Ein Jahr BLiQ! 🎂 Seit Jan. 2025 ist das Berliner Landesinstitut für Qualifizierung & Qualitätsentwicklung an Schulen (BLiQ) das zentrale Unterstützungssystem für die Qualifizierung des pädagogischen Personals und die Weiterentwicklung der Schul- & Unterrichtsqualität am Start. 1/X
January 28, 2026 at 1:39 PM
Ein Jahr BLiQ! 🎂 Seit Jan. 2025 ist das Berliner Landesinstitut für Qualifizierung & Qualitätsentwicklung an Schulen (BLiQ) das zentrale Unterstützungssystem für die Qualifizierung des pädagogischen Personals und die Weiterentwicklung der Schul- & Unterrichtsqualität am Start. 1/X
Die Karg-Stiftung fördert ein neues Forschungsprojekt im #WilliamSternProgramm an der @unileipzig.bsky.social. Ziel ist es, den Zusammenhang zwischen Unterrichtsqualität, schulischem Wohlbefinden und psychischer Gesundheit hochbegabter Jugendlicher zu untersuchen.
🔗 karg-stiftung.de/pressemittei...
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January 7, 2026 at 2:25 PM
Die Karg-Stiftung fördert ein neues Forschungsprojekt im #WilliamSternProgramm an der @unileipzig.bsky.social. Ziel ist es, den Zusammenhang zwischen Unterrichtsqualität, schulischem Wohlbefinden und psychischer Gesundheit hochbegabter Jugendlicher zu untersuchen.
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Die #Karg-Stiftung fördert ein neues Forschungsprojekt im William Stern Programm an der Universität Leipzig. Ziel des Projekts ist die Erforschung des Zusammenhangs von #Unterrichtsqualität und schulischem #Wohlbefinden #hochbegabter Jugendlicher.
bildungsklick.de/schule/detai...
bildungsklick.de/schule/detai...
Unterrichtsqualität und schulisches Wohlbefinden hochbegabter Jugendlicher
Die Karg-Stiftung fördert ein neues Forschungsprojekt im William Stern Programm an der Universität Leipzig. Ziel des Projekts ist die Erforschung des Zusammenhangs von Unterrichtsqualität und schulisc...
bildungsklick.de
January 7, 2026 at 8:43 AM
Die #Karg-Stiftung fördert ein neues Forschungsprojekt im William Stern Programm an der Universität Leipzig. Ziel des Projekts ist die Erforschung des Zusammenhangs von #Unterrichtsqualität und schulischem #Wohlbefinden #hochbegabter Jugendlicher.
bildungsklick.de/schule/detai...
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+++ Beitrag bei L1 erschienen +++
Kurz vor dem Jahreswechsel ist ein internationaler Beitrag von mir zur Unterrichtsqualität im Unterricht von Praxissemesterstudierenden in der Zeitschrift L1 erschienen. Der Beitrag bereitet zentrale Ergebnisse der Disse
florian-hesse.com?p=418
Kurz vor dem Jahreswechsel ist ein internationaler Beitrag von mir zur Unterrichtsqualität im Unterricht von Praxissemesterstudierenden in der Zeitschrift L1 erschienen. Der Beitrag bereitet zentrale Ergebnisse der Disse
florian-hesse.com?p=418
January 5, 2026 at 9:42 AM
+++ Beitrag bei L1 erschienen +++
Kurz vor dem Jahreswechsel ist ein internationaler Beitrag von mir zur Unterrichtsqualität im Unterricht von Praxissemesterstudierenden in der Zeitschrift L1 erschienen. Der Beitrag bereitet zentrale Ergebnisse der Disse
florian-hesse.com?p=418
Kurz vor dem Jahreswechsel ist ein internationaler Beitrag von mir zur Unterrichtsqualität im Unterricht von Praxissemesterstudierenden in der Zeitschrift L1 erschienen. Der Beitrag bereitet zentrale Ergebnisse der Disse
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Der Erfolg einzelner Lehrkräfte bleibt oft unscharf. Auf Fachschafts- oder Schulebene lässt sich Unterrichtsqualität hingegen deutlich verlässlicher beurteilen – vorausgesetzt, man denkt langfristig und nutzt Leistungsdaten (Klassenarbeiten, landes- und bundesweite Test, ...) systematisch.
December 31, 2025 at 2:24 PM
Der Erfolg einzelner Lehrkräfte bleibt oft unscharf. Auf Fachschafts- oder Schulebene lässt sich Unterrichtsqualität hingegen deutlich verlässlicher beurteilen – vorausgesetzt, man denkt langfristig und nutzt Leistungsdaten (Klassenarbeiten, landes- und bundesweite Test, ...) systematisch.
