Arantza A.
@arantzaam.bsky.social
Social educator in the trenches.
PhD in Education and Society.
Professor at the Faculty of Education of the University of Barcelona.
Research interests include dissident identities, socio-educational relationships, social exclusion and life.
PhD in Education and Society.
Professor at the Faculty of Education of the University of Barcelona.
Research interests include dissident identities, socio-educational relationships, social exclusion and life.
Pinned
Arantza A.
@arantzaam.bsky.social
· Oct 30
Tal dia farà un any, que diuen.
Un dia com avui, vaig viure un dels meus millors dies. Ni la pluja ni el mal temps en van enterbolir l’encant. Quin plaer de defensa i quin tribunal de luxe.
Marta, sort tinc d'aprendre de tu. Gràcies per ser-hi.
@educacioub.bsky.social @grediub.bsky.social
Un dia com avui, vaig viure un dels meus millors dies. Ni la pluja ni el mal temps en van enterbolir l’encant. Quin plaer de defensa i quin tribunal de luxe.
Marta, sort tinc d'aprendre de tu. Gràcies per ser-hi.
@educacioub.bsky.social @grediub.bsky.social
¿En la relación socioeducativa? 🤔
"el poder es《la capacidad de reducir el espectro de alternativas de los demás》[...] El verdadero poder es el que no necesita utilizar la fuerza de manera manifiesta y puede presentar su sistema como algo consensuado por todo el mundo"
(Sarrionandia, 2012, p. 823)
"el poder es《la capacidad de reducir el espectro de alternativas de los demás》[...] El verdadero poder es el que no necesita utilizar la fuerza de manera manifiesta y puede presentar su sistema como algo consensuado por todo el mundo"
(Sarrionandia, 2012, p. 823)
December 26, 2025 at 6:25 PM
¿En la relación socioeducativa? 🤔
"el poder es《la capacidad de reducir el espectro de alternativas de los demás》[...] El verdadero poder es el que no necesita utilizar la fuerza de manera manifiesta y puede presentar su sistema como algo consensuado por todo el mundo"
(Sarrionandia, 2012, p. 823)
"el poder es《la capacidad de reducir el espectro de alternativas de los demás》[...] El verdadero poder es el que no necesita utilizar la fuerza de manera manifiesta y puede presentar su sistema como algo consensuado por todo el mundo"
(Sarrionandia, 2012, p. 823)
Jornada de límits i contenció al Grau d'Ed. Social a la UB amb educas en actiu. Un privilegi disposar d'espais de diàleg entre la pràctica i la formació.
Organitzat per l'equip d'Anàlisi de les relacions educatives a la 19a edició d’Ajuts de la Facultat d’Educació @educacioub.bsky.social @ub.edu
Organitzat per l'equip d'Anàlisi de les relacions educatives a la 19a edició d’Ajuts de la Facultat d’Educació @educacioub.bsky.social @ub.edu
December 11, 2025 at 8:09 AM
Jornada de límits i contenció al Grau d'Ed. Social a la UB amb educas en actiu. Un privilegi disposar d'espais de diàleg entre la pràctica i la formació.
Organitzat per l'equip d'Anàlisi de les relacions educatives a la 19a edició d’Ajuts de la Facultat d’Educació @educacioub.bsky.social @ub.edu
Organitzat per l'equip d'Anàlisi de les relacions educatives a la 19a edició d’Ajuts de la Facultat d’Educació @educacioub.bsky.social @ub.edu
Reposted by Arantza A.
Los vínculos entre feministas tienen características que, si no son totalmente propias, adquieren matices específicos en ellas.
Pensar la amistad y el feminismo desde la antropología
Asistimos a una producción feminista alrededor de la amistad muy positiva, pero que presenta también algunas contradicciones y tensiones.
www.pikaramagazine.com
December 7, 2025 at 7:30 PM
Los vínculos entre feministas tienen características que, si no son totalmente propias, adquieren matices específicos en ellas.
Sunday Reflection
Practicing intersectionality in social education means recognizing our own privileges and oppressions. When support is filtered through personal experience, it loses coherence and empathy.
