiel. Les dispositifs coopératifs sont un outil à part entière.
@pidapiasso.bsky.social #colloque2025 Restaurer le rapport à l'école. Sortir de l'illusion de l'immédiateté. Temps long : prendre en compte de l'aspect distracteurs. Le médiateur est parfois castrateur : Astolfi.
L'enseignant doit se sentir soutenu par les élèves et par l'institution.
L'enseignant doit se sentir soutenu par les élèves et par l'institution.
March 22, 2025 at 2:54 PM
@pidapiasso.bsky.social #colloque2025 Restaurer le rapport à l'école. Sortir de l'illusion de l'immédiateté. Temps long : prendre en compte de l'aspect distracteurs. Le médiateur est parfois castrateur : Astolfi.
L'enseignant doit se sentir soutenu par les élèves et par l'institution.
L'enseignant doit se sentir soutenu par les élèves et par l'institution.
@pidapiasso.bsky.social #colloque2025
Corinne enseignante en lettres.
Les EBEP ont cette porte d'entrée particulièrement difficile. On doit soulager. Tension entre 2 écueils : approche technique ou acheter la paix sociale en cantonant les élèves dans le faire. Garder une exigence.
Corinne enseignante en lettres.
Les EBEP ont cette porte d'entrée particulièrement difficile. On doit soulager. Tension entre 2 écueils : approche technique ou acheter la paix sociale en cantonant les élèves dans le faire. Garder une exigence.
March 22, 2025 at 2:50 PM
@pidapiasso.bsky.social #colloque2025
Corinne enseignante en lettres.
Les EBEP ont cette porte d'entrée particulièrement difficile. On doit soulager. Tension entre 2 écueils : approche technique ou acheter la paix sociale en cantonant les élèves dans le faire. Garder une exigence.
Corinne enseignante en lettres.
Les EBEP ont cette porte d'entrée particulièrement difficile. On doit soulager. Tension entre 2 écueils : approche technique ou acheter la paix sociale en cantonant les élèves dans le faire. Garder une exigence.
@pidapiasso.bsky.social #colloque2025 les activités notées négociées. Doivent travailler 30 mn seuls. Ça favorise l'inclusion car ils ont le choix des questions.
Classe puzzle.
Autocorrection en îlot.
Réflexion sur la place de l'AESH.
Les élèves ne sont pas tous parfaitement à l'aise.
Classe puzzle.
Autocorrection en îlot.
Réflexion sur la place de l'AESH.
Les élèves ne sont pas tous parfaitement à l'aise.
March 22, 2025 at 1:48 PM
@pidapiasso.bsky.social #colloque2025 les activités notées négociées. Doivent travailler 30 mn seuls. Ça favorise l'inclusion car ils ont le choix des questions.
Classe puzzle.
Autocorrection en îlot.
Réflexion sur la place de l'AESH.
Les élèves ne sont pas tous parfaitement à l'aise.
Classe puzzle.
Autocorrection en îlot.
Réflexion sur la place de l'AESH.
Les élèves ne sont pas tous parfaitement à l'aise.
@pidapiasso.bsky.social #colloque2025 îlots : les élèves ont demandé des points bonus individuel. Rituel de début de séance : question bonus posée par un élève. Un élève fragile peut participer de façon secure : poser une règle afin que chacun puisse poser une question.
March 22, 2025 at 1:36 PM
@pidapiasso.bsky.social #colloque2025 îlots : les élèves ont demandé des points bonus individuel. Rituel de début de séance : question bonus posée par un élève. Un élève fragile peut participer de façon secure : poser une règle afin que chacun puisse poser une question.
@pidapiasso.bsky.social #colloque2025 évaluations individuelles prédominent sur les notes en îlots. Pbes de pression et compétitions : pas de solution miracle mais de la vigilance.
Gros décalage dans les îlots entre les grands parleurs et les petits parleurs. Bonifier les interventions de tous.
Gros décalage dans les îlots entre les grands parleurs et les petits parleurs. Bonifier les interventions de tous.
March 22, 2025 at 1:27 PM
@pidapiasso.bsky.social #colloque2025 évaluations individuelles prédominent sur les notes en îlots. Pbes de pression et compétitions : pas de solution miracle mais de la vigilance.
Gros décalage dans les îlots entre les grands parleurs et les petits parleurs. Bonifier les interventions de tous.
Gros décalage dans les îlots entre les grands parleurs et les petits parleurs. Bonifier les interventions de tous.
@pidapiasso.bsky.social #colloque2025.
Conclusion : dans un groupe hétérogène, les élèves les plus faibles ont progressé. Composition des îlots ? Tirage au sort avec un jeu de 32 cartes + mixité obligatoire.
Conclusion : dans un groupe hétérogène, les élèves les plus faibles ont progressé. Composition des îlots ? Tirage au sort avec un jeu de 32 cartes + mixité obligatoire.
March 22, 2025 at 1:16 PM
@pidapiasso.bsky.social #colloque2025.
Conclusion : dans un groupe hétérogène, les élèves les plus faibles ont progressé. Composition des îlots ? Tirage au sort avec un jeu de 32 cartes + mixité obligatoire.
Conclusion : dans un groupe hétérogène, les élèves les plus faibles ont progressé. Composition des îlots ? Tirage au sort avec un jeu de 32 cartes + mixité obligatoire.
@pidapiasso.bsky.social #colloque2025 Aurélie présente son travail : elle prof d'histoire géo en collège. Îlots : faire confiance aux élèves en tant que personne : pas si facile. Autonomiser les EBEP. But final : faire progresser tous les élèves.
Groupes homogènes ou hétérogènes ?
Groupes homogènes ou hétérogènes ?
March 22, 2025 at 1:09 PM
@pidapiasso.bsky.social #colloque2025 Aurélie présente son travail : elle prof d'histoire géo en collège. Îlots : faire confiance aux élèves en tant que personne : pas si facile. Autonomiser les EBEP. But final : faire progresser tous les élèves.
Groupes homogènes ou hétérogènes ?
Groupes homogènes ou hétérogènes ?