Mireia Soler
@mireiasoler.bsky.social
Mestra i Doctorand @UAB. Membre de @GraiUAB. Màster en Psicologia de l’Educació i Direcció de Centres Educatius. Mentories 4.0 CEB. Departament d’Educació.
Prenem l'observació entre iguals com una oportunitat per a l'aprenentatge professional i el foment de la millora de la tasca docent, en aquest escenari de transformació!
@fundaciobofill.bsky.social @graiuab.bsky.social
@fundaciobofill.bsky.social @graiuab.bsky.social
April 28, 2025 at 10:22 AM
Prenem l'observació entre iguals com una oportunitat per a l'aprenentatge professional i el foment de la millora de la tasca docent, en aquest escenari de transformació!
@fundaciobofill.bsky.social @graiuab.bsky.social
@fundaciobofill.bsky.social @graiuab.bsky.social
“Si volem transformar, necessitem programar.”
Consulteu el blog complet i accediu al document de treball (2/3):
📄 fundaciobofill.cat/blog/pensame...
Consulteu el blog complet i accediu al document de treball (2/3):
📄 fundaciobofill.cat/blog/pensame...
April 28, 2025 at 10:22 AM
“Si volem transformar, necessitem programar.”
Consulteu el blog complet i accediu al document de treball (2/3):
📄 fundaciobofill.cat/blog/pensame...
Consulteu el blog complet i accediu al document de treball (2/3):
📄 fundaciobofill.cat/blog/pensame...
Seguim amb una aproximació al projecte #MonTech amb Jordi Freixenet i Patricia Gomez.
Un projecte que promou la inclusió social i l’equitat en escoles multiculturals, basades en un enfocament que fusiona el mètode Montessori amb experiències d’aprenentatge maker.
Un projecte que promou la inclusió social i l’equitat en escoles multiculturals, basades en un enfocament que fusiona el mètode Montessori amb experiències d’aprenentatge maker.
April 8, 2025 at 9:45 AM
Seguim amb una aproximació al projecte #MonTech amb Jordi Freixenet i Patricia Gomez.
Un projecte que promou la inclusió social i l’equitat en escoles multiculturals, basades en un enfocament que fusiona el mètode Montessori amb experiències d’aprenentatge maker.
Un projecte que promou la inclusió social i l’equitat en escoles multiculturals, basades en un enfocament que fusiona el mètode Montessori amb experiències d’aprenentatge maker.
A #Robotsentreiguals hi ha una cinquantena d'experiències d'aprenentatge increïbles que mereixen ser compartides i reconegudes ✨.
Demà, a la jornada "Pensament Computacional: Estratègies d'Acompanyament als Centres", tindré l'oportunitat de parlar-ne 💭. [4/4]
#gràcies
Demà, a la jornada "Pensament Computacional: Estratègies d'Acompanyament als Centres", tindré l'oportunitat de parlar-ne 💭. [4/4]
#gràcies
April 7, 2025 at 8:12 PM
A #Robotsentreiguals hi ha una cinquantena d'experiències d'aprenentatge increïbles que mereixen ser compartides i reconegudes ✨.
Demà, a la jornada "Pensament Computacional: Estratègies d'Acompanyament als Centres", tindré l'oportunitat de parlar-ne 💭. [4/4]
#gràcies
Demà, a la jornada "Pensament Computacional: Estratègies d'Acompanyament als Centres", tindré l'oportunitat de parlar-ne 💭. [4/4]
#gràcies
🧠 Explorant el sistema nerviós amb Micro:bit i Cutebot! A l'Escola Drassanes, la "Happy Class" va investigar-ne els secrets.
Una manera diferent (i divertida!) d'aprendre ciències! [3/4]
#aprenentatgeentreiguals #STEAM
Una manera diferent (i divertida!) d'aprendre ciències! [3/4]
#aprenentatgeentreiguals #STEAM
Robots entre iguals MSchools
YouTube video by Escola Drassanes
www.youtube.com
April 7, 2025 at 8:12 PM
🧠 Explorant el sistema nerviós amb Micro:bit i Cutebot! A l'Escola Drassanes, la "Happy Class" va investigar-ne els secrets.
Una manera diferent (i divertida!) d'aprendre ciències! [3/4]
#aprenentatgeentreiguals #STEAM
Una manera diferent (i divertida!) d'aprendre ciències! [3/4]
#aprenentatgeentreiguals #STEAM
✅ Robòtica sense pantalles per millorar el català!
Dues mestres de l'Escola Milà i Fontanals expliquen la seva experiència on els alumnes creen relats interactius amb mTiny 🐼, mentre treballen l'expressió oral.
Què us sembla aquesta aproximació? 👇 [2/4]
Dues mestres de l'Escola Milà i Fontanals expliquen la seva experiència on els alumnes creen relats interactius amb mTiny 🐼, mentre treballen l'expressió oral.
Què us sembla aquesta aproximació? 👇 [2/4]
La observación entre iguales para el desarrollo de la competencia digital sin pantallas
www.cuadernosdepedagogia.com
April 7, 2025 at 8:12 PM
✅ Robòtica sense pantalles per millorar el català!
Dues mestres de l'Escola Milà i Fontanals expliquen la seva experiència on els alumnes creen relats interactius amb mTiny 🐼, mentre treballen l'expressió oral.
Què us sembla aquesta aproximació? 👇 [2/4]
Dues mestres de l'Escola Milà i Fontanals expliquen la seva experiència on els alumnes creen relats interactius amb mTiny 🐼, mentre treballen l'expressió oral.
Què us sembla aquesta aproximació? 👇 [2/4]
Reposted by Mireia Soler
Miquel, E., Monguillot, M., Soler, M., & Duran, D. (2024). Reciprocal peer observation: A mechanism to identify professional learning goals. Education Inquiry. Advance online publication. doi.org/10.1080/2000... [19/21]
Reciprocal peer observation: a mechanism to identify professional learning goals
Reciprocal Peer Observation involves a pair of teachers with similar degrees of experience and status who mutually agree to observe each other’s practice. Both act as observer and observee. Individ...
doi.org
April 7, 2025 at 9:00 AM
Miquel, E., Monguillot, M., Soler, M., & Duran, D. (2024). Reciprocal peer observation: A mechanism to identify professional learning goals. Education Inquiry. Advance online publication. doi.org/10.1080/2000... [19/21]