Monique Argoualc'h
@margoual.bsky.social
Était enseignante en classe relais. Engagée dans ATD Quart Monde.
L'association Infini qui accueille les ateliers Lirécrire et Point d'Acces Public à Internet de @atdqm.bsky.social #Brest va fêter ses 30 ans le 7 mars. Au dernier atelier nous avons réfléchi sur ce que l'infini représentait pour nous.
www.atd-lirecrire.infini.fr/Nos-infinis-...
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Nos infinis – Ateliers Lirecrire et numérique
Cela me fait penser à l'illustration de la boite de fromage "La vache qui rit" qui me fascinait quand j'étais petite. Une vache avec deux boucles d'oreilles en forme de la boite de fromage qui…
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February 7, 2026 at 1:05 PM
L'association Infini qui accueille les ateliers Lirécrire et Point d'Acces Public à Internet de @atdqm.bsky.social #Brest va fêter ses 30 ans le 7 mars. Au dernier atelier nous avons réfléchi sur ce que l'infini représentait pour nous.
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Non c'est non Monsieur Duplomb
petitions.assemblee-nationale.fr/initiatives/...
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Non c’est Non, Monsieur Duplomb ! - Non c’est Non, Monsieur Duplomb ! - Plateforme des pétitions de l’Assemblée nationale
Pourquoi cette pétition est cruciale
Le Sénateur Laurent Duplomb propose (une nouvelle fois) la réintroduction de l’acétamipride, un insecticide de la famille des néonicotinoïdes. Sous couvert d’urgen...
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February 4, 2026 at 8:48 PM
Non c'est non Monsieur Duplomb
petitions.assemblee-nationale.fr/initiatives/...
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Ginette Kolinka : 101 ans et la voix de la jeunesse
www.cafepedagogique.net/2026/02/04/g...
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February 4, 2026 at 6:33 AM
Ginette Kolinka : 101 ans et la voix de la jeunesse
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"Coups, punitions corporelles, humiliations", "actes sexuels sur des enfants de 8 à 15 ans" : un collectif d'anciens élèves d'écoles lassaliennes dénonce un "projet éducatif fondé sur la violence et la terreur". @cafepedagogique.bsky.social
www.cafepedagogique.net/2026/02/03/l...
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February 3, 2026 at 12:04 PM
"Coups, punitions corporelles, humiliations", "actes sexuels sur des enfants de 8 à 15 ans" : un collectif d'anciens élèves d'écoles lassaliennes dénonce un "projet éducatif fondé sur la violence et la terreur". @cafepedagogique.bsky.social
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Podcasts littéraires : vers un retour du walkman dans les classes, les couloirs et les préaux des lycées ?! Dans @cafepedagogique.bsky.social :
www.cafepedagogique.net/2026/02/02/e...
www.cafepedagogique.net/2026/02/02/e...
February 2, 2026 at 8:06 AM
Podcasts littéraires : vers un retour du walkman dans les classes, les couloirs et les préaux des lycées ?! Dans @cafepedagogique.bsky.social :
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Les super-pouvoirs ont bien inspiré les 21 participant-es à l'atelier Lirécrire de @atdqm.bsky.social de #Brest.
Pour nous lire c'est par là
www.atd-lirecrire.infini.fr/Nos-super-po...
Pour nous lire c'est par là
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Nos super-pouvoirs – Ateliers Lirecrire et numérique
Aujourd'hui, jeudi matin, je me réveille et pense immédiatement à mon petit déjeuner. Aussitôt on frappe à la porte et que vois-je ? Une petite fée avec un plateau garni d'un petit déjeuner copieux…
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January 31, 2026 at 11:57 AM
Les super-pouvoirs ont bien inspiré les 21 participant-es à l'atelier Lirécrire de @atdqm.bsky.social de #Brest.
Pour nous lire c'est par là
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Pour nous lire c'est par là
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Un peu de légèreté proposée par l'atelier @lirecrire29.bsky.social de @atdqm.bsky.social de #Brest dans ce monde ....
www.atd-lirecrire.infini.fr/Dictionnaire...
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Dictionnaire sonore de l'atelier Lirécrire et dire, édition 2026 – Ateliers Lirecrire et numérique
Photos : Sandrine
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January 28, 2026 at 11:03 AM
Un peu de légèreté proposée par l'atelier @lirecrire29.bsky.social de @atdqm.bsky.social de #Brest dans ce monde ....
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Rapport HCE 2026 : entre sexisme ordinaire et menace masculiniste
www.cafepedagogique.net/2026/01/27/r...
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Rapport HCE 2026 : entre sexisme ordinaire et menace masculiniste
Le rapport 2024 du Haut Conseil à l’Egalité entre les femmes et les hommes sur l’état des lieux du sexisme en France invitait à « s’attaquer aux racines du sexisme » ; celui
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January 27, 2026 at 6:51 AM
Rapport HCE 2026 : entre sexisme ordinaire et menace masculiniste
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« A ATD Quart Monde, nous sommes convaincus que nous pouvons avoir une société qui ne laisse personne de côté si nous prenons en compte les savoirs de vie et d’expérience des plus pauvres. Ce long travail avec les écoles le démontre. » www.cafepedagogique.net/2026/01/26/m...
