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ベトナム語の漢字由来の語、日本語の漢字との関連など「漢字圏」としてのベトナム語を考える決定版。
冨田健次 大阪大学元教授(ベトナム語)著
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ベトナム語の漢字由来の語、日本語の漢字との関連など「漢字圏」としてのベトナム語を考える決定版。
冨田健次 大阪大学元教授(ベトナム語)著
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Minimum effort, maximum result by memorizing only 10 or so key sentence forms.
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#japan #japanese https://mtbrs.net/ps_webjapanesej_MJ_png
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中国語話者からみた日本語の姿、両言語の発音文法漢字の違いを日中の7人の日本語教育の研究者グループが基本から丁寧に解説します。
中国語話者のための日本語教育研究会 著
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中国語話者からみた日本語の姿、両言語の発音文法漢字の違いを日中の7人の日本語教育の研究者グループが基本から丁寧に解説します。
中国語話者のための日本語教育研究会 著
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日本語学習者152名への詳細な聞き取り調査を元にした学習者としてのネパール語話者の姿。
引田 梨菜 専修大学・共立女子大学兼任講師 著
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日本語学習者152名への詳細な聞き取り調査を元にした学習者としてのネパール語話者の姿。
引田 梨菜 専修大学・共立女子大学兼任講師 著
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子どもの日本語教育の制度、教授の理論、課題など、基本的な事項をやさしく解説。
岡崎 渉 兵庫教育大学大学院学校教育研究科助教 著
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子どもの日本語教育の制度、教授の理論、課題など、基本的な事項をやさしく解説。
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これから日本語のことは、スプレッドシートで考えませんか?という提案です。4万行超の日本語表現デジタルデータが付属し、どうやって扱うかを、0から解説します。
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これから日本語のことは、スプレッドシートで考えませんか?という提案です。4万行超の日本語表現デジタルデータが付属し、どうやって扱うかを、0から解説します。
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ロシア語と日本語の比較をベースに、文法や音声など、ロシア語からみた日本語の姿などをじっくり解説。
東出 朋 長崎国際大学・講師、大澤 恵利 日本語講師 著
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ロシア語と日本語の比較をベースに、文法や音声など、ロシア語からみた日本語の姿などをじっくり解説。
東出 朋 長崎国際大学・講師、大澤 恵利 日本語講師 著
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ICTを理解するための基本を、テキスト、画像、音声、動画を「4技能」に分け、D5からD1の5段階でじっくり積み上げていきます。
webjapanese 編集部 編著
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ICTを理解するための基本を、テキスト、画像、音声、動画を「4技能」に分け、D5からD1の5段階でじっくり積み上げていきます。
webjapanese 編集部 編著
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日本語に興味を持ち始めた外国の人向けに作ってみました。日本語版と英訳版あり。
中川奈津子 九州大学 大学院人文科学研究院 准教授
寺崎 知之 同志社大学講師 著
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日本語に興味を持ち始めた外国の人向けに作ってみました。日本語版と英訳版あり。
中川奈津子 九州大学 大学院人文科学研究院 准教授
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