Kom je ook?

😳

Op zoek naar een bron... ik las ooit ergens (ja, lekker vaag) dat wat een leerling kan leren een zogenaamd vast oppervlak heeft. Je kunt breed leren OF diep leren, maar niet allemaal. Maar wie zei dit?

Confidence 😀

Hier kan ik geen antwoord op geven… Het is wat mij betreft helemaal afhankelijk van hoe je brede brugklassen inzet. @teachertappnl.bsky.social

Wat een geweldig en zeer actueel voorwoord van Arend van Dam:

Interessante vraag van @teachertappnl.bsky.social. Maar dat 49% kiest voor ‘progressie van leerlingen’ vind ik helemaal interessant. Ik koos deze optie bewust NIET! Hier zijn cijfers niet voor bedoeld en functies van toetsen kun je beter niet door elkaar gebruiken.

Goed onderwijs hoeft niet moeilijk te zijn.

De tiener vraagt of ik dit kan:

Weekend! 📖

Ik kies vandaag in @teachertappnl.bsky.social voor geen van de opties, omdat ze niet bijdragen aan de didactische kwaliteit(en) van de leraar. Daar zou ik (ook voor mezelf) wel een toverstaf voor willen! 😀