January 26, 2026 at 5:22 PM
« A ATD Quart Monde, nous sommes convaincus que nous pouvons avoir une société qui ne laisse personne de côté si nous prenons en compte les savoirs de vie et d’expérience des plus pauvres. Ce long travail avec les écoles le démontre. » www.cafepedagogique.net/2026/01/26/m...
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Marie-Aleth Grard : « L’école ne corrige pas les inégalités sociales » www.cafepedagogique.net/2026/01/26/m...
January 26, 2026 at 6:19 AM
Marie-Aleth Grard : « L’école ne corrige pas les inégalités sociales » www.cafepedagogique.net/2026/01/26/m...
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[Édito] Une école des classes : de la pauvreté et de ses effets
www.cafepedagogique.net/2026/01/26/e...
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January 26, 2026 at 6:21 AM
[Édito] Une école des classes : de la pauvreté et de ses effets
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Pauvreté et déterminisme scolaire : qui en parle ?
www.cafepedagogique.net/2026/01/26/p...
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January 26, 2026 at 6:20 AM
Pauvreté et déterminisme scolaire : qui en parle ?
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@ldec.bsky.social conclu magnifiquement : « Il n’y a pas de pédagogie sans justice sociale. […] C’est une nécessité pour qu’advienne l’école de l’égale dignité des savoirs ».
Grand merci 🙏
Grand merci 🙏
January 24, 2026 at 3:14 PM
@ldec.bsky.social conclu magnifiquement : « Il n’y a pas de pédagogie sans justice sociale. […] C’est une nécessité pour qu’advienne l’école de l’égale dignité des savoirs ».
Grand merci 🙏
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Laure Saint Raymond, académicienne et mathématicienne résume :
Notre école de rêve serait celle où l’on prend le temps, où l’on forme les professionnels à la connaissance de la pauvreté, où chacun choisi son orientation grâce à un travail collectif et à une école inclusive.
Notre école de rêve serait celle où l’on prend le temps, où l’on forme les professionnels à la connaissance de la pauvreté, où chacun choisi son orientation grâce à un travail collectif et à une école inclusive.
January 24, 2026 at 3:04 PM
Laure Saint Raymond, académicienne et mathématicienne résume :
Notre école de rêve serait celle où l’on prend le temps, où l’on forme les professionnels à la connaissance de la pauvreté, où chacun choisi son orientation grâce à un travail collectif et à une école inclusive.
Notre école de rêve serait celle où l’on prend le temps, où l’on forme les professionnels à la connaissance de la pauvreté, où chacun choisi son orientation grâce à un travail collectif et à une école inclusive.
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Table ronde 2 : exclusion vs bien-être de l’élève
La recherche CIPES a mis à jour deux types d’exclusion :
👉la mise à l’écart, c’est-à-dire l’exclusion qui vient de l’école ;
👉la mise en retrait, quand l’enfant devient volontairement invisible par peur, honte, colère.
La recherche CIPES a mis à jour deux types d’exclusion :
👉la mise à l’écart, c’est-à-dire l’exclusion qui vient de l’école ;
👉la mise en retrait, quand l’enfant devient volontairement invisible par peur, honte, colère.
January 24, 2026 at 2:26 PM
Table ronde 2 : exclusion vs bien-être de l’élève
La recherche CIPES a mis à jour deux types d’exclusion :
👉la mise à l’écart, c’est-à-dire l’exclusion qui vient de l’école ;
👉la mise en retrait, quand l’enfant devient volontairement invisible par peur, honte, colère.
La recherche CIPES a mis à jour deux types d’exclusion :
👉la mise à l’écart, c’est-à-dire l’exclusion qui vient de l’école ;
👉la mise en retrait, quand l’enfant devient volontairement invisible par peur, honte, colère.
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Merci à @najatvb.bsky.social
pour son intervention 🙏
« On doit changer la manière de penser la pauvreté. On pense trop souvent que c’est un fait individuel alors que c’est le produit d’un système.
Nous avons besoin d’une école du respect qui ne juge pas les familles mais qui les associe. »
pour son intervention 🙏
« On doit changer la manière de penser la pauvreté. On pense trop souvent que c’est un fait individuel alors que c’est le produit d’un système.
Nous avons besoin d’une école du respect qui ne juge pas les familles mais qui les associe. »
January 24, 2026 at 1:07 PM
Merci à @najatvb.bsky.social
pour son intervention 🙏
« On doit changer la manière de penser la pauvreté. On pense trop souvent que c’est un fait individuel alors que c’est le produit d’un système.
Nous avons besoin d’une école du respect qui ne juge pas les familles mais qui les associe. »
pour son intervention 🙏
« On doit changer la manière de penser la pauvreté. On pense trop souvent que c’est un fait individuel alors que c’est le produit d’un système.
