Mélanie Paré
@mp78.bsky.social
🚸 Éducation
🏕️ Plein air
⚖️ Équité, justice sociale et féminisme
Professeure agrégée, Faculté d’éducation UdeM, présidente CQJDC, codirectrice du LISIS, chercheuse collaboratrice à l’UMR Synergia
🏕️ Plein air
⚖️ Équité, justice sociale et féminisme
Professeure agrégée, Faculté d’éducation UdeM, présidente CQJDC, codirectrice du LISIS, chercheuse collaboratrice à l’UMR Synergia
Bravo à cet enseignant qui dénonce les compressions en éducation, un texte coup de poing magnifiquement rédigé !
Une «bonne gestion» qui n’a rien de responsable
Lettre au ministre de l’Éducation, mon supérieur non immédiat, en tout respect de mon devoir de loyauté.
www.ledevoir.com
June 25, 2025 at 12:19 PM
Bravo à cet enseignant qui dénonce les compressions en éducation, un texte coup de poing magnifiquement rédigé !
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"Les groupes de niveau ne profitent pas aux élèves" : il n'y a pas que l'Inspection générale qui le dit!
Entretien avec les coordonnateurs du dossier de notre n°599, Andreea Capitanescu Benetti, Sylvain Connac et Hélène Limat.
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www.cahiers-pedagogiques.com/les-groupes-...
Entretien avec les coordonnateurs du dossier de notre n°599, Andreea Capitanescu Benetti, Sylvain Connac et Hélène Limat.
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www.cahiers-pedagogiques.com/les-groupes-...
« Les groupes de niveau ne profitent pas aux élèves » - Les Cahiers pédagogiques
Interview des coordinateurs du dossier des Cahiers pédagogiques n° 599, proposant des alternatives plus inclusives aux groupes de niveau.
www.cahiers-pedagogiques.com
June 23, 2025 at 12:28 PM
"Les groupes de niveau ne profitent pas aux élèves" : il n'y a pas que l'Inspection générale qui le dit!
Entretien avec les coordonnateurs du dossier de notre n°599, Andreea Capitanescu Benetti, Sylvain Connac et Hélène Limat.
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www.cahiers-pedagogiques.com/les-groupes-...
Entretien avec les coordonnateurs du dossier de notre n°599, Andreea Capitanescu Benetti, Sylvain Connac et Hélène Limat.
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www.cahiers-pedagogiques.com/les-groupes-...
Un article important sur le court-cicuitage de la formation à l’enseignement ce matin. Nos jeunes ont besoin d’enseignantes et d’enseignants formés et qualifiés selon des exigences élevées.
Soyons clairs… De nombreux indicateurs nous montrent qu’à terme, cette dérive risque en fait amplifier la désertion/pénurie des personnes dûment formées et qualifiées! Mais c’est peut être ce que certains souhaitent en fait…
Les formations courtes en enseignement remises en question par plusieurs recherches
Jusqu’où accepterons-nous que l’enseignement soit réduit à si peu au Québec?
www.ledevoir.com
May 17, 2025 at 12:49 PM
Un article important sur le court-cicuitage de la formation à l’enseignement ce matin. Nos jeunes ont besoin d’enseignantes et d’enseignants formés et qualifiés selon des exigences élevées.
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🚨BREAKING. From a program officer at the National Science Foundation, a list of keywords that can cause a grant to be pulled. I will be sharing screenshots of these keywords along with a decision tree. Please share widely. This is a crisis for academic freedom & science.
February 4, 2025 at 1:26 AM
🚨BREAKING. From a program officer at the National Science Foundation, a list of keywords that can cause a grant to be pulled. I will be sharing screenshots of these keywords along with a decision tree. Please share widely. This is a crisis for academic freedom & science.
"l’enseignement explicite a mené à des résultats positifs auprès des élèves en difficulté, en particulier pour des tâches de bas niveau intellectuel. Devant ce succès, les élèves en difficulté sont devenus presque surexposés à la méthode, et privés de contextes d’apprentissage différents"
Enseignement explicite : un autre regard - Les Cahiers pédagogiques
Interview de Stéphane Allaire, professeur québécois expert en pratiques éducatives, sur la popularité de l'enseignement explicite en France.
www.cahiers-pedagogiques.com
February 14, 2025 at 2:00 AM
"l’enseignement explicite a mené à des résultats positifs auprès des élèves en difficulté, en particulier pour des tâches de bas niveau intellectuel. Devant ce succès, les élèves en difficulté sont devenus presque surexposés à la méthode, et privés de contextes d’apprentissage différents"
Douglas Fuchs s’apprête à jeter un pavé dans la marre des tenants de l’inclusion. Histoire à suivre …
Top scholar says evidence for special education inclusion is 'fundamentally flawed'
Analysis of 50 years of research argues that there isn’t strong evidence for the academic advantages of placing children with disabilities in general education classrooms
hechingerreport.org
February 12, 2025 at 3:43 PM
Douglas Fuchs s’apprête à jeter un pavé dans la marre des tenants de l’inclusion. Histoire à suivre …
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Les bienfaits du coenseignement, par Pascal Champain et Magaly Ruiz-Touchard.