Reflexivity is learning to look beyond the immediate -to see the ocean, not just the wave.
Practicing intersectionality in social education means recognizing our own privileges and oppressions. When support is filtered through personal experience, it loses coherence and empathy.
Reflexivity is learning to look beyond the immediate -to see the ocean, not just the wave.
December 7, 2025 at 7:16 PM
Sunday Reflection
Practicing intersectionality in social education means recognizing our own privileges and oppressions. When support is filtered through personal experience, it loses coherence and empathy.
Reflexivity is learning to look beyond the immediate -to see the ocean, not just the wave.
Practicing intersectionality in social education means recognizing our own privileges and oppressions. When support is filtered through personal experience, it loses coherence and empathy.
Reflexivity is learning to look beyond the immediate -to see the ocean, not just the wave.
Para ser quien soy -y quien quiero ser- hubo y hay mujeres guerreras y anónimas que abrieron el camino. Como a todas, nos sostuvieron con su existencia y su resistencia. Su legado no es un obsequio: es una responsabilidad que debemos asumir y honrar desde la más profunda humildad. ¡A vosotras!
November 25, 2025 at 1:34 PM
Para ser quien soy -y quien quiero ser- hubo y hay mujeres guerreras y anónimas que abrieron el camino. Como a todas, nos sostuvieron con su existencia y su resistencia. Su legado no es un obsequio: es una responsabilidad que debemos asumir y honrar desde la más profunda humildad. ¡A vosotras!
Reposted by Arantza A.
Una guia per trencar el silenci: Enllaç promou entorns inclusius per a persones grans LGTBIQ+. El nou treball vol ajudar professionals de residències i serveis socials a incorporar la perspectiva LGTBI en l’atenció a les persones grans.
Una guia per trencar el silenci: Enllaç promou entorns inclusius per a persones grans LGTBIQ+
Una guia per trencar el silenci: Enllaç promou entorns inclusius per a persones grans LGTBIQ+. El nou treball vol ajudar professionals de residències i serveis socials a incorporar la perspectiva LGTBI en l’atenció a les persones grans.
www.social.cat
November 13, 2025 at 8:02 AM
Una guia per trencar el silenci: Enllaç promou entorns inclusius per a persones grans LGTBIQ+. El nou treball vol ajudar professionals de residències i serveis socials a incorporar la perspectiva LGTBI en l’atenció a les persones grans.
La neutralidad en educación, como en el periodismo, mantiene privilegios. Como educas, es importante ser conscientes de nuestras posiciones. Así, la relación socioeducativa es un acto político que reconoce, vindica, ofrece oportunidades y da voz.
Coffin, A. (2022). El genio lésbico (p. 46). Egales.
Coffin, A. (2022). El genio lésbico (p. 46). Egales.
November 9, 2025 at 7:51 AM
La neutralidad en educación, como en el periodismo, mantiene privilegios. Como educas, es importante ser conscientes de nuestras posiciones. Así, la relación socioeducativa es un acto político que reconoce, vindica, ofrece oportunidades y da voz.
Coffin, A. (2022). El genio lésbico (p. 46). Egales.
Coffin, A. (2022). El genio lésbico (p. 46). Egales.
Reposted by Arantza A.
👧🏻 El TDAH no sempre implica hiperactivitat. Els infants tranquils també en poden tenir: és el TDAH inatent, que causa dificultats d’atenció i organització.
T'ho expliquem 👇
T'ho expliquem 👇
Si el meu fill és molt tranquil, pot tenir TDAH? | Escola Salut SJD
Avui dia és difícil no haver sentit parlar del trastorn per dèficit d'atenció i hiperactivitat (TDAH). De fet, sol ser un dels principals motius de consulta a pediatres, psiquiatres i psicòlegs/es.
escolasalut.sjdhospitalbarcelona.org
November 7, 2025 at 5:03 PM
👧🏻 El TDAH no sempre implica hiperactivitat. Els infants tranquils també en poden tenir: és el TDAH inatent, que causa dificultats d’atenció i organització.