Nous avons besoin d’une école du respect qui ne juge pas les familles mais qui les associe. »
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Table ronde 1 - la relation école-famille
Incompréhensions de la vie des familles en situation de #pauvreté, conflit de loyauté ou encore différences culturelles sont autant d’obstacles aux apprentissages.
Incompréhensions de la vie des familles en situation de #pauvreté, conflit de loyauté ou encore différences culturelles sont autant d’obstacles aux apprentissages.
January 24, 2026 at 10:35 AM
Table ronde 1 - la relation école-famille
Incompréhensions de la vie des familles en situation de #pauvreté, conflit de loyauté ou encore différences culturelles sont autant d’obstacles aux apprentissages.
Incompréhensions de la vie des familles en situation de #pauvreté, conflit de loyauté ou encore différences culturelles sont autant d’obstacles aux apprentissages.
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[Éducation : nouveau rapport] 📖
Dès l’école primaire, la pauvreté continue de déterminer des trajectoires scolaires souvent irréversibles.
6 ans de recherche participative avec personnes concernées et pros de l’éducation 👇🧶
www.atd-quartmonde.fr/actualites/c...
Dès l’école primaire, la pauvreté continue de déterminer des trajectoires scolaires souvent irréversibles.
6 ans de recherche participative avec personnes concernées et pros de l’éducation 👇🧶
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École et grande pauvreté : Lutter contre les discriminations - ATD Quart Monde - France
Pourquoi la pauvreté continue-t-elle de déterminer, dès l’école primaire, des trajectoires scolaires dégradées et souvent irréversibles ? Après six années d’une recherche participative menée dans une ...
www.atd-quartmonde.fr
January 24, 2026 at 10:12 AM
[Éducation : nouveau rapport] 📖
Dès l’école primaire, la pauvreté continue de déterminer des trajectoires scolaires souvent irréversibles.
6 ans de recherche participative avec personnes concernées et pros de l’éducation 👇🧶
www.atd-quartmonde.fr/actualites/c...
Dès l’école primaire, la pauvreté continue de déterminer des trajectoires scolaires souvent irréversibles.
6 ans de recherche participative avec personnes concernées et pros de l’éducation 👇🧶
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Restitution du rapport CIPES @atdqm.bsky.social à l'académie des sciences. Forte symbolique pour évoquer "École et grande pauvreté"
January 24, 2026 at 10:26 AM
Restitution du rapport CIPES @atdqm.bsky.social à l'académie des sciences. Forte symbolique pour évoquer "École et grande pauvreté"
Reposted by Monique Argoualc'h
Aujourd’hui @atdqm.bsky.social fait entrer la question de l’école et de la grande pauvreté dans l’Academie des sciences qui n’a pas vraiment l’habitude de s’interroger sur ces sujets.
C’est un moment très émouvant. Je suis fière d’en être la grande témoin.
C’est un moment très émouvant. Je suis fière d’en être la grande témoin.
January 24, 2026 at 10:23 AM
Aujourd’hui @atdqm.bsky.social fait entrer la question de l’école et de la grande pauvreté dans l’Academie des sciences qui n’a pas vraiment l’habitude de s’interroger sur ces sujets.
C’est un moment très émouvant. Je suis fière d’en être la grande témoin.
C’est un moment très émouvant. Je suis fière d’en être la grande témoin.
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Et si un autre monde était possible ? De nombreuses suggestions, réalistes et pragmatiques, à explorer pour « améliorer le vivre-ensemble », et corriger, en particulier, les inégalités de genre. @cafepedagogique.bsky.social www.cafepedagogique.net/2026/01/22/e...
January 22, 2026 at 2:30 PM
Et si un autre monde était possible ? De nombreuses suggestions, réalistes et pragmatiques, à explorer pour « améliorer le vivre-ensemble », et corriger, en particulier, les inégalités de genre. @cafepedagogique.bsky.social www.cafepedagogique.net/2026/01/22/e...
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J’en profite pour annoncer la restitution de la vaste recherche sur l’école et la grande pauvreté samedi prochain. Très honorée d’en être la grande témoin
@atdqm.bsky.social
@jpauldelahaye.bsky.social
@atdqm.bsky.social
@jpauldelahaye.bsky.social
January 18, 2026 at 11:19 AM
J’en profite pour annoncer la restitution de la vaste recherche sur l’école et la grande pauvreté samedi prochain. Très honorée d’en être la grande témoin
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Anne Cordier : « La question n’est pas avec ou sans téléphone mais comment apprendre à vivre, travailler et s’informer avec »
www.cafepedagogique.net/2026/01/19/a...
www.cafepedagogique.net/2026/01/19/a...
Anne Cordier : "La question n’est pas avec ou sans téléphone mais comment apprendre à vivre, travailler et s’informer avec"
Interdire les téléphones portables aux lycéens : vraie ou fausse bonne idée ? « L’éducation aux médias et à l’information, et l’éducation par le et au numérique, ne sont pas une
www.cafepedagogique.net
January 19, 2026 at 6:10 AM
Anne Cordier : « La question n’est pas avec ou sans téléphone mais comment apprendre à vivre, travailler et s’informer avec »
www.cafepedagogique.net/2026/01/19/a...
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