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Reallabor für die Hochschulbildung. Forschende aus Psychologie, Computerlinguistik, Bildungswissenschaft sowie der Informatik arbeiten zusammen für mehr Bildungsgerechtigkeit. Besonderer Fokus auf Educational Technology.
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🎓 Summa cum laude for Judith Preuß! 🎓

She defended her doctoral thesis at the Department of Educational Psychology at @fernunihagen.bsky.social. Her dissertation was part of the CATALPA-associated InterMINT project funded by @daadworldwide.bsky.social.

About InterMINT: lnkd.in/e9BQggc8
Judith Preuß and her supervisors Julia Zimmermann and Kathrin Jonkmann on a staircase Judith Preuß in front of her presentation
November 11, 2025 at 1:14 PM
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Farben und KI, Bildungszukunft mit Design Fiction gestalten, neue Projekte, unsere Promovierenden - das und mehr aktuell im CATALPA Newsletter. Hier geht es zur Online-Version: e.feu.de/22y

Das Abo gibt es hier: e.feu.de/18l
Screenshot vom Anfang des CATALPA Newsletters November 25
November 11, 2025 at 1:08 PM
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Die bildungspolitische Relevanz von Reallaboren: Das ist Thema des Gastbeitrags von Prof. Dr. Stefan Stürmer + Prof. Dr. Marcus Specht im Blog von @jmwiarda.bsky.social

💡 Reallabore können wissenschaftlich untermauert Lernprozesse mit KI-gestützten Bildungstechnologien verbessern: lnkd.in/eg-ZXB6p
Screenshot vom Anfang des Blogbeitrags mit Porträtfotos von Stefan Stürmer und Marcus Specht und dem Text: ohen Reallabore läuft die KI an Hochschule ins Leere. Nicht Technik entscheidet über den lernerfolg, sondern die Art, wie sei erforscht, erprobt und verantwortungsvoll eingeführt wird. Ein Gastbeitrag von Marcus Specht und Stefan Stürmer
November 6, 2025 at 1:16 PM
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🎯 Teacher-facing learning analytics dashboards were focus of exchange @iwmtue.bsky.social with Marcus Specht + Kamila Misiejuk from CATALPA @fernunihagen.bsky.social
🔹 Teaching Analytics? Why? /Specht
🔹 Teacher-Facing Learning Analytics Dashboards: What We Know, What Works, and What’s Next /Misiejuk
Portraits Marcus Specht and Kamila Misiejuk
November 5, 2025 at 10:26 AM
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KI und Learning Analytics: Wie lassen sich CATALPA-Forschung dazu und Praxisprojekte des @zli-fernuni.bsky.social der @fernunihagen.bsky.social für andere Hochschulen nutzbar machen? Darum ging's bei einem Workshop mit Vertreter*innen der @hsrheinmain.bsky.social
Workshop-Teilnehmende beim Gruppenbild Marcus Pecht beim Vortrag Prof. Dr. Christian Schachtner bei seinem Vortrag Teilnehmende betrachten eine Präsentation
October 31, 2025 at 2:58 PM
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Wie lassen sich Lehren und Lernen im KI-Zeitalter erfolgreich gestalten? Jetzt zum Symposium anmelden!

Ohne Reallabore kein Fortschritt – Warum KI in Hochschulen ins Leere läuft: ➡️ e.feu.de/berliner-sym...

🗓️ 26.11.2025, 14-18:30 Uhr
🏢 Campus Berlin der @fernunihagen.bsky.social
KI-geneiriertes Bild von futuristischer Spiegellandschaft mit schwebendem Doktorhut un Silhouetten von Menschen, die ins Unendliche laufen; Text: 26.11.2025 Berliner Symposium
October 27, 2025 at 3:18 PM
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How can learning in higher distance education be improved? Robert Gaschler, Jennifer Hochstein, and E. Helin Yaban from CATALPA presented their psychological research on this topic at the EADTU's I-HE conference at the @fernunihagen.bsky.social.
Helin Yaban at her lecture Jennifer Hochstein presenting Robert Gaschler presenting
October 10, 2025 at 12:51 PM
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How can #AI generated feedback be used to improve learning outcomes? Can #RAG be effectively integrated into online courses? In what ways can AI support multilingual courses?

CATALPA researchers presented their solutions at “Innovating Higher Education” by the EADTU at @fernunihagen.bsky.social
Florence Lehnertat her workshop Regina Kasakowski presenting Maoyin Sun at his presentation Niels Seidel at his presentation
October 10, 2025 at 9:40 AM
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Thank you for having us! @cais-research.bsky.social never disappoints with great locations, highly relevant topics and great pics, obviously!

