それに刺激を受けて、過去100年で最も重要な月を4つ選んで、その月のニューヨーカーを全部読んでみようという企画をしてみた。一番最初に出てくるのは1939年9月のナチスによるポーランド侵攻。そこで気がついたのは、世界的な観点でやっているのでニューヨーカーだけじゃなくて他のメディア、特に日本のメディアも見れるかと思って調べてみた。
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それに刺激を受けて、過去100年で最も重要な月を4つ選んで、その月のニューヨーカーを全部読んでみようという企画をしてみた。一番最初に出てくるのは1939年9月のナチスによるポーランド侵攻。そこで気がついたのは、世界的な観点でやっているのでニューヨーカーだけじゃなくて他のメディア、特に日本のメディアも見れるかと思って調べてみた。
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AIに聞けばわかる質問しかしない学生、AI程度の答えしか出せない教師は存在意義がないのか?でも人間から教えられることに何か意味があるのだろうか。
ひとつ言えるのは、文字のアウトプットだけならAIができるけど、「身につける」のは単なるアウトプットじゃない。研ぎ澄まされた感覚みたいなもの?そこに至るには何回も反復したり、いろんな角度から同じことを問い直したりする。その辺りにAIを超えた学びや教えることがあるんだろう。
AIに聞けばわかる質問しかしない学生、AI程度の答えしか出せない教師は存在意義がないのか?でも人間から教えられることに何か意味があるのだろうか。
ひとつ言えるのは、文字のアウトプットだけならAIができるけど、「身につける」のは単なるアウトプットじゃない。研ぎ澄まされた感覚みたいなもの?そこに至るには何回も反復したり、いろんな角度から同じことを問い直したりする。その辺りにAIを超えた学びや教えることがあるんだろう。
youtu.be/jQgLU0gjPtI?...
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classical.music.apple.com/gb/recording...
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classical.music.apple.com/gb/album/435...
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でも、一位と二位が全くポロネーズ賞などの曲のカテゴリー毎に最高の演奏をした人に贈られる賞を受賞していないことからもわかるように、今回の総合一位は異例というか異常だったと思われる。
一位の奏者の演奏を会場で一回だけだけど聴いたが、感想は?だった。
でも、一位と二位が全くポロネーズ賞などの曲のカテゴリー毎に最高の演奏をした人に贈られる賞を受賞していないことからもわかるように、今回の総合一位は異例というか異常だったと思われる。
一位の奏者の演奏を会場で一回だけだけど聴いたが、感想は?だった。
昔ものすごくたくさん 黒板に書く教師が、突然プレゼンを事前に作ってきて授業しだしたら調子が狂って、また版書に戻ったことが あったのを思い出した
昔ものすごくたくさん 黒板に書く教師が、突然プレゼンを事前に作ってきて授業しだしたら調子が狂って、また版書に戻ったことが あったのを思い出した