Da gehe ich mit.
Während des Referendariats war bei mit Methodenvielfalt ein Merkmal der Unterrichtsqualität. Mindestens zwei Methodenwechsel pro Ubterrichststunde waren Pflicht. Das halte ich für Quatsch.
Während des Referendariats war bei mit Methodenvielfalt ein Merkmal der Unterrichtsqualität. Mindestens zwei Methodenwechsel pro Ubterrichststunde waren Pflicht. Das halte ich für Quatsch.
December 28, 2025 at 2:59 PM
Da gehe ich mit.
Während des Referendariats war bei mit Methodenvielfalt ein Merkmal der Unterrichtsqualität. Mindestens zwei Methodenwechsel pro Ubterrichststunde waren Pflicht. Das halte ich für Quatsch.
Während des Referendariats war bei mit Methodenvielfalt ein Merkmal der Unterrichtsqualität. Mindestens zwei Methodenwechsel pro Ubterrichststunde waren Pflicht. Das halte ich für Quatsch.
In Jaun sorgt die doppelte Suspendierung eines Lehrers für Konflikte. Eltern klagen über sinkende Unterrichtsqualität.
https://www.srf.ch/news/schweiz/streit-in-jaun-fr-zweimal-suspendiert-der-fall-eines-lehrers-spaltet-eine-schule
https://www.srf.ch/news/schweiz/streit-in-jaun-fr-zweimal-suspendiert-der-fall-eines-lehrers-spaltet-eine-schule
Streit in Jaun FR: Der Fall eines Lehrers sorg für Aufruhr
In Jaun sorgt die doppelte Suspendierung eines Lehrers für Konflikte. Eltern klagen über sinkende Unterrichtsqualität.
www.srf.ch
December 23, 2025 at 9:16 AM
In Jaun sorgt die doppelte Suspendierung eines Lehrers für Konflikte. Eltern klagen über sinkende Unterrichtsqualität.
https://www.srf.ch/news/schweiz/streit-in-jaun-fr-zweimal-suspendiert-der-fall-eines-lehrers-spaltet-eine-schule
https://www.srf.ch/news/schweiz/streit-in-jaun-fr-zweimal-suspendiert-der-fall-eines-lehrers-spaltet-eine-schule
Wie entsteht gute #Fremdsprachendidaktik? Mit Beiträgen zu Theorie, Unterrichtsqualität und Prüfungspraxis liefert die Ausgabe 2/25 der Zeitschrift für Fremdsprachenforschung" spannende Antworten.
Kostenlos lesen im #OpenAccess 🟥 u.wbv.de/zff2502so
@zfa-rub.bsky.social @prolehre.bsky.social
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December 22, 2025 at 7:40 AM
Wie entsteht gute #Fremdsprachendidaktik? Mit Beiträgen zu Theorie, Unterrichtsqualität und Prüfungspraxis liefert die Ausgabe 2/25 der Zeitschrift für Fremdsprachenforschung" spannende Antworten.
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Vieles mag ungewohnt sein, aber der Erfolg gibt diesen Schulen schon recht. Da haben viele Schüler:innen aus den benachteiligsten Verhältnissen nachher alle Chancen der Welt. Ich persönlich glaube, der große Fokus auf konsequente Strukturen, Verhalten und Unterrichtsqualität ist das Wichtigste!
December 16, 2025 at 7:23 AM
Vieles mag ungewohnt sein, aber der Erfolg gibt diesen Schulen schon recht. Da haben viele Schüler:innen aus den benachteiligsten Verhältnissen nachher alle Chancen der Welt. Ich persönlich glaube, der große Fokus auf konsequente Strukturen, Verhalten und Unterrichtsqualität ist das Wichtigste!
