Manuel Fernández Navas
@nolo14.bsky.social
🎓 PhD. Profesor de Didáctica Universidad de Málaga
🖋️Editor en Revista de educación Márgenes
🔬Investigador cualitativo
👨🏫 Miembro de @colectivodime.org
📲 https://t.me/manuelfnavas
✅ https://manuelfnavas.es/links
🖋️Editor en Revista de educación Márgenes
🔬Investigador cualitativo
👨🏫 Miembro de @colectivodime.org
📲 https://t.me/manuelfnavas
✅ https://manuelfnavas.es/links
No me gusta nada la “política basada en evidencias” y creo que los y las investigadoras en educación también son “Comunidad educativa” pero salvando algún otro matiz, me parece que esto que escribe Xavier Bonal tiene ideas muy interesantes.
👉🏻 https://tinyurl.com/2zdxsp45
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November 26, 2025 at 9:38 AM
No me gusta nada la “política basada en evidencias” y creo que los y las investigadoras en educación también son “Comunidad educativa” pero salvando algún otro matiz, me parece que esto que escribe Xavier Bonal tiene ideas muy interesantes.
👉🏻 https://tinyurl.com/2zdxsp45
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November 17, 2025 at 11:01 PM
Hoy toca día de aeropuertos ✈️ Con muchas ganas de ver a @albanodealonso.bsky.social
November 6, 2025 at 9:17 AM
Hoy toca día de aeropuertos ✈️ Con muchas ganas de ver a @albanodealonso.bsky.social
Lamento muchísimo el aplazamiento y las molestias. Tenía muchísimas ganas de estar allí con vosotros y vosotras. Ha sido un caso de auténtica fuerza mayor 😰
Ya estamos cerrando las nuevas fechas. Gracias a @escolesfedac.bsky.social y a los asistentes por la comprensión y el cariño 💜
Ya estamos cerrando las nuevas fechas. Gracias a @escolesfedac.bsky.social y a los asistentes por la comprensión y el cariño 💜
November 4, 2025 at 6:04 PM
Lamento muchísimo el aplazamiento y las molestias. Tenía muchísimas ganas de estar allí con vosotros y vosotras. Ha sido un caso de auténtica fuerza mayor 😰
Ya estamos cerrando las nuevas fechas. Gracias a @escolesfedac.bsky.social y a los asistentes por la comprensión y el cariño 💜
Ya estamos cerrando las nuevas fechas. Gracias a @escolesfedac.bsky.social y a los asistentes por la comprensión y el cariño 💜
Nuevo artículo con @mallemar.bsky.social en la Revista Española de Educación Comparada:
📄 El rol del profesorado en la era del tecnofeudalismo y la Inteligencia Artificial
Reivindicamos una pedagogía crítica frente al solucionismo y la plataformización educativa.
👉 https://tinyurl.com/58n38bxr
📄 El rol del profesorado en la era del tecnofeudalismo y la Inteligencia Artificial
Reivindicamos una pedagogía crítica frente al solucionismo y la plataformización educativa.
👉 https://tinyurl.com/58n38bxr
October 31, 2025 at 10:29 AM
Nuevo artículo con @mallemar.bsky.social en la Revista Española de Educación Comparada:
📄 El rol del profesorado en la era del tecnofeudalismo y la Inteligencia Artificial
Reivindicamos una pedagogía crítica frente al solucionismo y la plataformización educativa.
👉 https://tinyurl.com/58n38bxr
📄 El rol del profesorado en la era del tecnofeudalismo y la Inteligencia Artificial
Reivindicamos una pedagogía crítica frente al solucionismo y la plataformización educativa.
👉 https://tinyurl.com/58n38bxr
Esta tarde estamos de homenaje sorpresa a Ángel Pérez Gómez.
Una sesión muy emotiva y muy merecida 🥰
Una sesión muy emotiva y muy merecida 🥰
October 29, 2025 at 3:48 PM
Esta tarde estamos de homenaje sorpresa a Ángel Pérez Gómez.
Una sesión muy emotiva y muy merecida 🥰
Una sesión muy emotiva y muy merecida 🥰
Seguimos en en el Congreso Profe25 con otra mesa plenaria espectacular 🥰
October 29, 2025 at 8:28 AM
Seguimos en en el Congreso Profe25 con otra mesa plenaria espectacular 🥰
Tremenda mesa plenaria 🥰
October 27, 2025 at 4:51 PM
Tremenda mesa plenaria 🥰
“Yo quiero escuchar cómo viven los chicos su relación con la tecnología. Porque no me fío de mi mirada”
Amador Fernández Savater.
Amador Fernández Savater.
October 27, 2025 at 10:35 AM
“Yo quiero escuchar cómo viven los chicos su relación con la tecnología. Porque no me fío de mi mirada”
Amador Fernández Savater.
Amador Fernández Savater.
Amador Fernández Savater (a partir de Simone Weil): atender no es mirar, es acoger el malestar del otro.
