Lucar
@luca13reynaud.bsky.social
Enseignant d’histoire, de géographie et d’Education Morale et Civique en devenir. Faire vivre les valeurs de la République.
Master MEEF Inspe Chamalières.
Histoire sociale, histoire populaire et lutte des classes.
Master MEEF Inspe Chamalières.
Histoire sociale, histoire populaire et lutte des classes.
@aphg.bsky.social Merci pour ce nouveau numéro !
July 10, 2025 at 11:30 AM
@aphg.bsky.social Merci pour ce nouveau numéro !
Je suis professeur certifié ! Merci à @prof-moreda.bsky.social pour ces semaines de stage !
June 30, 2025 at 4:59 PM
Je suis professeur certifié ! Merci à @prof-moreda.bsky.social pour ces semaines de stage !
Reposted by Lucar
Félicitations à nos nouveaux collègues qui viennent de réussir le CAPES externe d'histoire-géographie et bienvenue à toutes et tous dans le métier ! N'oubliez pas de rejoindre notre association qui se tiendra à vos côtés pour vous accompagner !
resultats.examens-concours.gouv.fr/CE2/admis?co...
resultats.examens-concours.gouv.fr/CE2/admis?co...
Bac Concours Brevet BTS DNB resultat| Examens Concours
Consultez les résultats officiels des examens et concours 2025 : bac, dnb, brevet, bts, concours enseignant et administratif pour toutes les académies.
resultats.examens-concours.gouv.fr
June 30, 2025 at 4:53 PM
Félicitations à nos nouveaux collègues qui viennent de réussir le CAPES externe d'histoire-géographie et bienvenue à toutes et tous dans le métier ! N'oubliez pas de rejoindre notre association qui se tiendra à vos côtés pour vous accompagner !
resultats.examens-concours.gouv.fr/CE2/admis?co...
resultats.examens-concours.gouv.fr/CE2/admis?co...
Reposted by Lucar
🟠 Intelligence artificielle et pédagogie
L’intelligence artificielle générative a fait une entrée fracassante dans nos vies. Cela interroge donc aussi les pratiques pédagogiques. Comment, quand et pourquoi l’utiliser en classe ?
Dossier n°593 des Cahiers Pédagogiques
www.cahiers-pedagogi...
L’intelligence artificielle générative a fait une entrée fracassante dans nos vies. Cela interroge donc aussi les pratiques pédagogiques. Comment, quand et pourquoi l’utiliser en classe ?
Dossier n°593 des Cahiers Pédagogiques
www.cahiers-pedagogi...
N° 593 - Intelligence artificielle et pédagogie - Les Cahiers pédagogiques
L’intelligence artificielle fait partie de notre quotidien depuis longtemps, mais l’intelligence artificielle générative a fait une entrée fracassante dans nos vies il y a moins de deux ans. Aucun pan n’est épargné, cela interroge donc aussi les pratiques pédagogiques. Comment, quand et pourquoi l’utiliser en classe ?
www.cahiers-pedagogiques.com
June 25, 2025 at 10:09 AM
🟠 Intelligence artificielle et pédagogie
L’intelligence artificielle générative a fait une entrée fracassante dans nos vies. Cela interroge donc aussi les pratiques pédagogiques. Comment, quand et pourquoi l’utiliser en classe ?
Dossier n°593 des Cahiers Pédagogiques
www.cahiers-pedagogi...
L’intelligence artificielle générative a fait une entrée fracassante dans nos vies. Cela interroge donc aussi les pratiques pédagogiques. Comment, quand et pourquoi l’utiliser en classe ?
Dossier n°593 des Cahiers Pédagogiques
www.cahiers-pedagogi...
Reposted by Lucar
« École : de quelle(s) mixité(s) parle-t-on ? » Un numéro de « carnets rouges » qui prend le parti de défendre les politiques volontaristes de mixité scolaire : cafepedagogique.net/2025/05/13/e...
May 13, 2025 at 4:06 PM
« École : de quelle(s) mixité(s) parle-t-on ? » Un numéro de « carnets rouges » qui prend le parti de défendre les politiques volontaristes de mixité scolaire : cafepedagogique.net/2025/05/13/e...
Je suis admissible au CAPES ! Cap sur les oraux !
May 7, 2025 at 4:33 PM
Je suis admissible au CAPES ! Cap sur les oraux !
Cartes sensibles réalisées avec une classe 5eme en tant qu’enseignant stagiaire de @prof-moreda.bsky.social.
Les objectifs sont multiples: transformer l’espace scolaire pour qu’il soit égalitaire, faire vivre les valeurs de la République et refuser les discriminations. Contexte : cours d’EMC.
Les objectifs sont multiples: transformer l’espace scolaire pour qu’il soit égalitaire, faire vivre les valeurs de la République et refuser les discriminations. Contexte : cours d’EMC.
April 10, 2025 at 4:42 PM
Cartes sensibles réalisées avec une classe 5eme en tant qu’enseignant stagiaire de @prof-moreda.bsky.social.
Les objectifs sont multiples: transformer l’espace scolaire pour qu’il soit égalitaire, faire vivre les valeurs de la République et refuser les discriminations. Contexte : cours d’EMC.
Les objectifs sont multiples: transformer l’espace scolaire pour qu’il soit égalitaire, faire vivre les valeurs de la République et refuser les discriminations. Contexte : cours d’EMC.
Reposted by Lucar
⁉️ Comment la ville de Dar es Salaam est-elle devenue le haut lieu de la lutte anticoloniale et du non-alignement ? ✊
📘 Florence Wenzek vous présente le livre de George Roberts, "Revolutionary State Making in Dar Es Salaam."
🤝 @aphg.bsky.social @lettres-sorbonne.bsky.social
ehne.fr/fr/eduscol/c...
📘 Florence Wenzek vous présente le livre de George Roberts, "Revolutionary State Making in Dar Es Salaam."
🤝 @aphg.bsky.social @lettres-sorbonne.bsky.social
ehne.fr/fr/eduscol/c...
Comment Dar es Salaam est-elle devenue le haut lieu de la lutte anticoloniale et du non-alignement en Afrique pendant la guerre froide ?
Le livre : une histoire connectée d’une capitale africaine, Dar es Salam
ehne.fr
February 27, 2025 at 6:51 AM
⁉️ Comment la ville de Dar es Salaam est-elle devenue le haut lieu de la lutte anticoloniale et du non-alignement ? ✊
📘 Florence Wenzek vous présente le livre de George Roberts, "Revolutionary State Making in Dar Es Salaam."
🤝 @aphg.bsky.social @lettres-sorbonne.bsky.social
ehne.fr/fr/eduscol/c...
📘 Florence Wenzek vous présente le livre de George Roberts, "Revolutionary State Making in Dar Es Salaam."
🤝 @aphg.bsky.social @lettres-sorbonne.bsky.social
ehne.fr/fr/eduscol/c...