Cet Édubref, rédigé en collaboration avec l'équipe Veille & Analyses, s’appuie sur deux productions réalisées dans le cadre d’un contrat postdoctoral effectué au sein du Conseil d’évaluation de l’École et de l’Institut français de l’éducation (Roblez et Bailly, 2023 ; Roblez, Bailly et Fischesser, 2023.

À la veille de la Journée internationale des droits des femmes, une étude de l'UNESCO révèle que les grands modèles de langage (LLM) ont une propension inquiétante à produire des stéréotypes de genre, des clichés raciaux et des contenus homophobes. Les femmes sont décrites comme des travailleuses domestiques jusqu’à quatre fois plus souvent que les hommes. Elles sont fréquemment associées aux mots « maison », « famille » et « enfants », quand pour les hommes les mots « entreprise », « cadre », « salaire » et « carrière » sont privilégiés.

En amont du Safer Internet Day (11 février), la Fondation pour l’Enfance a présenté ce matin, mercredi 29 janvier, la 3ᵉ édition de son baromètre croisé parents – enseignants « Enfance et Numérique ».

DeepSeek inquiète déjà en Europe à cause de sa gestion des données personnelles

La multiplication des productions (photos, vidéos, musiques...) générées par des intelligences artificielles inquiète les créatifs de voir leurs œuvres pillées pour éduquer les algorithmes. Tandis que...

Au printemps 2024, sept jeunes sur dix âgés de 15 à 30 ans suivent les actualités plusieurs fois par semaine ou tous les jours. Les 25-30 ans, les hommes et les diplômés du supérieur sont les plus ass...

Comprendre l'IA pour la démystifier

Le cadre de compétences en IA pour les enseignants et enseignantes de l’UNESCO vise à mieux cerner le rôle des milieux éducatifs en la matière. L’UNESCO prône l’intégration d’objectifs d’apprentissage...