Sie möchten an unserer Forschung mitwirken und dabei helfen, Diagnostik und Therapiemöglichkeiten von Dyslexie und Dyskalkulie zu verbessern? Hier finden Sie unsere aktuellen Studien: www.lld.uzh.ch/de/science/s...

Mit individuell abgestimmter Förderung, passenden Lernstrategien und wertschätzender Begleitung können viele Betroffene gute Fortschritte machen. Je früher die Unterstützung beginnt, desto nachhaltiger ist der Effekt. Aber auch im Jugend- oder Erwachsenenalter kann eine Förderung noch viel bewegen.

Was allen gemeinsam ist: Mit passenden Strategien, Geduld und gezielter Unterstützung können sie lernen, wie Lesen, Schreiben und Rechnen für sie einfacher wird.

Hier erfahren Sie mehr über die Abklärung von Lernstörungen: www.lld.uzh.ch/de/groups/pa...

Bei Dyslexie sind Lese- und Schreibfähigkeiten häufig in unterschiedlichem Ausmass eingeschränkt. Bei Dyskalkulie haben manche Kinder oder Erwachsene Schwierigkeiten, Mengen zu erfassen oder Rechenwege im Kopf zu behalten. Andere tun sich schwer mit dem Verständnis von Zahlenräumen.

Viele betroffene Personen arbeiten sehr hart, oder versuchen ihre Schwierigkeiten durch stundenlanges Lernen auszugleichen. Sie brauchen jedoch häufig gezielte Unterstützung und Lernstrategien. Hier finden Sie Informationen zu Therapiemöglichkeiten bei Lernstörungen: www.lld.uzh.ch/de/groups/af...

Mehr Informationen zur Früherkennung von Lernstörungen finden Sie hier: www.lld.uzh.ch/de/groups/pa...