En la escuela, sería escuchar al alumnado: ¿cuál es tu malestar?
Pero claro… hay quien dice que eso no es trabajo del profesor 🫠
En la escuela, sería escuchar al alumnado: ¿cuál es tu malestar?
Pero claro… hay quien dice que eso no es trabajo del profesor 🫠
October 27, 2025 at 10:07 AM
Amador Fernández Savater (a partir de Simone Weil): atender no es mirar, es acoger el malestar del otro.
En la escuela, sería escuchar al alumnado: ¿cuál es tu malestar?
Pero claro… hay quien dice que eso no es trabajo del profesor 🫠
En la escuela, sería escuchar al alumnado: ¿cuál es tu malestar?
Pero claro… hay quien dice que eso no es trabajo del profesor 🫠
Escuchando a Ángel Pérez Gómez hablando de la situación actual de la escuela y la tecnología.
October 27, 2025 at 9:32 AM
Escuchando a Ángel Pérez Gómez hablando de la situación actual de la escuela y la tecnología.
Aquí estamos en el congreso profe25 🥰
October 27, 2025 at 9:23 AM
Aquí estamos en el congreso profe25 🥰
Esto es lo que recogen los titulares de hoy de la prensa local de Málaga sobre el acto fascista de ayer de Vito Quiles.
Os invito a que los miréis pensando en un "titulares al banquillo" de Manu Levin en @labasetv.bsky.social
Luego no se entiende como se extienden estos discursos 🙃
Os invito a que los miréis pensando en un "titulares al banquillo" de Manu Levin en @labasetv.bsky.social
Luego no se entiende como se extienden estos discursos 🙃
October 25, 2025 at 10:51 AM
Esto es lo que recogen los titulares de hoy de la prensa local de Málaga sobre el acto fascista de ayer de Vito Quiles.
Os invito a que los miréis pensando en un "titulares al banquillo" de Manu Levin en @labasetv.bsky.social
Luego no se entiende como se extienden estos discursos 🙃
Os invito a que los miréis pensando en un "titulares al banquillo" de Manu Levin en @labasetv.bsky.social
Luego no se entiende como se extienden estos discursos 🙃
Pues queda nada para arrancar este lunes 🥰
October 24, 2025 at 12:37 PM
Pues queda nada para arrancar este lunes 🥰
«La trampa de la objetividad, los datos mandan: el nuevo rostro del neoliberalismo educativo» escribo en Cuadernos de Pedagogía sobre un tema que me preocupa enormemente.
👉 https://tinyurl.com/mrxkykap
👉 https://tinyurl.com/mrxkykap
October 23, 2025 at 10:05 AM
«La trampa de la objetividad, los datos mandan: el nuevo rostro del neoliberalismo educativo» escribo en Cuadernos de Pedagogía sobre un tema que me preocupa enormemente.
👉 https://tinyurl.com/mrxkykap
👉 https://tinyurl.com/mrxkykap
Si solo mides lo que cabe en tu experimento, el mundo te parecerá tan simple como tu diseño.
La investigación educativa no debería solo "alumbrar donde hay luz", sino "mirar donde hay sombras".
Si tu modelo no convive con otros, no es ciencia: es dogma.
(3/3)
La investigación educativa no debería solo "alumbrar donde hay luz", sino "mirar donde hay sombras".
Si tu modelo no convive con otros, no es ciencia: es dogma.
(3/3)
October 20, 2025 at 9:48 AM
Si solo mides lo que cabe en tu experimento, el mundo te parecerá tan simple como tu diseño.
La investigación educativa no debería solo "alumbrar donde hay luz", sino "mirar donde hay sombras".
Si tu modelo no convive con otros, no es ciencia: es dogma.
(3/3)
La investigación educativa no debería solo "alumbrar donde hay luz", sino "mirar donde hay sombras".
Si tu modelo no convive con otros, no es ciencia: es dogma.
(3/3)
Esto me suena mucho al «separados pero iguales» con que se oponían a la integración racial en las escuelas de USA en los 70. O a quienes sostienen que separar por sexos mejora el rendimiento.
Siempre ha habido "ciencia" que apoyaba esos argumentos: www.un.org/es/chronicle...
🧵(1/3)
Siempre ha habido "ciencia" que apoyaba esos argumentos: www.un.org/es/chronicle...
🧵(1/3)
October 20, 2025 at 9:48 AM
Esto me suena mucho al «separados pero iguales» con que se oponían a la integración racial en las escuelas de USA en los 70. O a quienes sostienen que separar por sexos mejora el rendimiento.
Siempre ha habido "ciencia" que apoyaba esos argumentos: www.un.org/es/chronicle...
🧵(1/3)
Siempre ha habido "ciencia" que apoyaba esos argumentos: www.un.org/es/chronicle...
🧵(1/3)
El Joker es el símbolo del sujeto aislado, sin fines colectivos, sin comunidad, al que se le niega toda dignidad y que sólo puede "existir" destruyendo. El peligro aquí es cuando el docente entiende que sólo puede salir por dos vías: autoritarismo o desmovilización.
