🐑
@mountainsheep.bsky.social
Meta already knows too much of me …? but not everything.Still wild!!🐐
跟 ai 聊天聊出了有夠令人瞠目結舌的東西
我隱約碰觸摸索到這些概念
因為我的角色，我接受到的教育，我半調子教育思想只讓我從教育這個概念出發
若從一個人的學習，/喔不只是現在風行一時仍然嵌入制度考評的自主學習/開始思考
也許會有更多想像、思考、發問空間
別說主流教育，就連實驗教育都有一個明確的，對於 well being Human Educated的想像，如果今天我送小孩去一個學校
那所學校說
我們不保證他會學到什麼
不保證他成為獨立自主負責的大人
不保證他不會壞掉、不會有心理創傷
這超級 radical
啊 學校本就不能保證
但我覺得 homeschooling 也不是對的
我隱約碰觸摸索到這些概念
因為我的角色，我接受到的教育，我半調子教育思想只讓我從教育這個概念出發
若從一個人的學習，/喔不只是現在風行一時仍然嵌入制度考評的自主學習/開始思考
也許會有更多想像、思考、發問空間
別說主流教育，就連實驗教育都有一個明確的，對於 well being Human Educated的想像，如果今天我送小孩去一個學校
那所學校說
我們不保證他會學到什麼
不保證他成為獨立自主負責的大人
不保證他不會壞掉、不會有心理創傷
這超級 radical
啊 學校本就不能保證
但我覺得 homeschooling 也不是對的
December 22, 2025 at 10:28 AM
跟 ai 聊天聊出了有夠令人瞠目結舌的東西
我隱約碰觸摸索到這些概念
因為我的角色，我接受到的教育，我半調子教育思想只讓我從教育這個概念出發
若從一個人的學習，/喔不只是現在風行一時仍然嵌入制度考評的自主學習/開始思考
也許會有更多想像、思考、發問空間
別說主流教育，就連實驗教育都有一個明確的，對於 well being Human Educated的想像，如果今天我送小孩去一個學校
那所學校說
我們不保證他會學到什麼
不保證他成為獨立自主負責的大人
不保證他不會壞掉、不會有心理創傷
這超級 radical
啊 學校本就不能保證
但我覺得 homeschooling 也不是對的
我隱約碰觸摸索到這些概念
因為我的角色，我接受到的教育，我半調子教育思想只讓我從教育這個概念出發
若從一個人的學習，/喔不只是現在風行一時仍然嵌入制度考評的自主學習/開始思考
也許會有更多想像、思考、發問空間
別說主流教育，就連實驗教育都有一個明確的，對於 well being Human Educated的想像，如果今天我送小孩去一個學校
那所學校說
我們不保證他會學到什麼
不保證他成為獨立自主負責的大人
不保證他不會壞掉、不會有心理創傷
這超級 radical
啊 學校本就不能保證
但我覺得 homeschooling 也不是對的
有沒有一種教育，不是出於恐懼與焦慮支配，因此設下無微不至的照顧要求與管理，讓老師、家長、學生都不要承受莫大的壓力？有沒有一種教育，也不是放任與鬆散？
我問錯了，這個問法應該是我們為什麼需要教育？是為了嵌入社會的體制？是為了符合社會的腳本？是為了實現人身為公民的自由與責任？我們什麼時候該停止教育？
我覺得我還是問錯了，學習永遠在前面，教育只是要試圖跟上，haraway 把整個概念拆了，人的教育是權力、體制、制度建構而成的，所以比較難允許被排除在外的人？
一個理想的、純粹的、教科書的典型教育是可怕的？
我問錯了，這個問法應該是我們為什麼需要教育？是為了嵌入社會的體制？是為了符合社會的腳本？是為了實現人身為公民的自由與責任？我們什麼時候該停止教育？
我覺得我還是問錯了，學習永遠在前面，教育只是要試圖跟上，haraway 把整個概念拆了，人的教育是權力、體制、制度建構而成的，所以比較難允許被排除在外的人？
一個理想的、純粹的、教科書的典型教育是可怕的？