À lire en attendant notre dossier de février, "Remobilisés!", coordonné par @delboe.bsky.social et @maeliss.bsky.social
#coenseignement #mobilisation #élèves #teamPE
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www.cahiers-pedagogiques.com/les-bienfait...
À lire en attendant notre dossier de février, "Remobilisés!", coordonné par @delboe.bsky.social et @maeliss.bsky.social
#coenseignement #mobilisation #élèves #teamPE
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Les bienfaits du coenseignement - Les Cahiers pédagogiques
Une analyse des effets du coenseignement pour remobiliser les élèves en difficulté, grâce à une aide immédiate et adaptée à leurs besoins.
www.cahiers-pedagogiques.com
February 11, 2025 at 4:13 PM
Les bienfaits du coenseignement, par Pascal Champain et Magaly Ruiz-Touchard.
À lire en attendant notre dossier de février, "Remobilisés!", coordonné par @delboe.bsky.social et @maeliss.bsky.social
#coenseignement #mobilisation #élèves #teamPE
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www.cahiers-pedagogiques.com/les-bienfait...
À lire en attendant notre dossier de février, "Remobilisés!", coordonné par @delboe.bsky.social et @maeliss.bsky.social
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« l’enquête que nous avons menée révèle que l’enseignement explicite est la stratégie d’enseignement que les enseignants ont déclaré utiliser le plus souvent en 2023-2024. »
Réponse aux auteurs de « Ces réformes scolaires qui n’améliorent pas la réussite » | L’enseignement explicite n’est pas l’unique stratégie valable
Les cosignataires de la lettre d’opinion « Ces réformes scolaires qui n’améliorent pas la réussite1 » commencent leur texte en arguant qu’« il est temps de mettre de l’avant des réformes fondées sur ...
www.lapresse.ca
February 7, 2025 at 1:17 PM
« l’enquête que nous avons menée révèle que l’enseignement explicite est la stratégie d’enseignement que les enseignants ont déclaré utiliser le plus souvent en 2023-2024. »
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Après"des enseignants qui apprennent, ce sont des élèves qui réussissent", la suite est consultable ligne et à télécharger gratuitement ici. www.francoismuller.net/post/20-id%C... #eduinov #cardie #eafc #inspe #aefe #sensed #developpementprofessionnel #educat #Edusky
January 11, 2025 at 1:04 PM
Après"des enseignants qui apprennent, ce sont des élèves qui réussissent", la suite est consultable ligne et à télécharger gratuitement ici. www.francoismuller.net/post/20-id%C... #eduinov #cardie #eafc #inspe #aefe #sensed #developpementprofessionnel #educat #Edusky
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🟠 Permettre une bonne scolarité à un enfant rom
Préjugés, exclusion, pauvreté : les défis des enfants roms à l’école. Comment garantir un vrai droit à l’éducation ?
par Véronique Decker
Un article en accès libre du n°595 des Cahiers Pédagogiques : "Racismes et école".
www.cahiers-pedagogi...
Préjugés, exclusion, pauvreté : les défis des enfants roms à l’école. Comment garantir un vrai droit à l’éducation ?
par Véronique Decker
Un article en accès libre du n°595 des Cahiers Pédagogiques : "Racismes et école".
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Permettre une bonne scolarité à un enfant rom - Les Cahiers pédagogiques
L’expérience d’une enseignante investie pour une école vraiment inclusive pour les Roms, ou comment un accueil digne de ces élèves peut éduquer toute l'école.
www.cahiers-pedagogiques.com
February 3, 2025 at 10:43 AM
🟠 Permettre une bonne scolarité à un enfant rom
Préjugés, exclusion, pauvreté : les défis des enfants roms à l’école. Comment garantir un vrai droit à l’éducation ?
par Véronique Decker
Un article en accès libre du n°595 des Cahiers Pédagogiques : "Racismes et école".
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Préjugés, exclusion, pauvreté : les défis des enfants roms à l’école. Comment garantir un vrai droit à l’éducation ?
par Véronique Decker
Un article en accès libre du n°595 des Cahiers Pédagogiques : "Racismes et école".
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🟠 Les BD-dés : « une gymnastique intellectuelle sur la manière de construire une histoire » 🎲💬
Les BD-dés : « une gymnastique intellectuelle sur la manière de construire une histoire » - Les Cahiers pédagogiques
Présentation des BD-dés, des dés avec des cases de bande dessinée, à lancer pour raconter une histoire autrement.
www.cahiers-pedagogiques.com
November 24, 2024 at 7:06 AM
🟠 Les BD-dés : « une gymnastique intellectuelle sur la manière de construire une histoire » 🎲💬