T'ho expliquem 👇
T'ho expliquem 👇
Jornada sobre la relación socioeducativa en contextos de exclusión social en la EHU por la Dra. Estibaliz Amenabarro, el 12/11 a las 13h por la Dra. Arantza Almenta.
Co-construcción del conocimiento entre THE @EHU y MIDE @educacioub.bsky.social @ub.edu @grediub.bsky.social @eamenabarro.bsky.social
Co-construcción del conocimiento entre THE @EHU y MIDE @educacioub.bsky.social @ub.edu @grediub.bsky.social @eamenabarro.bsky.social
November 6, 2025 at 4:10 PM
Jornada sobre la relación socioeducativa en contextos de exclusión social en la EHU por la Dra. Estibaliz Amenabarro, el 12/11 a las 13h por la Dra. Arantza Almenta.
Co-construcción del conocimiento entre THE @EHU y MIDE @educacioub.bsky.social @ub.edu @grediub.bsky.social @eamenabarro.bsky.social
Co-construcción del conocimiento entre THE @EHU y MIDE @educacioub.bsky.social @ub.edu @grediub.bsky.social @eamenabarro.bsky.social
Jornada sobre la relación socioeducativa en contextos de exclusión social en la EHU por la Dra. Estibaliz Amenabarro, el 12/11 a las 13h por la Dra. Arantza Almenta.
Co-construcción del conocimiento entre THE @EHU y MIDE @educacioub.bsky.social @ub.edu @grediub.bsky.social @eamenabarro.bsky.social
Co-construcción del conocimiento entre THE @EHU y MIDE @educacioub.bsky.social @ub.edu @grediub.bsky.social @eamenabarro.bsky.social
November 6, 2025 at 3:00 PM
Jornada sobre la relación socioeducativa en contextos de exclusión social en la EHU por la Dra. Estibaliz Amenabarro, el 12/11 a las 13h por la Dra. Arantza Almenta.
Co-construcción del conocimiento entre THE @EHU y MIDE @educacioub.bsky.social @ub.edu @grediub.bsky.social @eamenabarro.bsky.social
Co-construcción del conocimiento entre THE @EHU y MIDE @educacioub.bsky.social @ub.edu @grediub.bsky.social @eamenabarro.bsky.social
Una manera expléndida de explicar qué tan complejo es el amor. Un lujo de lectura para comprenderte y acompañar.
"No me muero de amor. El amor me atraviesa sin torturarme." (Sara Torres, p. 51).
VV.AA. (2025), (h)amor 9 amigas. (5a ed.). Editorial Continta Me Tienes.
"No me muero de amor. El amor me atraviesa sin torturarme." (Sara Torres, p. 51).
VV.AA. (2025), (h)amor 9 amigas. (5a ed.). Editorial Continta Me Tienes.
November 2, 2025 at 9:03 AM
Una manera expléndida de explicar qué tan complejo es el amor. Un lujo de lectura para comprenderte y acompañar.
"No me muero de amor. El amor me atraviesa sin torturarme." (Sara Torres, p. 51).
VV.AA. (2025), (h)amor 9 amigas. (5a ed.). Editorial Continta Me Tienes.
"No me muero de amor. El amor me atraviesa sin torturarme." (Sara Torres, p. 51).
VV.AA. (2025), (h)amor 9 amigas. (5a ed.). Editorial Continta Me Tienes.
Tal dia farà un any, que diuen.
Un dia com avui, vaig viure un dels meus millors dies. Ni la pluja ni el mal temps en van enterbolir l’encant. Quin plaer de defensa i quin tribunal de luxe.
Marta, sort tinc d'aprendre de tu. Gràcies per ser-hi.
@educacioub.bsky.social @grediub.bsky.social
Un dia com avui, vaig viure un dels meus millors dies. Ni la pluja ni el mal temps en van enterbolir l’encant. Quin plaer de defensa i quin tribunal de luxe.
Marta, sort tinc d'aprendre de tu. Gràcies per ser-hi.
@educacioub.bsky.social @grediub.bsky.social
October 30, 2025 at 5:08 AM
Tal dia farà un any, que diuen.