Lernende Schule: Gemeinsame Fortbildungen im Team kommen zu kurz
Gemeinsame Fortbildung am Arbeitsplatz Schule ist einer der wirksamsten Ansatzpunkte für bessere Unterrichtsqualität. Doch in Deutschland wird diese Art Fortbildung noch oft vernachlässigt […]
[Original post on bildung.social]
Gemeinsame Fortbildung am Arbeitsplatz Schule ist einer der wirksamsten Ansatzpunkte für bessere Unterrichtsqualität. Doch in Deutschland wird diese Art Fortbildung noch oft vernachlässigt […]
[Original post on bildung.social]
December 11, 2025 at 3:08 PM
Lernende Schule: Gemeinsame Fortbildungen im Team kommen zu kurz
Gemeinsame Fortbildung am Arbeitsplatz Schule ist einer der wirksamsten Ansatzpunkte für bessere Unterrichtsqualität. Doch in Deutschland wird diese Art Fortbildung noch oft vernachlässigt […]
[Original post on bildung.social]
Gemeinsame Fortbildung am Arbeitsplatz Schule ist einer der wirksamsten Ansatzpunkte für bessere Unterrichtsqualität. Doch in Deutschland wird diese Art Fortbildung noch oft vernachlässigt […]
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Wir konzentrieren uns auf das, was Kindern wirklich hilft – wirksame Förderung und gute Unterrichtsqualität in Deutsch und Mathematik, von Anfang an. Wir machen Bildungserfolg zur gemeinsamen Aufgabe. Und Qualität zum neuen Standard in ganz Berlin. ⬇️ 3/3
December 10, 2025 at 1:04 PM
Wir konzentrieren uns auf das, was Kindern wirklich hilft – wirksame Förderung und gute Unterrichtsqualität in Deutsch und Mathematik, von Anfang an. Wir machen Bildungserfolg zur gemeinsamen Aufgabe. Und Qualität zum neuen Standard in ganz Berlin. ⬇️ 3/3
📣 QuaMath, 3. Kohorte: Die Bewerbungsphase ist gestartet! 🚀 Für Fristen und weitere Informationen kontaktieren Sie bitte die Landeskoordination Ihres Bundeslandes.
#QuaMath #Mathematik #Unterricht #Schule #Unterrichtsqualität #KMK #DZLM #BSKYLZ
#QuaMath #Mathematik #Unterricht #Schule #Unterrichtsqualität #KMK #DZLM #BSKYLZ
Bewerbungsphase für die 3. Kohorte startet | QuaMath
Ab dem Schuljahr 2026/27 können weitere Schulen von den wissenschaftsbasierten Fortbildungen und Materialien profitieren. Ab sofort können sich interessierte allgemeinbildende Schulen für die Teilnahm...
quamath.de
December 8, 2025 at 2:32 PM
📣 QuaMath, 3. Kohorte: Die Bewerbungsphase ist gestartet! 🚀 Für Fristen und weitere Informationen kontaktieren Sie bitte die Landeskoordination Ihres Bundeslandes.
#QuaMath #Mathematik #Unterricht #Schule #Unterrichtsqualität #KMK #DZLM #BSKYLZ
#QuaMath #Mathematik #Unterricht #Schule #Unterrichtsqualität #KMK #DZLM #BSKYLZ
Bei den 4% zugewanderten Kindern der ersten Generation reicht es nicht, ihnen in der Schule zwei Jahre Deutsch beizubringen. Sie brauchen längerfristige Unterstützungsangebote. Der Abstieg des Gymnasiums ist eher eine Folge abgesenkter Erwartungen, geringer Unterrichtsqualität. Aha, liebe Lehrer.
December 7, 2025 at 9:56 AM
Bei den 4% zugewanderten Kindern der ersten Generation reicht es nicht, ihnen in der Schule zwei Jahre Deutsch beizubringen. Sie brauchen längerfristige Unterstützungsangebote. Der Abstieg des Gymnasiums ist eher eine Folge abgesenkter Erwartungen, geringer Unterrichtsqualität. Aha, liebe Lehrer.
Hat ChatGPT recht, liebes #bluelz? Das Schulsystem belohnt Show-Engagement und ignoriert Unterrichtsqualität.
Guter Unterricht bekommt oft:
null Dank
null Anerkennung
null Sichtbarkeit
null Wertschätzung
Nicht von Schülern.
Nicht von Eltern.
Nicht von Kollegen.
Nicht von Schulleitung.
Guter Unterricht bekommt oft:
null Dank
null Anerkennung
null Sichtbarkeit
null Wertschätzung
Nicht von Schülern.
Nicht von Eltern.
Nicht von Kollegen.
Nicht von Schulleitung.
December 2, 2025 at 11:09 AM
Hat ChatGPT recht, liebes #bluelz? Das Schulsystem belohnt Show-Engagement und ignoriert Unterrichtsqualität.
Guter Unterricht bekommt oft:
null Dank
null Anerkennung
null Sichtbarkeit
null Wertschätzung
Nicht von Schülern.
Nicht von Eltern.
Nicht von Kollegen.
Nicht von Schulleitung.
