Avaluar per Aprendre
@avaluarperaprendre.bsky.social
Grup de treball Avaluar per Aprendre de l'Associació de Mestres Rosa Sensat.
Avaluar és aprendre.
- X (antic Twitter) @RosasensatAxA
- Instagram AvaluarPerAprendre
Web: http://www.avaluarperaprendre.cat
Avaluar és aprendre.
- X (antic Twitter) @RosasensatAxA
- Instagram AvaluarPerAprendre
Web: http://www.avaluarperaprendre.cat
L'assoliment condueix a la motivació i construeix confiança, creant un cicle positiu on l'èxit encoratja nous reptes d'aprenentatge.
July 26, 2025 at 7:31 PM
L'assoliment condueix a la motivació i construeix confiança, creant un cicle positiu on l'èxit encoratja nous reptes d'aprenentatge.
El procés d'aprenentatge: pensar profundament.
- Estar ocupat no significa aprendre
- Participar no vol dir pensar profundament.
- Acomplir tasques no significa processar informació.
Aprendre requereix pensar. Cal dissenyar activitats que impliquin evocar i connectar idees.
- Estar ocupat no significa aprendre
- Participar no vol dir pensar profundament.
- Acomplir tasques no significa processar informació.
Aprendre requereix pensar. Cal dissenyar activitats que impliquin evocar i connectar idees.
July 25, 2025 at 8:53 AM
El procés d'aprenentatge: pensar profundament.
- Estar ocupat no significa aprendre
- Participar no vol dir pensar profundament.
- Acomplir tasques no significa processar informació.
Aprendre requereix pensar. Cal dissenyar activitats que impliquin evocar i connectar idees.
- Estar ocupat no significa aprendre
- Participar no vol dir pensar profundament.
- Acomplir tasques no significa processar informació.
Aprendre requereix pensar. Cal dissenyar activitats que impliquin evocar i connectar idees.
Presentar el material en petits passos redueix la càrrega cognitiva, augmenta la motivació, facilita que l'alumnat formuli preguntes concretes, afavoreix la reducció del suport i les bastides i permet l'autoreflexió eficaç.
July 23, 2025 at 9:23 AM
Presentar el material en petits passos redueix la càrrega cognitiva, augmenta la motivació, facilita que l'alumnat formuli preguntes concretes, afavoreix la reducció del suport i les bastides i permet l'autoreflexió eficaç.
Falques per modelar el pensament metacognitiu
July 22, 2025 at 6:57 AM
Falques per modelar el pensament metacognitiu
Llistat de preguntes per promoure el pensament a l'aula.
July 21, 2025 at 9:38 PM
Llistat de preguntes per promoure el pensament a l'aula.
La clau per a un aprenentatge profund
June 11, 2025 at 5:14 AM
La clau per a un aprenentatge profund
Aprendre requereix pensar
May 23, 2025 at 3:34 AM
Aprendre requereix pensar
🟢 Components de l'avaluació formadora
Neus Sanmarti
Neus Sanmarti
May 11, 2025 at 6:48 AM
🟢 Components de l'avaluació formadora
Neus Sanmarti
Neus Sanmarti
7⃣ Aspectes per a la valoració dels criteris de qualitat (o de resultats)
“Avaluar i aprendre: un únic procés.” Neus Sanmartí
“Avaluar i aprendre: un únic procés.” Neus Sanmartí
May 10, 2025 at 7:40 AM
7⃣ Aspectes per a la valoració dels criteris de qualitat (o de resultats)
“Avaluar i aprendre: un únic procés.” Neus Sanmartí
“Avaluar i aprendre: un únic procés.” Neus Sanmartí
🟢 El procés d'aprenentatge: pensar profundament
May 10, 2025 at 4:02 AM
🟢 El procés d'aprenentatge: pensar profundament
🟢Estratègies per reforçar la memòria de treball
May 10, 2025 at 4:01 AM
🟢Estratègies per reforçar la memòria de treball
🟢 Maneres d'implementar l'evocació
May 10, 2025 at 4:01 AM
🟢 Maneres d'implementar l'evocació
Fase de transferència
“Tornem a una situació concreta tot i que més complexa que la inicial en què es pugui aplicar la idea de la síntesi en noves situacions. En la transferència apliquem els criteris d'avaluació i comprovem el que hem après.”
Neus Sanmartí
youtu.be/fXDo2XWf438?si…
“Tornem a una situació concreta tot i que més complexa que la inicial en què es pugui aplicar la idea de la síntesi en noves situacions. En la transferència apliquem els criteris d'avaluació i comprovem el que hem après.”
Neus Sanmartí
youtu.be/fXDo2XWf438?si…
April 23, 2025 at 4:28 AM
Fase de transferència
“Tornem a una situació concreta tot i que més complexa que la inicial en què es pugui aplicar la idea de la síntesi en noves situacions. En la transferència apliquem els criteris d'avaluació i comprovem el que hem après.”
Neus Sanmartí
youtu.be/fXDo2XWf438?si…
“Tornem a una situació concreta tot i que més complexa que la inicial en què es pugui aplicar la idea de la síntesi en noves situacions. En la transferència apliquem els criteris d'avaluació i comprovem el que hem après.”
Neus Sanmartí
youtu.be/fXDo2XWf438?si…
Els mètodes d'ensenyament són més eficaços quan es dissenyen ajustant-se als límits coneguts de la memòria de treball.
