Luisa
luijau.bsky.social
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@luijau.bsky.social
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Se acerca el sábado 25 y con ello nuestra primera sesión del Seminario de Valencia! Una sesión inicial que estará llena de sorpresas y belleza! 🤩
Os dejamos el cartel con el programa de esta sesión incial (que será presencial) y el enlace a inscripción: docs.google.com/forms/d/1r5w...
October 21, 2025 at 7:18 AM
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🆕 EL ARTÍCULO DE HOY:

OEII: pseudociencia que perjudica la educación
✍️ M. Luisa Jaussi
OEII: pseudociencia que perjudica la educación - PERIÓDICO EDUCACIÓN
Critican como "depredadoras" revistas donde premios Nobel publican sus investigaciones, autoconsiderándose así capaces de juzgar el valor de lo que se publica en ellas...
periodicoeducacion.info
October 23, 2025 at 4:28 AM
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Research in higher education shows that dialogic teaching based on communicative acts transforms the learning. This evidence reinforces the principles of REVERS-ED, where the science of social impact and dialogue are tools to improve educational trajectories and generate change
October 24, 2025 at 10:36 AM
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Hemos publicado en una revista científica muy top (10,5 de IF, 8ª de Computer Science) este análisis de 31 casos demostrando que la docencia híbrida sea lo peor o lo mejor de ambos mundos depende de las condiciones y el diseño que generan valor didáctico. doi.org/10.1016/j.co...
October 26, 2025 at 6:42 PM
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Is synchronous hybrid teaching really “the Worst of Both Worlds”? Our study on 31 cases shows: it’s not about best vs. worst, but about the conditions and design that create didactic value. Open access article in a top journal (IF 10,5; JCR Q1, 8th in Computer Science): doi.org/10.1016/j.co...
October 26, 2025 at 6:45 PM
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Researchers and teachers from 18 schools in flood-affected #Valencia co-created new ways to rebuild community resilience. From tragedy to collaboration.
@reuters.com
Scientific article: mdpi.com/2071-1050/17...
📰 Reuters story: www.reuters.com/pictures/bef...
October 27, 2025 at 7:32 AM
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After years of careful work, our pioneer article is out!
📖 Dialogic Social Impact Analysis of Companies and Organizations #DSIACO
Now in @plosone.org
journals.plos.org/plosone/arti...
A pioneer model to evaluate companies’ #SocialImpact based on scientific evidence 💡
Dialogic Social Impact Analysis of Companies and Organizations (DSIACO): A pioneer model for evaluating social impact of companies and organizations
Scientific literature has clarified that companies’ social impact is crucial in improving society by optimising their performance and relationship with their stakeholders, creating long-term value. Co...
journals.plos.org
October 28, 2025 at 1:45 PM
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"One of the things we members of Me Too Schools have discussed the most is the harm caused by training programs based on hoaxes that were implemented in our schools."
✏️ @aneelda2.bsky.social (Me Too Schools)
🔗 t.co/CAzdQ2QSuY #MeToo #Schools #Harassment #Bullying #News #Daily27
October 28, 2025 at 8:27 PM
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"It is time for art history to make a genuine shift, to study and recognize women artists for their creativity, innovation, and courage in defying social norms."
✏️ @marjoanp.bsky.social on reclaiming the artistic identity of #women artists
🔗 t.co/nBEM7KZdXL #Art #Daily27 #News
October 28, 2025 at 7:36 PM
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Research shows that Learning Communities contribute to the academic and social development of the Roma community. In contexts of social exclusion, participation in CdA enhances the employability of Roma women by strengthening skills, qualifications, and personal circumstances.
November 2, 2025 at 3:14 PM
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Hoy, en el Día Internacional contra el bullying, creo que tenemos el deber de no ocultar que hay solución científicamente demostrada, gratuita y que está funcionando muy bien en muchas escuelas. Artículo científico: mdpi.com/3242456 #mdpihealthcare
November 6, 2025 at 7:59 AM
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On🌍 International Day against Violence and Bullying at School, including cyberbullying, @aneelda2.bsky.social shares her testimony and two great scientific discoveries to #StopBullying: #IGV and #ZeroViolenceBraveClub
🔗 daily27.info/2025/11/06/1...
#Education @metooschools.bsky.social
November 7, 2025 at 6:35 PM
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Today, on the International Day against Violence and Bullying, including Cyberbullying, scientific evidence shows that implementing the Dialogic Model of Prevention and Resolution of Conflicts prevents violence in digital environments.
Link article: www.mdpi.com/1660-4601/16...
November 6, 2025 at 7:34 AM
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Video de la Universidad de Valencia destaca que ante la DANA "Mujeres de diferentes ideologías se unieron a través de un diálogo democrático y feminista para realizar acciones conjuntas que han mejorado las vidas de sus familias, sus barrios y sus pueblos" eldiariofeminista.info/2025/11/04/f...
Feministas contra la DANA | DF Diario Feminista
La necesaria presencia en los medios del debate entre los diferentes políticos (casi todos hombres) en torno a la DANA se está llevando a cabo de forma que
eldiariofeminista.info
November 4, 2025 at 7:36 AM
Impresionante logro! Cuando la justicia triunfa la universidad mejora con personas de trayectoria excelente. Zorionak @laura @crea @aqucatalunya