Un dia com avui, vaig viure un dels meus millors dies. Ni la pluja ni el mal temps en van enterbolir l’encant. Quin plaer de defensa i quin tribunal de luxe.
Marta, sort tinc d'aprendre de tu. Gràcies per ser-hi.
@educacioub.bsky.social @grediub.bsky.social
Un dia com avui, vaig viure un dels meus millors dies. Ni la pluja ni el mal temps en van enterbolir l’encant. Quin plaer de defensa i quin tribunal de luxe.
Marta, sort tinc d'aprendre de tu. Gràcies per ser-hi.
@educacioub.bsky.social @grediub.bsky.social
Reposted by Arantza A.
La voz de Rahaf representa la de miles de niños y niñas en #Gaza que siguen aprendiendo, soñando y creyendo en el futuro.
Nuestra prioridad es continuar brindando educación y esperanza, incluso en los momentos más difíciles.
Nuestra prioridad es continuar brindando educación y esperanza, incluso en los momentos más difíciles.
October 26, 2025 at 1:02 PM
La voz de Rahaf representa la de miles de niños y niñas en #Gaza que siguen aprendiendo, soñando y creyendo en el futuro.
Nuestra prioridad es continuar brindando educación y esperanza, incluso en los momentos más difíciles.
Nuestra prioridad es continuar brindando educación y esperanza, incluso en los momentos más difíciles.
La formació en Educació Social exigeix el diàleg amb professionals compromesos amb la seva feina.
Apostem per una formació realista, propera i viva, que faci pont entre la teoria i la pràctica. #EducacióSocial #Formació
@educacioub.bsky.social @social.cat @uab.cat @msocialgob.bsky.social @ub.edu
Apostem per una formació realista, propera i viva, que faci pont entre la teoria i la pràctica. #EducacióSocial #Formació
@educacioub.bsky.social @social.cat @uab.cat @msocialgob.bsky.social @ub.edu
October 24, 2025 at 11:51 AM
La formació en Educació Social exigeix el diàleg amb professionals compromesos amb la seva feina.
Apostem per una formació realista, propera i viva, que faci pont entre la teoria i la pràctica. #EducacióSocial #Formació
@educacioub.bsky.social @social.cat @uab.cat @msocialgob.bsky.social @ub.edu
Apostem per una formació realista, propera i viva, que faci pont entre la teoria i la pràctica. #EducacióSocial #Formació
@educacioub.bsky.social @social.cat @uab.cat @msocialgob.bsky.social @ub.edu
Que la vida no sea un privilegio es una responsabilidad social. La educación social ofrece, con humildad y humanidad, oportunidades de ser. Al fin y al cabo, se trata de construir vínculos.
www.3cat.cat/3catinfo/vit...
www.3cat.cat/3catinfo/vit...
Viticultura inclusiva amb "altres capacitats" per fer vi amb segell de Collserola - 3CatInfo
La vinya i el vi de la finca de Can Calopa donen una oportunitat a persones en risc d'exclusió social
www.3cat.cat
October 22, 2025 at 10:19 AM
Que la vida no sea un privilegio es una responsabilidad social. La educación social ofrece, con humildad y humanidad, oportunidades de ser. Al fin y al cabo, se trata de construir vínculos.
www.3cat.cat/3catinfo/vit...
www.3cat.cat/3catinfo/vit...
Reposted by Arantza A.
Els educadors socials es reivindiquen en el seu dia: “Som una professió de 10”. El CEESC exigeix condicions dignes per a uns professionals que tenen un “impacte real” en la vida de les persones.
Els educadors socials es reivindiquen en el seu dia: “Som una professió de 10”
Els educadors socials es reivindiquen en el seu dia: “Som una professió de 10”. El CEESC exigeix condicions dignes per a uns professionals que tenen un “impacte real” en la vida de les persones.
www.social.cat
October 2, 2025 at 7:03 AM
Els educadors socials es reivindiquen en el seu dia: “Som una professió de 10”. El CEESC exigeix condicions dignes per a uns professionals que tenen un “impacte real” en la vida de les persones.
Reposted by Arantza A.
