Pikka-Maaria Laine
@pikkamaaria.bsky.social
PhD, Adjunct Professor
University Lecturer
Uni of Lapland
Feminist scholar
University Lecturer
Uni of Lapland
Feminist scholar
Reposted by Pikka-Maaria Laine
Esityksessä velka-ankkuri asetettaisiin 40 prosenttiin Suomen julkisen velan ollessa nyt yli 80 prosentissa. Velkasuhdetta pitäisi pienentää prosenttiyksikön edestä vuosittain, kunnes tavoitetaso on saavutettu. Käytännössä tämä veisi Suomen ikuiseen talouskuriin. Esitys on erittäin vaarallinen. 2/2
August 15, 2025 at 12:23 PM
Esityksessä velka-ankkuri asetettaisiin 40 prosenttiin Suomen julkisen velan ollessa nyt yli 80 prosentissa. Velkasuhdetta pitäisi pienentää prosenttiyksikön edestä vuosittain, kunnes tavoitetaso on saavutettu. Käytännössä tämä veisi Suomen ikuiseen talouskuriin. Esitys on erittäin vaarallinen. 2/2
Reposted by Pikka-Maaria Laine
30/30. Nämä politiikkavaihtoehdot pidempine perusteluineen on luettavissa täältä:
Luontotavoitteiden saavuttamiseksi tarvitaan loppukiri – ilman kansallista strategiaa johdonmukainen työ on vaikeaa - Luontopaneeli
Suomi on sitoutunut pysäyttämään luontokadon vuoteen 2030 mennessä. Aikaa tavoitteen saavuttamiseen on viisi vuotta, ja…
luontopaneeli.fi
April 19, 2025 at 7:44 AM
30/30. Nämä politiikkavaihtoehdot pidempine perusteluineen on luettavissa täältä:
Reposted by Pikka-Maaria Laine
Miksi laitaoikeiston koulutuspolitiikka on vaarallista?
Se uhkaa liberalismia, maahanmuuttajien oikeuksia, uhkaa tutkijoiden vapautta tutkia ja opettaa.
Se haastaa opetuksen tehtävää opettaa oppia pohtimaan kriittisesti.
Se uhkaa liberalismia, maahanmuuttajien oikeuksia, uhkaa tutkijoiden vapautta tutkia ja opettaa.
Se haastaa opetuksen tehtävää opettaa oppia pohtimaan kriittisesti.
January 19, 2025 at 9:49 AM
Miksi laitaoikeiston koulutuspolitiikka on vaarallista?
Se uhkaa liberalismia, maahanmuuttajien oikeuksia, uhkaa tutkijoiden vapautta tutkia ja opettaa.
Se haastaa opetuksen tehtävää opettaa oppia pohtimaan kriittisesti.
Se uhkaa liberalismia, maahanmuuttajien oikeuksia, uhkaa tutkijoiden vapautta tutkia ja opettaa.
Se haastaa opetuksen tehtävää opettaa oppia pohtimaan kriittisesti.