For anyone looking for a deep dive into living labs in the context of higher education: register for our Symposium, November 26, Berlin: lnkd.in/eQeaUPJG
cais-research.bsky.social Center for Advanced Internet Studies @cais-research.bsky.social · Oct 9
The panel “Keeping It Reallabor – Living Labs as Platforms for Digital Transformation” explored how Living Labs drive societal transformation. Marcus Specht, @julianejarke.bsky.social & Mirko Schaefer shared insights - moderated by @drbieber.bsky.social, @hheuer.bsky.social & Nikol Rummel.
Panel discussion at the public space of the conference Hendrik Heuer at the discussion Juliane Jarke und Nikol Rummel
October 10, 2025 at 9:32 AM
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Skalierbares automatisiertes Feedback zu Freitextaufgaben und Wissen über eine gute Lösung: Das ist Ziel der #KI Anwendung COFFEE, die jetzt an der @fernunihagen.bsky.social in allen 5 Fakultäten zur Verfügung steht. ☕

Mehr im Blog des @zli-fernuni.bsky.social ➡️ lnkd.in/eRCR2Whu
Zwei Kästen. Im ersten steht die Überschrift "Lehrende"!, dann Aufgabe + Bewertungskriterien + Kontextinformationen führen zu Prompt und Whl des Large-Language-Models. Im zweiten Kasten steht die Überschrift "KI", dann: Lokale Anwendung und LLMs generieren Feedback. Ein Pfeil verbindet den ersten Kasten mit dem zweiten.
September 18, 2025 at 10:54 AM
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🏆 And the winner is... Marcus Specht! 🏆 No one else has published as many papers at the #ECTEL conference in the last 20 years as the CATALPA research professor at @fernunihagen.bsky.social. CATALPA congratulates him on this success!!!

Proceedings:
I ➡️ lnkd.in/evym8szt
II ➡️ lnkd.in/ePZXdBMn
Portrait Marcus Specht plus Conference setting with statistics of authors with most ECTEL papers on screen
September 17, 2025 at 12:58 PM
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Technologie = bessere Bildung?

@tzesch.bsky.social hat eine ganz klare Antwort: "Vielleicht!" Oder auch etwas wissenschaftlicher ausgedrückt: "Es kommt darauf an!" 😉

💬 Seine Botschaft: Technologie allein macht noch keine bessere Bildung – entscheidend ist, wie wir sie gestalten und einsetzen.
September 17, 2025 at 9:03 AM
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Can #AI help students in goal-setting? A recent study by Gabrielle Martins Van Jaarsveld + Marcus Specht examines the effectiveness of a conversational agent’s guidance and adaptive feedback.
💡 Goal setting forms an important element in students’ self-regulated learning process.
➡️ lnkd.in/ddCjzCiX
A person with laptop on lap and smartphone in hand with a conversational agen on the screen.
September 9, 2025 at 2:47 PM
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Herausforderung KI – Lösungen für die Hochschulwelt von morgen: Darüber will CATALPA am 26. November beim Berliner Symposium der @fernunihagen.bsky.social mit Vertreter*innen aus Wissenschaft, Verwaltung und Politik diskutieren. Sind SIE dabei???

❗ ANMELDUNG ab heute geöffnet ❗

➡️ lnkd.in/eQeaUPJG
KI-generirtes Bild von Figuren mit Doktorhüten in einer futuristischen Spiegellandschaft
September 1, 2025 at 1:52 PM
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🎉 Neues DFG-Projekt zur Bewertung von Freitext! 🎉 Paradigmenwechsel bei @tzesch.bsky.social (CATALPA) & Andrea Horbach (IPN): Freitext-Antworten werden mit #KI sprachlich vereinheitlicht, ohne den Inhalt zu verändern. Die Bewertung bleibt – anders bisher beim Automatic Scoring – bei der Lehrperson.
Porträt Torsten Zesch Andrea Horbach
August 28, 2025 at 11:57 AM
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Wie lassen sich personalisierte Aufgabenfolgen für Studierende automatisch generieren? Das Projekt-Team von METALADIN traf sich an der @fernunihagen.bsky.social mit anderen Forschenden.
🎯 Ziel ist ein Software-Produkt, das iterative Übungsmöglichkeiten zu kompetenzorientierten Aufgaben anbietet.
Gruppenbild Paul Christ, Maoyin Sun, Emna Bouyazeni, Torsten Munkelt, Regina Kasakowskij, Michael Striewe, Konrad Schöbel, Kai Neubauer, Gregor Damnik
August 22, 2025 at 4:58 PM
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⏩ Student takeover (final) part 5 (with Institut für Journalismus und PR):

❔ Did you know... ❔

Complex or abstract wording in exams can raise test anxiety - especially for students with lower language skills.