December 22, 2025 at 10:00 AM
有沒有一種教育，不是出於恐懼與焦慮支配，因此設下無微不至的照顧要求與管理，讓老師、家長、學生都不要承受莫大的壓力？有沒有一種教育，也不是放任與鬆散？
我問錯了，這個問法應該是我們為什麼需要教育？是為了嵌入社會的體制？是為了符合社會的腳本？是為了實現人身為公民的自由與責任？我們什麼時候該停止教育？
我覺得我還是問錯了，學習永遠在前面，教育只是要試圖跟上，haraway 把整個概念拆了，人的教育是權力、體制、制度建構而成的，所以比較難允許被排除在外的人？
一個理想的、純粹的、教科書的典型教育是可怕的？
我問錯了，這個問法應該是我們為什麼需要教育？是為了嵌入社會的體制？是為了符合社會的腳本？是為了實現人身為公民的自由與責任？我們什麼時候該停止教育？
我覺得我還是問錯了，學習永遠在前面，教育只是要試圖跟上，haraway 把整個概念拆了，人的教育是權力、體制、制度建構而成的，所以比較難允許被排除在外的人？
一個理想的、純粹的、教科書的典型教育是可怕的？
想像力和創造是一件需要培養與耐心的能力。不是什麼劇烈改變，而是每天都位移一點，若干年後也許能站到不一樣的位置。
或許重點不是一定要去對齊眾人對於時間的想像。
在有限的存在方式與生命中，試著先對齊自己的想像力，而它是無限的
不同的節點、節點後面交織而成的那張網路，個人與社會用一種奇妙的方式展開
最後，還是回到詮釋存在的現實，長短焦距，廣角微距，世界顯影
重新去詮釋生命，但不那麼輕易預言
改天找時間寫寫
或許重點不是一定要去對齊眾人對於時間的想像。
在有限的存在方式與生命中，試著先對齊自己的想像力，而它是無限的
不同的節點、節點後面交織而成的那張網路，個人與社會用一種奇妙的方式展開
最後，還是回到詮釋存在的現實，長短焦距，廣角微距，世界顯影
重新去詮釋生命，但不那麼輕易預言
改天找時間寫寫
December 22, 2025 at 6:55 AM
想像力和創造是一件需要培養與耐心的能力。不是什麼劇烈改變，而是每天都位移一點，若干年後也許能站到不一樣的位置。
或許重點不是一定要去對齊眾人對於時間的想像。
在有限的存在方式與生命中，試著先對齊自己的想像力，而它是無限的
不同的節點、節點後面交織而成的那張網路，個人與社會用一種奇妙的方式展開
最後，還是回到詮釋存在的現實，長短焦距，廣角微距，世界顯影
重新去詮釋生命，但不那麼輕易預言
改天找時間寫寫
或許重點不是一定要去對齊眾人對於時間的想像。
在有限的存在方式與生命中，試著先對齊自己的想像力，而它是無限的
不同的節點、節點後面交織而成的那張網路，個人與社會用一種奇妙的方式展開
最後，還是回到詮釋存在的現實，長短焦距，廣角微距，世界顯影
重新去詮釋生命，但不那麼輕易預言
改天找時間寫寫
真的很喜歡看台灣的非虛構寫作。最近要把今年看過的書整理整理！
December 22, 2025 at 6:15 AM
真的很喜歡看台灣的非虛構寫作。最近要把今年看過的書整理整理！
在一個每天都有槍擊案的國度，他們淡定地說「只是刀子而已」，而他們很不理解為什麼大家傻愣愣地看著有人在斑馬線施放煙霧彈，換作他們早就一堆人衝上去或先行逃跑了。隨後他們還教了我槍擊案的 SOP
不過這是個異常敏感的話題，有學生表示不想談論，另外的學生還說談談也是好的，因為可以增加彼此的了解
身為一個筆電亂放、買完菜請陌生阿姨幫我顧包包、以前會半夜路上騎腳踏車閒晃、現在喜歡躺在公園看雲的人，很珍惜陌生人的信任和善意
不過這是個異常敏感的話題，有學生表示不想談論，另外的學生還說談談也是好的，因為可以增加彼此的了解
身為一個筆電亂放、買完菜請陌生阿姨幫我顧包包、以前會半夜路上騎腳踏車閒晃、現在喜歡躺在公園看雲的人，很珍惜陌生人的信任和善意
December 22, 2025 at 6:06 AM