creacommunity.org/index/es/la-...
La apelación corrige el rumbo: La AQU acredita como catedrática a Laura Ruiz -
La Comisión de Apelaciones de la AQU estima el recurso y reconoce los méritos académicos de la investigadora Los sistemas son más sólidos cuando son
creacommunity.org
October 16, 2025 at 8:19 PM
El profesorado de las escuelas tiene acceso libre y gratuito a este artículo publicado en la revista nº 8 del ranking de las 177 de Computer Science: explica las formas de optimizar la docencia híbrida para mejorar los resultados del alumnado @agirregabiria.bsky.social @csic.es
Forms of synchronous hybrid learning spaces in higher education – A type-building qualitative content analysis
Synchronous hybrid learning spaces are educational environments in higher education, in which students participate synchronously on-campus and online.…
www.sciencedirect.com
October 15, 2025 at 10:42 AM
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Declaración para quienes sí nos escucháis a las víctimas. Además, en el QR adjuntamos la declaración de la feminista Rosa Valls que también lo tenéis en este link: x.com/rosavallsca/...
October 13, 2025 at 9:08 AM
Pero todas y cada una saben que los ataques y falsas acusaciones anónimas a Ramon Flecha no son a él sino a todas las personas y colectivos que trabajamos consecuentemente mejorando la educación y las vidas de la infancia y de personas de todas las edades.

periodicoeducacion.info/2025/10/06/p...
Primero vinieron a por... - PERIÓDICO EDUCACIÓN
Primero atacan a RF porque es el que inició tanto el apoyo activo a las víctimas como las actuaciones de éxito que logran grandes mejoras de resultados en la educación...
periodicoeducacion.info
October 6, 2025 at 2:36 PM
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🆕 EL ARTÍCULO DE HOY:

Primero vinieron a por…
✍️ M. Luisa Jaussi
Primero vinieron a por... - PERIÓDICO EDUCACIÓN
Primero atacan a RF porque es el que inició tanto el apoyo activo a las víctimas como las actuaciones de éxito que logran grandes mejoras de resultados en la educación...
periodicoeducacion.info
October 6, 2025 at 3:44 AM
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En toda la historia de Cambridge Journal of Education, este artículo de Ramón Flecha y Marta Soler es el 3º más leído. Pido a todas las personas que han dicho que no tienen nivel que nos digan qué artículos han publicado con más reconocimiento que éste: www.tandfonline.com/doi/full/10....
October 1, 2025 at 10:14 AM
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Las feministas siempre defendemos a todas las víctimas (Declaración ante los actuales ataques a las víctimas).
September 19, 2025 at 5:36 PM
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We request that UB not exclude from its investigation the alleged abuses reported by CREA, especially:
“Minors who are currently alleged victims of sexual abuse”. (Explanation in English below) secure.avaaz.org/community_pe...
Solicitamos a UB que incluya en su investigación los presuntos abusos señalados por CREA
La Universidad de Barcelona ha abierto una investigación interna tras una campaña de acusaciones anónimas relacionadas con CREA y Ramón Flecha. En declaraciones públicas realizadas por CREA y el Sr. F...
secure.avaaz.org
September 25, 2025 at 2:16 PM
Mientras las periodistas del fango atacan los Clubs de Valientes Violencia 0, las revistas científicas internacionales de diversas disciplinas (ahora neurociencia) resaltan sus excelentes bases científicas y resultados para la mejora de las vidas de todo el alumnado.
October 1, 2025 at 10:35 AM
Estas periodistas no saben que la obligación de toda persona de ciencia es publicar los resultados de sus investigaciones en revistas de alto nivel, ...las consultadas por las y los principales especialistas del mundo, para que, si hay algún error, lo señalen periodicoeducacion.info/2025/09/28/l...
La verdad sobre club de valientes y comunidades de aprendizaje - PERIÓDICO EDUCACIÓN
Considero imprescindible corregir tergiversaciones que afectan a tantos niños, familias y comunidad educativa, al atacar programas que han demostrado ser eficaces...
periodicoeducacion.info
October 1, 2025 at 10:22 AM
En toda la historia de Cambridge Journal of Education, este artículo de Ramón Flecha y Marta Soler es el 3º más leído. Pido a todas las personas que han dicho que no tienen nivel que nos digan qué artículos han publicado con más reconocimiento que éste: www.tandfonline.com/doi/full/10....
October 1, 2025 at 10:14 AM