Jan Mandler
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Jan Mandler
@janmandler.bsky.social
Fachleiter (Englisch, Spanisch, Physik), Fortbildner, Schulbuchautor, Drachenflieger, Radler, 💚. Privater Account.
Neugier und Interesse: ja, unbedingt. Aber das „passion“ oben klang mir etwas zu pathetisch. In der Praxis sind beides wichtige Voraussetzungen.
July 19, 2025 at 11:30 AM
Die beiden Dinge sind ja kein Widerspruch. Aber beim zweiten sehe ich das nicht so absolut: Es gibt auch Schüler, die man nicht mag - und trotzdem sollte es der eigene Anspruch sein, für alle einen guten Job zu machen. Ohne eigene Neugier an der Sache wird das schwer.
July 18, 2025 at 8:48 PM
Und als Hilfekärtchen dazu: bsky.app/profile/just...
"this is the precise opposite of 'America First.' This is what I'm gonna do: Impose a tax -- a very high tax -- on Americans who buy goods from Brazil in an attempt to influence Brazil's internal politics... why do we want to tax ourselves in order to get a former insurrectionist off the hook?"
July 18, 2025 at 12:27 PM
Und komplett irre ist dieser ganze Mechanismus ja dadurch, dass die Datengrundlage *vor* dem ganzen scheinpräzisen Gerechne eine sehr grobe Peilung ist: nämlich die Verteilung der Bewertungseinheiten an sich. In einer Physikklausur wäre so ein Vorgehen ein Fehler. Aber man kann das ja gut umgehen.
June 26, 2025 at 12:56 PM
…die Frage nach dem Datenschutz erschließt sich mir in dem Zusammenhang aber nicht.
June 4, 2025 at 8:55 PM
Die S müssen doch eigentlich nur lernen, was eine Datei ist, wie man diese in einer Cloud (old school: auf nem Server) ablegt, und dass diese Cloud (resp. Server) dann einen Zugriffslink zur Datei bereitstellt. Daraus dann per Tool QR-Code erzeugen. Schöner Anwendungsfall für digital literacy…
June 4, 2025 at 8:55 PM