在一個每天都有槍擊案的國度，他們淡定地說「只是刀子而已」，而他們很不理解為什麼大家傻愣愣地看著有人在斑馬線施放煙霧彈，換作他們早就一堆人衝上去或先行逃跑了。隨後他們還教了我槍擊案的 SOP
不過這是個異常敏感的話題，有學生表示不想談論，另外的學生還說談談也是好的，因為可以增加彼此的了解
身為一個筆電亂放、買完菜請陌生阿姨幫我顧包包、以前會半夜路上騎腳踏車閒晃、現在喜歡躺在公園看雲的人，很珍惜陌生人的信任和善意
不過這是個異常敏感的話題，有學生表示不想談論，另外的學生還說談談也是好的，因為可以增加彼此的了解
身為一個筆電亂放、買完菜請陌生阿姨幫我顧包包、以前會半夜路上騎腳踏車閒晃、現在喜歡躺在公園看雲的人，很珍惜陌生人的信任和善意
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La Boîte à surprises，1954。
——罗马尼亚超现实主义画家Victor Brauner（1903—1966）。
——罗马尼亚超现实主义画家Victor Brauner（1903—1966）。
December 15, 2025 at 11:53 PM
La Boîte à surprises，1954。
——罗马尼亚超现实主义画家Victor Brauner（1903—1966）。
——罗马尼亚超现实主义画家Victor Brauner（1903—1966）。
人在不確定的世界裡，尋求控制感，或被恐懼和焦慮支配
控制 冒險 與不確定性的平衡
個人的自由和安全、獨立，是編織在公共的網路之中，只是看似互不相干而且孤立
就像在台灣的溪流裡順流/ 逆流 / 溯行
拒絕推給個人的責任
也拒絕推給結構與制度
所以是網路？是節點？
這個是一個不太舒服但是非常巧妙的位置
控制 冒險 與不確定性的平衡
個人的自由和安全、獨立，是編織在公共的網路之中，只是看似互不相干而且孤立
就像在台灣的溪流裡順流/ 逆流 / 溯行
拒絕推給個人的責任
也拒絕推給結構與制度
所以是網路？是節點？
這個是一個不太舒服但是非常巧妙的位置
December 16, 2025 at 11:46 AM
人在不確定的世界裡，尋求控制感，或被恐懼和焦慮支配
控制 冒險 與不確定性的平衡
個人的自由和安全、獨立，是編織在公共的網路之中，只是看似互不相干而且孤立
就像在台灣的溪流裡順流/ 逆流 / 溯行
拒絕推給個人的責任
也拒絕推給結構與制度
所以是網路？是節點？
這個是一個不太舒服但是非常巧妙的位置
控制 冒險 與不確定性的平衡
個人的自由和安全、獨立，是編織在公共的網路之中，只是看似互不相干而且孤立
就像在台灣的溪流裡順流/ 逆流 / 溯行
拒絕推給個人的責任
也拒絕推給結構與制度
所以是網路？是節點？
這個是一個不太舒服但是非常巧妙的位置
今年遇到了幾個令人印象深刻的學生，他們怎麼運用二語來表達思想，那種紊亂、混沌到清晰的過程讓我驚覺中高級語言的能力的本質是觀點、論證跟協商策略
最近那位分析型學生也逼我去想他所謂有效的語言輸入是什麼，怎麼樣從現象、敘述鍛鍊出自己的意見，所以最終不是用了多少高深難度的成語、文法還是文言文，最後最後最重要還是乾淨而銳利的思想
最近那位分析型學生也逼我去想他所謂有效的語言輸入是什麼，怎麼樣從現象、敘述鍛鍊出自己的意見，所以最終不是用了多少高深難度的成語、文法還是文言文，最後最後最重要還是乾淨而銳利的思想
December 11, 2025 at 8:04 AM
今年遇到了幾個令人印象深刻的學生，他們怎麼運用二語來表達思想，那種紊亂、混沌到清晰的過程讓我驚覺中高級語言的能力的本質是觀點、論證跟協商策略
最近那位分析型學生也逼我去想他所謂有效的語言輸入是什麼，怎麼樣從現象、敘述鍛鍊出自己的意見，所以最終不是用了多少高深難度的成語、文法還是文言文，最後最後最重要還是乾淨而銳利的思想
最近那位分析型學生也逼我去想他所謂有效的語言輸入是什麼，怎麼樣從現象、敘述鍛鍊出自己的意見，所以最終不是用了多少高深難度的成語、文法還是文言文，最後最後最重要還是乾淨而銳利的思想