April 21, 2025 at 9:38 PM
Els mètodes d'ensenyament són més eficaços quan es dissenyen ajustant-se als límits coneguts de la memòria de treball.
🟢 Com es produeix l'aprenentatge
✅ L'atenció és limitada.
✅ Aprenem a través del significat i del que ja sabem.
✅ Els novells pensen diferent dels experts.
✅ Per recordar cal oblidar.
✅ Aprovar no significa aprendre.
✅ L'assoliment condueix a la motivació i construeix confiança.
✅ L'atenció és limitada.
✅ Aprenem a través del significat i del que ja sabem.
✅ Els novells pensen diferent dels experts.
✅ Per recordar cal oblidar.
✅ Aprovar no significa aprendre.
✅ L'assoliment condueix a la motivació i construeix confiança.
April 13, 2025 at 8:44 PM
🟢 Com es produeix l'aprenentatge
✅ L'atenció és limitada.
✅ Aprenem a través del significat i del que ja sabem.
✅ Els novells pensen diferent dels experts.
✅ Per recordar cal oblidar.
✅ Aprovar no significa aprendre.
✅ L'assoliment condueix a la motivació i construeix confiança.
✅ L'atenció és limitada.
✅ Aprenem a través del significat i del que ja sabem.
✅ Els novells pensen diferent dels experts.
✅ Per recordar cal oblidar.
✅ Aprovar no significa aprendre.
✅ L'assoliment condueix a la motivació i construeix confiança.
🟢 Consells per ensenyar l'alumnat a generar i rebre feedback.
(Infografia elaborada pel grup d'Avaluar per Aprendre basada en Wiliam i Leahy)
(Infografia elaborada pel grup d'Avaluar per Aprendre basada en Wiliam i Leahy)
April 12, 2025 at 9:23 AM
🟢 Consells per ensenyar l'alumnat a generar i rebre feedback.
(Infografia elaborada pel grup d'Avaluar per Aprendre basada en Wiliam i Leahy)
(Infografia elaborada pel grup d'Avaluar per Aprendre basada en Wiliam i Leahy)
De què depèn l'èxit del feedback
April 9, 2025 at 8:56 PM
De què depèn l'èxit del feedback
De què depèn l'èxit del feedback
April 9, 2025 at 8:54 PM
De què depèn l'èxit del feedback
🟢Guió per explicitar els acords després d'una retroalimentació
April 1, 2025 at 6:00 AM
🟢Guió per explicitar els acords després d'una retroalimentació
Estratègies per compartir models amb l'alumnat
March 31, 2025 at 8:17 PM
Estratègies per compartir models amb l'alumnat
🧠 Estratègies per reforçar la memòria de treball
▪️Esmicolar les tasques en petits passos
▪️Establir rutines i procediments
▪️Emprar organitzadors gràfics per introduir nous conceptes
▪️Oferir oportunitats per revisar i millorar les tasques
▪️Esmicolar les tasques en petits passos
▪️Establir rutines i procediments
▪️Emprar organitzadors gràfics per introduir nous conceptes
▪️Oferir oportunitats per revisar i millorar les tasques
March 30, 2025 at 3:21 PM
🧠 Estratègies per reforçar la memòria de treball
▪️Esmicolar les tasques en petits passos
▪️Establir rutines i procediments
▪️Emprar organitzadors gràfics per introduir nous conceptes
▪️Oferir oportunitats per revisar i millorar les tasques
▪️Esmicolar les tasques en petits passos
▪️Establir rutines i procediments
▪️Emprar organitzadors gràfics per introduir nous conceptes
▪️Oferir oportunitats per revisar i millorar les tasques
"Hauríem d'avançar amb cadascun dels nostres aprenents perquè ens necessitin cada vegada menys."
Wiliam i Leahy
(Integrar la evaluación formativa en la enseñanza)
Wiliam i Leahy
(Integrar la evaluación formativa en la enseñanza)
March 29, 2025 at 11:51 AM
"Hauríem d'avançar amb cadascun dels nostres aprenents perquè ens necessitin cada vegada menys."
Wiliam i Leahy
(Integrar la evaluación formativa en la enseñanza)
Wiliam i Leahy
(Integrar la evaluación formativa en la enseñanza)
5 Motius per presentar el material en petits passos
March 27, 2025 at 4:57 AM
5 Motius per presentar el material en petits passos
Dóna-li voltes a la pregunta, una estratègia per treballar l'evocació.
March 25, 2025 at 5:53 PM
Dóna-li voltes a la pregunta, una estratègia per treballar l'evocació.
🟢 Falques per implementar l'avaluació entre iguals
➡️ El més interessant del treball és... (Allò que està ben fet)
➡️ Me n'adono que es podria millorar... (Allò que es pot millorar)
➡️ Creus que podries canviar...? (El proper pas)
➡️ El més interessant del treball és... (Allò que està ben fet)
➡️ Me n'adono que es podria millorar... (Allò que es pot millorar)
➡️ Creus que podries canviar...? (El proper pas)
March 25, 2025 at 4:54 PM
🟢 Falques per implementar l'avaluació entre iguals
➡️ El més interessant del treball és... (Allò que està ben fet)
➡️ Me n'adono que es podria millorar... (Allò que es pot millorar)
➡️ Creus que podries canviar...? (El proper pas)
➡️ El més interessant del treball és... (Allò que està ben fet)
➡️ Me n'adono que es podria millorar... (Allò que es pot millorar)
➡️ Creus que podries canviar...? (El proper pas)