Dra en Educación y Sociedad.
Profesora de la Facultat de Educación de la UB.
Interés investigador en identidades, vínculo, cuidado de sí, relación socioeducativa, exclusión social, docencia universitaria y la vida.
Coffin, A. (2022). El genio lésbico (p. 46). Egales.
Coffin, A. (2022). El genio lésbico (p. 46). Egales.
Co-construcción del conocimiento entre THE @EHU y MIDE @educacioub.bsky.social @ub.edu @grediub.bsky.social @eamenabarro.bsky.social
Co-construcción del conocimiento entre THE @EHU y MIDE @educacioub.bsky.social @ub.edu @grediub.bsky.social @eamenabarro.bsky.social
Co-construcción del conocimiento entre THE @EHU y MIDE @educacioub.bsky.social @ub.edu @grediub.bsky.social @eamenabarro.bsky.social
Co-construcción del conocimiento entre THE @EHU y MIDE @educacioub.bsky.social @ub.edu @grediub.bsky.social @eamenabarro.bsky.social
"No me muero de amor. El amor me atraviesa sin torturarme." (Sara Torres, p. 51).
VV.AA. (2025), (h)amor 9 amigas. (5a ed.). Editorial Continta Me Tienes.
"No me muero de amor. El amor me atraviesa sin torturarme." (Sara Torres, p. 51).
VV.AA. (2025), (h)amor 9 amigas. (5a ed.). Editorial Continta Me Tienes.
Un dia com avui, vaig viure un dels meus millors dies. Ni la pluja ni el mal temps en van enterbolir l’encant. Quin plaer de defensa i quin tribunal de luxe.
Marta, sort tinc d'aprendre de tu. Gràcies per ser-hi.
@educacioub.bsky.social @grediub.bsky.social
Un dia com avui, vaig viure un dels meus millors dies. Ni la pluja ni el mal temps en van enterbolir l’encant. Quin plaer de defensa i quin tribunal de luxe.
Marta, sort tinc d'aprendre de tu. Gràcies per ser-hi.
@educacioub.bsky.social @grediub.bsky.social
Apostem per una formació realista, propera i viva, que faci pont entre la teoria i la pràctica. #EducacióSocial #Formació
@educacioub.bsky.social @social.cat @uab.cat @msocialgob.bsky.social @ub.edu
Apostem per una formació realista, propera i viva, que faci pont entre la teoria i la pràctica. #EducacióSocial #Formació
@educacioub.bsky.social @social.cat @uab.cat @msocialgob.bsky.social @ub.edu
"A qui li explico que he viscut una mala situació al carrer si per mi l'educador també és un desconegut?" (Extracto)
www.3cat.cat/324/el-paper...
"A qui li explico que he viscut una mala situació al carrer si per mi l'educador també és un desconegut?" (Extracto)
www.3cat.cat/324/el-paper...
Amb el suport de la XVIII Convocatòria d'ajuts de primavera de la Facultat d'Educació. @educacioub.bsky.social @ub.edu @eamenabarro.bsky.social
Amb el suport de la XVIII Convocatòria d'ajuts de primavera de la Facultat d'Educació. @educacioub.bsky.social @ub.edu @eamenabarro.bsky.social
con discapacidad intelectual en contextos de exclusión social
sobre la relación socioeducativa in Aguilar-Mediavilla, E. et al (coord). Investigación educativa en red frente a los desafíos de la educación. 203-214. octaedro.com/libro/invest...
con discapacidad intelectual en contextos de exclusión social
sobre la relación socioeducativa in Aguilar-Mediavilla, E. et al (coord). Investigación educativa en red frente a los desafíos de la educación. 203-214. octaedro.com/libro/invest...
"No sé si escogemos a
nuestros amigos, o más bien acogemos lo que aportan de extraño-no familiar-a nuestras vidas, cuando creamos con ellos distancias
íntimas que distorsionan, precisamente, la intimidad familiar." (2025, p. 147)
Garcés, M. (2025). La pasión de los extraños. Gutenberg.
"No sé si escogemos a
nuestros amigos, o más bien acogemos lo que aportan de extraño-no familiar-a nuestras vidas, cuando creamos con ellos distancias
íntimas que distorsionan, precisamente, la intimidad familiar." (2025, p. 147)
Garcés, M. (2025). La pasión de los extraños. Gutenberg.
#revoltapagesa
#revoltapagesa
"Caminar despacio, sin ignorar los obstáculos, las dificultades y las luchas que de ninguna manera pueden ni deben evitarse. Caminar prestando atención a los márgenes, al color de la tierra y a la forma de los árboles" (Esquirol, 2021, p.14)
Esquirol, JM. (2021) Humano más humano. Acantilado
"Caminar despacio, sin ignorar los obstáculos, las dificultades y las luchas que de ninguna manera pueden ni deben evitarse. Caminar prestando atención a los márgenes, al color de la tierra y a la forma de los árboles" (Esquirol, 2021, p.14)
Esquirol, JM. (2021) Humano más humano. Acantilado
"ser obrero de mundo (capaz de crear más mundo en el mundo), obrero de vida (capaz de intensificar la vida), obrero de fraternidad (capaz de crear más vínculos con el tú) y obrero de sentido (capaz de encontrar sentido,
crearlo y esperarlo)." (Esquirol, 2024, p.15)
"ser obrero de mundo (capaz de crear más mundo en el mundo), obrero de vida (capaz de intensificar la vida), obrero de fraternidad (capaz de crear más vínculos con el tú) y obrero de sentido (capaz de encontrar sentido,
crearlo y esperarlo)." (Esquirol, 2024, p.15)
¿Quién somos sin los demás?🤔
Iniciativas como la Xarxa Cesca nos sitúan ante la comunidad y la mismidad de manera simultánea. #fembarri #economiasocial #suportmutu #coneixalteuvei #demanasal
www.xarxacesca.net/la-xarxa-ces...
¿Quién somos sin los demás?🤔
Iniciativas como la Xarxa Cesca nos sitúan ante la comunidad y la mismidad de manera simultánea. #fembarri #economiasocial #suportmutu #coneixalteuvei #demanasal
www.xarxacesca.net/la-xarxa-ces...
“que el criterio de la vida buena, tanto en el plano político como en el individual, ya no sea el alcance, sino la calidad de la relación con el mundo” (Rosa, 2019, 558).
Reflexionando:
Rosa, H. (2019). Resonancia. Una sociología de la relación con el mundo. Katz
“que el criterio de la vida buena, tanto en el plano político como en el individual, ya no sea el alcance, sino la calidad de la relación con el mundo” (Rosa, 2019, 558).
Reflexionando:
Rosa, H. (2019). Resonancia. Una sociología de la relación con el mundo. Katz
Querido SXXI... 😒
Querido SXXI... 😒