Guter Unterricht bekommt oft:
null Dank
null Anerkennung
null Sichtbarkeit
null Wertschätzung
Nicht von Schülern.
Nicht von Eltern.
Nicht von Kollegen.
Nicht von Schulleitung.
Die Suche nach "weiteren Dimensionen", welche die drei Basisdimensionen von Unterrichtsqualität ergänzen müssten, führt in die falsche Richtung. Richtig wäre es, für die Allgemeine wie für die Fachdidaktik, eine Spezifizierung ins Auge zu fassen... 1/3
#Didaktik #Basisdimensionen
#Didaktik #Basisdimensionen
November 10, 2025 at 9:19 PM
Die Suche nach "weiteren Dimensionen", welche die drei Basisdimensionen von Unterrichtsqualität ergänzen müssten, führt in die falsche Richtung. Richtig wäre es, für die Allgemeine wie für die Fachdidaktik, eine Spezifizierung ins Auge zu fassen... 1/3
#Didaktik #Basisdimensionen
#Didaktik #Basisdimensionen
13. Schul- und Unterrichtsqualität voranbringen
Postulat Patricia Bernet (SP, Uster)
www.kantonsrat.zh.ch/geschaefte/g...
Postulat Patricia Bernet (SP, Uster)
www.kantonsrat.zh.ch/geschaefte/g...
Kantonsrat Zürich
Webseite des Zürcher Kantonsrates
www.kantonsrat.zh.ch
November 10, 2025 at 5:54 AM
13. Schul- und Unterrichtsqualität voranbringen
Postulat Patricia Bernet (SP, Uster)
www.kantonsrat.zh.ch/geschaefte/g...
Postulat Patricia Bernet (SP, Uster)
www.kantonsrat.zh.ch/geschaefte/g...
Nicht die Pflicht rettet die Fremdsprachen, sondern die Unterrichtsqualität.
🔗Was wir tun müssen:
open.substack.com/pub/alessand... #bluelz
🔗Was wir tun müssen:
open.substack.com/pub/alessand... #bluelz
Wer die Früchte der Sprachen ernten will, muss ihre Wurzeln und Zweige von Anfang an wässern und pflegen
Plädoyer für eine Stärkung des fremdsprachlichen Unterrichts in der Sekundarstufe I statt für reine Strukturverteidigung
open.substack.com
November 9, 2025 at 10:49 AM
Nicht die Pflicht rettet die Fremdsprachen, sondern die Unterrichtsqualität.
🔗Was wir tun müssen:
open.substack.com/pub/alessand... #bluelz
🔗Was wir tun müssen:
open.substack.com/pub/alessand... #bluelz
"Die drei Basisdimensionen spannen eher einen Raum auf, in dem Unterricht analysiert werden kann, als dass sie jeweils für sich schon in Maßzahlen (je mehr desto besser) für Unterrichtsqualität übersetzt werden könnten" - Danke für diese grossartige Formulierung.
November 8, 2025 at 2:49 PM
"Die drei Basisdimensionen spannen eher einen Raum auf, in dem Unterricht analysiert werden kann, als dass sie jeweils für sich schon in Maßzahlen (je mehr desto besser) für Unterrichtsqualität übersetzt werden könnten" - Danke für diese grossartige Formulierung.
Habe ich das so richtig verstanden: Die drei Basisdimensionen spannen eher einen Raum auf, in dem Unterricht analysiert werden kann, als dass sie jeweils für sich schon in Maßzahlen (je mehr desto besser) für Unterrichtsqualität übersetzt werden könnten?
November 8, 2025 at 1:13 PM
Habe ich das so richtig verstanden: Die drei Basisdimensionen spannen eher einen Raum auf, in dem Unterricht analysiert werden kann, als dass sie jeweils für sich schon in Maßzahlen (je mehr desto besser) für Unterrichtsqualität übersetzt werden könnten?
Die Pisa Studie 2022 enthielt ein Kapitel, in dem sie die Tiefenmerkmale der Unterrichtsqualität auf die erreichten Werte bezog.
bsky.app/profile/dani...
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Ist hoch aktivierender Unterricht nicht so wirksam wie durchschnittlich aktivierender Unterricht?
Diese Frage kam mir beim Lesen des 8ten Kapitels des nationalen Berichtes der Pisa Studie 2022
1/5
Diese Frage kam mir beim Lesen des 8ten Kapitels des nationalen Berichtes der Pisa Studie 2022
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November 8, 2025 at 11:11 AM
Die Pisa Studie 2022 enthielt ein Kapitel, in dem sie die Tiefenmerkmale der Unterrichtsqualität auf die erreichten Werte bezog.
bsky.app/profile/dani...
bsky.app/profile/dani...