October 18, 2025 at 11:02 AM
El Joker es el símbolo del sujeto aislado, sin fines colectivos, sin comunidad, al que se le niega toda dignidad y que sólo puede "existir" destruyendo. El peligro aquí es cuando el docente entiende que sólo puede salir por dos vías: autoritarismo o desmovilización.
Esa frustración, si no se colectiviza, deriva en el discurso reaccionario: nostalgia de la autoridad, discursos de orden ("mano dura", "los alumnos no respetan nada", "falta disciplina").
La sensación de humillación constante produce reacción, no reflexión.
(7/10)
La sensación de humillación constante produce reacción, no reflexión.
(7/10)
October 18, 2025 at 11:02 AM
Esa frustración, si no se colectiviza, deriva en el discurso reaccionario: nostalgia de la autoridad, discursos de orden ("mano dura", "los alumnos no respetan nada", "falta disciplina").
La sensación de humillación constante produce reacción, no reflexión.
(7/10)
La sensación de humillación constante produce reacción, no reflexión.
(7/10)
De ahí surge una rabia sin dirección política, un "espíritu reaccionario" que se vuelve autoritario.
(4/10)
(4/10)
October 18, 2025 at 11:02 AM
De ahí surge una rabia sin dirección política, un "espíritu reaccionario" que se vuelve autoritario.
(4/10)
(4/10)
Souza llama "síndrome del Joker"🃏 al resultado más perverso del neoliberalismo: la humillación cotidiana que se convierte en rabia, resentimiento y autoinculpación.
¿Y si lo pensamos desde la educación?
Hilo 🧵
PD: Gracias @jordi-a.bsky.social por la referencia y la idea
(1/10)
¿Y si lo pensamos desde la educación?
Hilo 🧵
PD: Gracias @jordi-a.bsky.social por la referencia y la idea
(1/10)
October 18, 2025 at 11:02 AM
Souza llama "síndrome del Joker"🃏 al resultado más perverso del neoliberalismo: la humillación cotidiana que se convierte en rabia, resentimiento y autoinculpación.
¿Y si lo pensamos desde la educación?
Hilo 🧵
PD: Gracias @jordi-a.bsky.social por la referencia y la idea
(1/10)
¿Y si lo pensamos desde la educación?
Hilo 🧵
PD: Gracias @jordi-a.bsky.social por la referencia y la idea
(1/10)
🗓️ Este sábado, 15 de noviembre estaré en las Jornadas @escolesfedac.bsky.social de Transformación Educativa para charlar sobre «Educación democrática y cultura escolar: ¿un oxímoron?» Una sesión abierta a todo el mundo.
📍 Barcelona
📝 Inscripción: https://tinyurl.com/42hmyrkm
📍 Barcelona
📝 Inscripción: https://tinyurl.com/42hmyrkm
October 17, 2025 at 11:11 AM
🗓️ Este sábado, 15 de noviembre estaré en las Jornadas @escolesfedac.bsky.social de Transformación Educativa para charlar sobre «Educación democrática y cultura escolar: ¿un oxímoron?» Una sesión abierta a todo el mundo.
📍 Barcelona
📝 Inscripción: https://tinyurl.com/42hmyrkm
📍 Barcelona
📝 Inscripción: https://tinyurl.com/42hmyrkm
Así estamos en Málaga 🇵🇸
October 15, 2025 at 5:46 PM
Así estamos en Málaga 🇵🇸
El 6, 7 y 8 de noviembre estaré en Santa Cruz de La Palma en el XIX Encuentro y Muestra Internacional de Experiencias Didácticas.
Formaré parte de la mesa redonda "Cómo leer en la sociedad digital: nuevos retos ante la desinformación".
Tienes el programa en mi canal de telegram.
Formaré parte de la mesa redonda "Cómo leer en la sociedad digital: nuevos retos ante la desinformación".
Tienes el programa en mi canal de telegram.
October 15, 2025 at 8:03 AM
El 6, 7 y 8 de noviembre estaré en Santa Cruz de La Palma en el XIX Encuentro y Muestra Internacional de Experiencias Didácticas.
Formaré parte de la mesa redonda "Cómo leer en la sociedad digital: nuevos retos ante la desinformación".
Tienes el programa en mi canal de telegram.
Formaré parte de la mesa redonda "Cómo leer en la sociedad digital: nuevos retos ante la desinformación".
Tienes el programa en mi canal de telegram.
Este miércoles a las 11:00 estaré en Onda Capital - 95.1 FM con los compañeros y compañeras de @asociacionredes.bsky.social Charlando sobre el informe TALIS 2024.
October 13, 2025 at 9:07 AM
Este miércoles a las 11:00 estaré en Onda Capital - 95.1 FM con los compañeros y compañeras de @asociacionredes.bsky.social Charlando sobre el informe TALIS 2024.