“Molts alumnes s'han quedat sense atenció socioeducativa”. Entrevista a Mireia Armijer, integradora social a l'IES Eduard Fontserè del barri la Florida de l'Hospitalet sobre els canvis en el cos d'educadors i integradors
"Molts alumnes s'han quedat sense atenció socioeducativa"
El present curs escolar el departament d’Educació ha deixat de comptar amb 25 educadores i 103 integradores socials que treballaven en escoles i instituts de màxima complexitat de Catalunya. La decisió afecta de manera severa a municipis o barris que presenten un índex elevat de pobresa i segregació. És el cas del barri de la Florida de l’Hospitalet de Llobregat, de població majoritàriament migrada i amb un dels nivells de renda més baixos de la ciutat. Al seu institut, l’Eduard Fontserè, de les tres professionals socioeducatives, dues —una educadora i una integradora— no han renovat el contracte. Entrevistem la integradora Mireia Armijer, l’única professional que hi queda.
directa.cat
September 25, 2025 at 6:21 AM
“Molts alumnes s'han quedat sense atenció socioeducativa”. Entrevista a Mireia Armijer, integradora social a l'IES Eduard Fontserè del barri la Florida de l'Hospitalet sobre els canvis en el cos d'educadors i integradors
"¿Estás orgullosa de mí?"
¡Qué manera de tomar conciencia de nuestra responsabilidad!
Evidencia el impacto y el lugar que ocupamos los educas en las vidas ajenas.
¡Qué privilegio el nuestro que nos permiten estar ahí!
¡Qué manera de tomar conciencia de nuestra responsabilidad!
Evidencia el impacto y el lugar que ocupamos los educas en las vidas ajenas.
¡Qué privilegio el nuestro que nos permiten estar ahí!
September 22, 2025 at 9:15 PM
"¿Estás orgullosa de mí?"
¡Qué manera de tomar conciencia de nuestra responsabilidad!
Evidencia el impacto y el lugar que ocupamos los educas en las vidas ajenas.
¡Qué privilegio el nuestro que nos permiten estar ahí!
¡Qué manera de tomar conciencia de nuestra responsabilidad!
Evidencia el impacto y el lugar que ocupamos los educas en las vidas ajenas.
¡Qué privilegio el nuestro que nos permiten estar ahí!
Reposted by Arantza A.
💡 Creemos que la investigación puede transformar realidades. Que mirar de frente el dolor, con ciencia y humanidad, es el primer paso para construir entornos más seguros, empáticos y justos.
September 17, 2025 at 8:04 PM
💡 Creemos que la investigación puede transformar realidades. Que mirar de frente el dolor, con ciencia y humanidad, es el primer paso para construir entornos más seguros, empáticos y justos.
Reposted by Arantza A.
🔵 Josep Maria Puig, exprofessor del @master-evic.bsky.social, ens explica els motius pels quals és necessari, actualment, formar-se en valors i ciutadania
Forma part del #CanviEducatiu! ✅
@educacioub.bsky.social @ub.edu
Forma part del #CanviEducatiu! ✅
@educacioub.bsky.social @ub.edu
March 18, 2025 at 11:22 AM
🔵 Josep Maria Puig, exprofessor del @master-evic.bsky.social, ens explica els motius pels quals és necessari, actualment, formar-se en valors i ciutadania
Forma part del #CanviEducatiu! ✅
@educacioub.bsky.social @ub.edu
Forma part del #CanviEducatiu! ✅
@educacioub.bsky.social @ub.edu
Jornadas en la Facultad de Educación de la UB con la Dra. Estibaliz Amenabarro. Presentación de la foto-elicitació como estrategia para comprender la realidad compleja que nos rodea. @eamenabarro.bsky.social @ub.edu @educacioub.bsky.social @upvehu.bsky.social @ireub.bsky.social @aidipe.bsky.social
May 31, 2025 at 7:23 AM
Jornadas en la Facultad de Educación de la UB con la Dra. Estibaliz Amenabarro. Presentación de la foto-elicitació como estrategia para comprender la realidad compleja que nos rodea. @eamenabarro.bsky.social @ub.edu @educacioub.bsky.social @upvehu.bsky.social @ireub.bsky.social @aidipe.bsky.social
Nuestro trabajo impacta en el otro. La importancia del vínculo y la formación consciente y responsable. #educaciosocial #ceesc @educacioub.bsky.social
"A qui li explico que he viscut una mala situació al carrer si per mi l'educador també és un desconegut?" (Extracto)
www.3cat.cat/324/el-paper...