熵／混亂／反中心／網狀／根莖／節點／纏繞／Hybrid／後人類／ANT／差異／流動／多物種／編織／複雜系統
December 11, 2025 at 4:31 AM
熵／混亂／反中心／網狀／根莖／節點／纏繞／Hybrid／後人類／ANT／差異／流動／多物種／編織／複雜系統
今天，我的法國學生告訴我：非洲人以胖為美，胖是富有的象徵。
一個六十歲的法文老師，在東日本大地震的時候離開日本，到香港教法文，熱愛工作不退休，沒有存錢、獨居（跟她的兩隻貓）、偶爾跟住在泰國的女兒見面、堅持學習繁體字、不喜歡衛生。上次跟她在東區見面的時候，她一手拄著拐杖，走路姿勢特異，打扮入時，說英文飛快。
能夠到老還那麼有活力簡直是我的理想。
一個六十歲的法文老師，在東日本大地震的時候離開日本，到香港教法文，熱愛工作不退休，沒有存錢、獨居（跟她的兩隻貓）、偶爾跟住在泰國的女兒見面、堅持學習繁體字、不喜歡衛生。上次跟她在東區見面的時候，她一手拄著拐杖，走路姿勢特異，打扮入時，說英文飛快。
能夠到老還那麼有活力簡直是我的理想。
December 9, 2025 at 11:14 AM
今天，我的法國學生告訴我：非洲人以胖為美，胖是富有的象徵。
一個六十歲的法文老師，在東日本大地震的時候離開日本，到香港教法文，熱愛工作不退休，沒有存錢、獨居（跟她的兩隻貓）、偶爾跟住在泰國的女兒見面、堅持學習繁體字、不喜歡衛生。上次跟她在東區見面的時候，她一手拄著拐杖，走路姿勢特異，打扮入時，說英文飛快。
能夠到老還那麼有活力簡直是我的理想。
一個六十歲的法文老師，在東日本大地震的時候離開日本，到香港教法文，熱愛工作不退休，沒有存錢、獨居（跟她的兩隻貓）、偶爾跟住在泰國的女兒見面、堅持學習繁體字、不喜歡衛生。上次跟她在東區見面的時候，她一手拄著拐杖，走路姿勢特異，打扮入時，說英文飛快。
能夠到老還那麼有活力簡直是我的理想。
織弓織織到晚上十點半全身快散架了，還被被朋友笑說回到工業革命以前的時代嗎，可是我非常珍惜能靜默的時刻，終於理解我妹為啥總是嫌我吵了，當旁人能量高昂源源不絕的輸出意見、評論、判斷卻不真正聆聽對方的心情跟感覺時，真的令人疲憊，我要深切反省
December 7, 2025 at 12:06 PM
織弓織織到晚上十點半全身快散架了，還被被朋友笑說回到工業革命以前的時代嗎，可是我非常珍惜能靜默的時刻，終於理解我妹為啥總是嫌我吵了，當旁人能量高昂源源不絕的輸出意見、評論、判斷卻不真正聆聽對方的心情跟感覺時，真的令人疲憊，我要深切反省
在北車被一個有煙味的男子攔下來大聲問路（因為我手上拿著弓織嗎？）：
小姐請問公館捷運站怎麼搭
他戴金色耳環，臉上滿布燒燙傷而植皮的痕跡，令人隱隱作痛
我跟他在路線圖解釋了一會怎麼轉車，他還問我為什麼不搭去淡水（我的方向）
他還真的不知道怎麼搭
小姐請問公館捷運站怎麼搭
他戴金色耳環，臉上滿布燒燙傷而植皮的痕跡，令人隱隱作痛
我跟他在路線圖解釋了一會怎麼轉車，他還問我為什麼不搭去淡水（我的方向）
他還真的不知道怎麼搭
December 7, 2025 at 11:53 AM
在北車被一個有煙味的男子攔下來大聲問路（因為我手上拿著弓織嗎？）：
小姐請問公館捷運站怎麼搭
他戴金色耳環，臉上滿布燒燙傷而植皮的痕跡，令人隱隱作痛
我跟他在路線圖解釋了一會怎麼轉車，他還問我為什麼不搭去淡水（我的方向）
他還真的不知道怎麼搭
小姐請問公館捷運站怎麼搭
他戴金色耳環，臉上滿布燒燙傷而植皮的痕跡，令人隱隱作痛
我跟他在路線圖解釋了一會怎麼轉車，他還問我為什麼不搭去淡水（我的方向）
他還真的不知道怎麼搭
聽老一輩的人閒聊，說真正做農夫的氣質跟做工的人的氣質、做其他行業的氣質不一樣；他們說長期在土地裡面給人的感覺不一樣
很酷
很酷
December 5, 2025 at 11:54 AM
聽老一輩的人閒聊，說真正做農夫的氣質跟做工的人的氣質、做其他行業的氣質不一樣；他們說長期在土地裡面給人的感覺不一樣
很酷
很酷