Lisez l’enquête complète qui raconte les mêmes dérives, les mêmes croyances, les mêmes dissimulations, les mêmes perversités... que celles dénoncées en France, qui concernent rappelons-le des écoles sous contrat avec @education.gouv.fr :

🔗 nyheder.tv2.dk/steiners-sky...

Pour Christina « Il faut beaucoup plus de transparence sur ce qu’est réellement une école #Steiner. Les parents doivent pouvoir choisir en connaissance de cause. »

Quand la douleur d’un enfant devient une “épreuve karmique”, nous ne parlons plus d’éducation mais d’EMPRISE !

Son témoignage est essentiel : il montre comment, au nom d’une philosophie spirituelle vieille de cent ans, des enfants ont été exposés à des pratiques dangereuses, à la négation de la science, à la culpabilisation et à la souffrance morale.

Aujourd’hui, l’école est placée sous le régime de “surveillance renforcée”, la mesure la plus grave du ministère danois de l’Éducation.

Christina vit avec l’inquiétude des représailles, consciente d’avoir brisé l’omerta.

Quand les autorités ont annoncé un contrôle, Christina a été sommée de « sauver l’école » avec des documents inventés pour prouver un suivi des élèves en difficulté,
des plans d’aide fabriqués de toutes pièces...

👉 Et surtout, une culture du silence.
Les enseignants qui doutaient étaient accusés de ne pas être « assez évolués spirituellement ».
Critiquer revenait à trahir le groupe.

👉 Des pratiques aberrantes :
Des cours mêlant mythes et faits historiques,
des interdictions absurdes comme jouer au foot ou porter du vernis à ongles, justifiées par des croyances ésotériques :
« Le diable habite sous la terre, et quand on regarde le ballon, on le regarde »

👉 Des enfants « punis » par la logique du karma :
Un élève victime de violences ou de harcèlement ?
Il « devait vivre cela », pour expier des fautes d’une vie antérieure.
Résultat : aucune intervention.
La souffrance est une étape « nécessaire à son développement spirituel ».

Pendant 13 ans, Christina a cru à une école « différente », centrée sur la créativité, la nature, le respect des rythmes de l’enfant...
... derrière cette façade séduisante, elle a découvert une doctrine anthroposophe placée au-dessus du bien-être et de la sécurité des élèves.

Ancienne directrice et enseignante de la Rudolf Steiner Skole de Vordingborg, elle a choisi de parler.

Ce qu’elle a vu dans cette école lui a « donné mal au ventre » et aujourd’hui, elle sait qu’elle prend un risque en témoignant.

Son témoignage rejoint en tous points ceux recueillis en France :
🔺même logique d’emprise,
🔺même confusion entre éducation et croyance,
🔺même mise en danger silencieuse des enfants.