The publication is a result of the project NOVA:ea with our partners at @die-bonn.de
August 19, 2025 at 12:53 PM
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Learning Empowerment through Analytics and Data: Das verspricht das Projekt LEAD:FUH, an dem u.a Forschungsprof Ioana Jivet beteiligt ist. Knapp 7 Mio. € erhält die @fernunihagen.bsky.social dafür
➡️https://www.fernuni-hagen.de/forschung/schwerpunkte/catalpa/aktuelles-termine/aktuelles/lead-fuh.shtml
Porträt Ioana Jivet und Zitat-Text: "Das Projekt LEAD:FUH verspricht auch für die Forschung in Learning analytics einen großen Erkenntnisgewinn."
August 19, 2025 at 12:40 PM
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📣 📣 📣 Save the date! Berliner Symposium 2025 📣 📣 📣

Darum geht's: Ohne Reallabore kein Fortschritt – Warum KI in Hochschulen ins Leere läuft

🗓️ 26.11.2025, 14-18:30 Uhr
🏢 Campus Berlin der FernUniversität in Hagen lnkd.in/eQce6M6i
JETZT vormerken!!! Anmeldung ab 1. September hier: lnkd.in/eQeaUPJG
KI-generierte Darstellung einer futuristischen Spiegellandschaft mit mehreren Personen und einem angedeuteten schwebenden Doktorhut
August 13, 2025 at 12:29 PM
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💐 Congratulations! 💐 "Down the Cascades of Omethi: Hierarchical Automatic Scoring in Large-Scale Assessments" won the Best Paper Award at BEA @aclmeeting.bsky.social
@tzesch.bsky.social contributed to the research. The work was led by @dipfaktuell.bsky.social
➡️https://aclanthology.org/2025.bea-1.47/
August 11, 2025 at 3:25 PM
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The CATALPA computational linguists are back from the BEA workshop for NLP innovation in educational applications! Doctoral researcher Marie Bexte (center in pic 1) was part of the workshop's organizing team.
💡One focus shared across contributions was how to sensibly make use of LLMs in education.
Handrea Horbach, Marie Bexte and Yuning Ding in front of their poster Group photo of BEA workshop
August 8, 2025 at 12:24 PM
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Blick auf die Bildungszukunft – das Team Learning Science im Interview

www.fernuni-hagen.de/forschung/sc...

#designfiction #ki #educationaltechnology #edtech #learningscience
August 7, 2025 at 12:21 PM
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Mit skalierbaren Erkenntnissen wollen wir Bildungstechnologien so einsetzen, dass sie Studierenden und Lehrenden Mehrwerte bieten. Die @fernunihagen.bsky.social hat hier mit über 70.000 Studis eine hervorragende Analysebasis und Einsatzmöglichkeit. Eine Stärke, die wir gern bei LERN einbringen!
leibnizbildung.bsky.social LERN @leibnizbildung.bsky.social · Aug 6
@catalpa-research.bsky.social ist neues Mitglied im Leibniz Forschungsnetzwerk Bildungspotenziale (LERN). Herzlich willkommen!
Damit umfasst unser Netzwerk nun 28 Einrichtungen. Wir freuen uns sehr auf die Zusammenarbeit! 🎉
August 7, 2025 at 11:18 AM
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Student take over

Students of the Institute for Journalism and PR developed postings about our research. This is one of the results 👍
July 30, 2025 at 10:43 AM
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Wie kann die Zusammenarbeit zwischen CATALPA und @zli-fernuni.bsky.social noch besser gelingen?

Das loteten Mitarbeitende der Einrichtungen an der @fernunihagen.bsky.social in einem Workshop aus. Die Themen:

⌨️ Kollaborative Schreibprozesse
🔎 Learning Analytics
🥽 AR + VR
🎓 Assessment
🔄 Transfer
Gruppe diskutiert an Stehtisch und Pinnwand Gruppenbild CATALPA- und ZLI-Mitarbeitende Annabell Bils beim Kurzvortrag, daneben zwei Kollegen Marcus Specht diskutiert mit Gruppe an Pinnwand und Stehtisch
July 9, 2025 at 2:17 PM