Klar, Unterrichtsqualität beeinflusst, wie ich schon sagte, das schulische Erleben – keine Frage. Aber diese Studien zeigen Korrelation, nicht Kausalität: gute Lehrer-Schüler-Beziehungen beeinflussen das Wohlbefinden, sie erzeugen es nicht.
Der entscheidende Kontext bleibt familiär und sozial.
Der entscheidende Kontext bleibt familiär und sozial.
November 7, 2025 at 8:59 PM
Klar, Unterrichtsqualität beeinflusst, wie ich schon sagte, das schulische Erleben – keine Frage. Aber diese Studien zeigen Korrelation, nicht Kausalität: gute Lehrer-Schüler-Beziehungen beeinflussen das Wohlbefinden, sie erzeugen es nicht.
Der entscheidende Kontext bleibt familiär und sozial.
Der entscheidende Kontext bleibt familiär und sozial.
Tut mir leid aber das ist aus empirischer Sicht nicht haltbar.
siehe z.B. Zusammenhänge zwischen Unterrichtsqualität und Wohlbefinden
bipsy.de/wp-content/u...
www.bosch-stiftung.de/de/projekt/d...
siehe z.B. Zusammenhänge zwischen Unterrichtsqualität und Wohlbefinden
bipsy.de/wp-content/u...
www.bosch-stiftung.de/de/projekt/d...
Schüler:innen – Das Deutsche Schulbarometer
Wie ist die aktuelle Situation an Schulen in Deutschland? Vor welchen Herausforderungen stehen Lehrkräfte, Kinder und Jugendliche? Mit repräsentativen Umfragen befragen wir Menschen, die Schule täglic...
www.bosch-stiftung.de
November 7, 2025 at 8:44 PM
Tut mir leid aber das ist aus empirischer Sicht nicht haltbar.
siehe z.B. Zusammenhänge zwischen Unterrichtsqualität und Wohlbefinden
bipsy.de/wp-content/u...
www.bosch-stiftung.de/de/projekt/d...
siehe z.B. Zusammenhänge zwischen Unterrichtsqualität und Wohlbefinden
bipsy.de/wp-content/u...
www.bosch-stiftung.de/de/projekt/d...
Kognitive Aktivierung …
… als ein Merkmal für Unterrichtsqualität ist sehr plausibel.
Daniel Wilinghams “Memory is the residue of thought” passt auch recht gut dazu.
#BlueLZ
1/4
… als ein Merkmal für Unterrichtsqualität ist sehr plausibel.
Daniel Wilinghams “Memory is the residue of thought” passt auch recht gut dazu.
#BlueLZ
1/4
November 7, 2025 at 3:03 PM
Kognitive Aktivierung …
… als ein Merkmal für Unterrichtsqualität ist sehr plausibel.
Daniel Wilinghams “Memory is the residue of thought” passt auch recht gut dazu.
#BlueLZ
1/4
… als ein Merkmal für Unterrichtsqualität ist sehr plausibel.
Daniel Wilinghams “Memory is the residue of thought” passt auch recht gut dazu.
#BlueLZ
1/4
Ich denke, es ist eine der wichtigsten Aufgaben von SL, collective efficacy zu erwirken, um unterrichtliche Innovationen und hohe Unterrichtsqualität zu erreichen.
What Drives Collective Efficacy?
What Drives Collective Efficacy?
What Drives Collective Efficacy?
Four ways educators gain the power to make a difference.
www.ascd.org
November 6, 2025 at 8:23 PM
Ich denke, es ist eine der wichtigsten Aufgaben von SL, collective efficacy zu erwirken, um unterrichtliche Innovationen und hohe Unterrichtsqualität zu erreichen.
What Drives Collective Efficacy?
What Drives Collective Efficacy?
Vielleicht ist es auch Auslegungssache, aber wenn man die Unterrichtsqualität so prominent in den Mittelpunkt stellt, wird es schwierig Lernformen zu etablieren, die genau auf der Abwesenheit von Unterricht aufbauen.
November 1, 2025 at 4:50 PM
Vielleicht ist es auch Auslegungssache, aber wenn man die Unterrichtsqualität so prominent in den Mittelpunkt stellt, wird es schwierig Lernformen zu etablieren, die genau auf der Abwesenheit von Unterricht aufbauen.