Pero luego quise optar por un verso libre pero con un tono más expresivo y reflexivo, algo que contemplara las luces y las sombras del futuro de la educación:
#INVTICUA25

"¿Y si le pido que lo escriba al estilo lopesco?" -pensé. Y he aquí el resultado:
#INVTICUA25

Después le pedí que me creara un soneto:
#INVTICUA25

Como no son escasas las conversaciones con esta IA y ya sé cómo funciona, le pedí que me lo redactara; de lo contrario, me proporcionaría la información a modo de esquema, y así no lo quería. Aun así, le pedí que transformara el texto que me había escrito en una composición poética:
#INVTICUA25

¡¡Feliz día del pretzel!! Para la siguiente clase de #INVTICUA25 hacemos merendola, ¿no?

¿Y por qué Villalar? Porque el 23 de abril de 1521 ocurrió lo que comúnmente se conoce como la batalla de los Comuneros (o la batalla de Villalar). ¿Pero qué pasó? Veamos un poquitín de historia sobre este día 👀

#INVTICUA25

www.instagram.com/reel/DIzIJDT...

Feliz día del libro también jeje. Aprovechando que el Pisuerga pasa por Valladolid, dejo por aquí algunas fotos de esculturas o referencias a la literatura y a las letras castellanas tomadas en Valladolid y Segovia.
#INVTICUA25

Es tradición ir a festejar este día a Villalar, un pueblito de la provincia de Valladolid, y hacer una buena comilona, especialmente con tortilla. Este año he tenido que adaptarme a las circunstancias 😛
#INVTICUA25

¡Primos de Mauri! #INVTICUA25
o mejor dicho... #MICHINVTICUA25

Ya tenemos excursión con #INVTICUA25
¿Quién se apunta? Merendola y luego billar 🎱😎

#INVTICUA25 una imagen que demuestra que la imaginación, las ganas y la fantasía no son solo cosa de peques.

😍😍😍😍😍

Y hablando de juegos de mesa, me gustaría hablar de Story Cubes. Consiste en crear historias a partir del resultado de los dados, en cuyas caras hay una acción determinada, desde ir al gym💪 o hacer un regalo🎁 hasta cavar un agujero⛏️.

Mauri os hace un ejemplo de cómo se juega:
#INVTICUA25

¡Muchas gracias! Aunque en realidad esta ponencia tiene coautoría...

#INVTICUA25

Ante todo, el docente debe tener en cuenta:
1) El tipo de discente (edad, cultura, comportamiento y número de alumnos; la duración de la actividad...)
2) Los objetivos de aprendizaje (qué se pretende conseguir)
3) Qué aspectos se pueden o no gamificar (reglas, mecanismos y dinámicas...)

#INVTICUA25

Hay muchas ventajas al usar la gamificación y el aprend. basado en juegos (📈 la motivación, el aprendizaje colaborativo, la retención de conocimiento y la mentalidad de crecimiento ante la resolución de problemas y la comisión de errores).
Pero no hay que olvidar los riesgos (ver foto):

#INVTICUA25

‼️
-Gamificación: aprender utilizando elementos y técnicas de juegos (ej.: dar puntos)

-Aprendizaje basado en juegos: aprender jugando (ej.: el bingo para practicar los números)

-Entretenimiento educativo: contenido de entretenimiento con el fin de educar (ej.: Dora la Exploradora)

#INVTICUA25