"A qui li explico que he viscut una mala situació al carrer si per mi l'educador també és un desconegut?" (Extracto)
www.3cat.cat/324/el-paper...
May 26, 2025 at 6:15 PM
Nuestro trabajo impacta en el otro. La importancia del vínculo y la formación consciente y responsable. #educaciosocial #ceesc @educacioub.bsky.social
"A qui li explico que he viscut una mala situació al carrer si per mi l'educador també és un desconegut?" (Extracto)
www.3cat.cat/324/el-paper...
"A qui li explico que he viscut una mala situació al carrer si per mi l'educador també és un desconegut?" (Extracto)
www.3cat.cat/324/el-paper...
Jornada el 30/5 sobre foto-elicitació al Grau d'Educació Infantil a Facultat d'Educació de la UB a càrrec de la Dra. Estibaliz Amenabarro de la UPV/EHU.
Amb el suport de la XVIII Convocatòria d'ajuts de primavera de la Facultat d'Educació. @educacioub.bsky.social @ub.edu @eamenabarro.bsky.social
Amb el suport de la XVIII Convocatòria d'ajuts de primavera de la Facultat d'Educació. @educacioub.bsky.social @ub.edu @eamenabarro.bsky.social
May 23, 2025 at 7:34 AM
Jornada el 30/5 sobre foto-elicitació al Grau d'Educació Infantil a Facultat d'Educació de la UB a càrrec de la Dra. Estibaliz Amenabarro de la UPV/EHU.
Amb el suport de la XVIII Convocatòria d'ajuts de primavera de la Facultat d'Educació. @educacioub.bsky.social @ub.edu @eamenabarro.bsky.social
Amb el suport de la XVIII Convocatòria d'ajuts de primavera de la Facultat d'Educació. @educacioub.bsky.social @ub.edu @eamenabarro.bsky.social
Reposted by Arantza A.
Resulta còmic... però si considerem que l'avaluació docent del professorat depèn en gran part del grau de satisfacció de l'estudiantat, la cosa ja fa menys gràcia.
Una estudiante de psicología lamenta el temario de la carrera y advierte a las futuras generaciones: "Te hacen estudiar la anatomía del cerebro, son puras ciencias"
Estudiar la carrera de psicología es una elección enriquecedora que puede transformar tanto la vida propia como la de los demás. Requiere vocación, compromiso y ganas
www.lavanguardia.com
April 28, 2025 at 9:00 AM
Resulta còmic... però si considerem que l'avaluació docent del professorat depèn en gran part del grau de satisfacció de l'estudiantat, la cosa ja fa menys gràcia.
Almenta, A. (2025). La experiencia de adultos jóvenes
con discapacidad intelectual en contextos de exclusión social
sobre la relación socioeducativa in Aguilar-Mediavilla, E. et al (coord). Investigación educativa en red frente a los desafíos de la educación. 203-214. octaedro.com/libro/invest...
con discapacidad intelectual en contextos de exclusión social
sobre la relación socioeducativa in Aguilar-Mediavilla, E. et al (coord). Investigación educativa en red frente a los desafíos de la educación. 203-214. octaedro.com/libro/invest...
May 3, 2025 at 5:53 AM
Almenta, A. (2025). La experiencia de adultos jóvenes
con discapacidad intelectual en contextos de exclusión social
sobre la relación socioeducativa in Aguilar-Mediavilla, E. et al (coord). Investigación educativa en red frente a los desafíos de la educación. 203-214. octaedro.com/libro/invest...
con discapacidad intelectual en contextos de exclusión social
sobre la relación socioeducativa in Aguilar-Mediavilla, E. et al (coord). Investigación educativa en red frente a los desafíos de la educación. 203-214. octaedro.com/libro/invest...